【正文】 召學(xué)習(xí)英雄——學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會前幾天，我院組織學(xué)習(xí)了青年教師張麗莉的先進(jìn)事跡，讓我深受感動。當(dāng)天上午，衛(wèi)生部派出的5位專家對張麗莉進(jìn)行了會診。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。這就是舍身救人的張麗莉老師，她是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師，今年只有29歲。有了愛，才能有一個好的社會風(fēng)氣，才能匯集起廣泛的良心資源，真正實現(xiàn)人人為我，我為人人；有了愛，才能助推經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展、社會的和諧進(jìn)步；有了愛，人們才能感受到陽光的明媚，生活的幸福。曹洪濤說，醫(yī)院對張麗莉進(jìn)行了快速、積極地救治，為了保住其生命，為其做了雙下肢截肢手術(shù)。佳木斯市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局、衛(wèi)生局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人在事故發(fā)生后第一時間趕到醫(yī)院，要求醫(yī)院不惜一切代價挽救張老師的生命。麗莉被這個男孩的執(zhí)拗逗樂了，撲哧一聲笑了出來，還‘力排眾議’，好好好，不和你爭了，那你打算怎樣慶祝呢？ 等我第一次升旗的那天，我想讓你為我拍張照片。其實以前他的語文成績并不是很理想，尤其是作文寫得很一般，在張麗莉老師的幫助下，他的語文成績才有了很大的提高。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。當(dāng)時，有幾個學(xué)生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險。她把100多個孩子的學(xué)習(xí)時刻放在心上，寧可放棄休息時間也不愿一個孩子掉隊。?學(xué)生閆澤坤泣不成聲地說。?班上有一位同學(xué)生病了，老師帶我們幾個班干部去探望。?有這么多人的關(guān)愛，我相信女兒一定能挺過這一關(guān)。?不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。這是張麗莉的座右銘。?姐姐對工作的認(rèn)真、對學(xué)生的愛讓張麗莉的弟弟感到自豪。校園里，她像茉莉花一樣充滿熱情張麗莉，出生于1984年1月19日。張麗莉老師感動了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲。首先，我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的的奉獻(xiàn)精神，張麗莉同志始終把每一個學(xué)生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時刻，向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的學(xué)生。經(jīng)常是學(xué)著學(xué)著，一個中午的時間就過去了，老師的午飯都忘了吃。當(dāng)他拿到學(xué)校頒發(fā)的校園國旗手榮譽證書時，第一個想到的就是麗莉老師。老師當(dāng)時褲子都被撞破了，她艱難爬起來后沒顧得上自己，第一句話卻是問大家‘你們沒事吧？’閆泓佚回想起當(dāng)年一幕眼圈濕紅。這時候，只見正要過馬路的張老師迅速沖上前去，用屁股頂出一個學(xué)生，一只手將另一個學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去。而今，張麗莉拼死救學(xué)生，再一次感動龍江，感動中國。我已經(jīng)30歲了，我已和父母度過30年的快樂時光。從教5年來用她全部的熱情，點亮了無悔的從師之路。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。孩子們躲開！張麗莉一邊呼叫，一邊用身體頂開一個學(xué)生，用手推走另一個學(xué)生，自己卻來不及躲閃，被猛沖過來的大客車撞倒在地，沉重的車輪無情地從她身上碾軋過去。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，面對生死的考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。三、我要學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想。一輛失控的大客車突然沖著學(xué)生們撞了過去，當(dāng)時正背對著大客車走路的幾名學(xué)生，卻絲毫沒有注意到。學(xué)生家長賈紅杰說：為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強烈反響。但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的?！酒撸鹤蠲琅處煆堺惱颉?2012年5月8日晚，在佳木斯市第四中學(xué)門前，正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來。當(dāng)時有幾個同學(xué)正好走在第一輛車和第二輛車的中間，眼看著就要被兩臺車擠在中間。我們希望張老師趕快好起來，還像以前那樣給我們上課，陪我們唱歌、玩耍。麗莉坦誠地跟劉主任說：主任，如果我們不給他一次機會，怎么知道他以后是否優(yōu)秀呢？況且，升旗手需要的是責(zé)任感、使命感，學(xué)習(xí)成績的好壞與責(zé)任感、使命感應(yīng)該也不是完全成正比的，您說是吧，劉主任？ 劉主任看到麗莉這么堅持，無奈地?fù)u了搖頭，就知道說不過你這個伶牙俐齒的年輕老師，好吧，看在你的這份執(zhí)著，我破例一次，給他一次接受考核的機會。這段閱讀，你沒有抓住它的中心思想，一定要往深層次的含義理解，才能抓住主旨。張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這時，停在四中門前的一輛大客車因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控，撞向路邊停著的另一輛客車，被撞客車失控后向校門口的學(xué)生們沖來。?5月12日上午，受省委書記吉炳軒、省長王憲魁的委托，省委、省政府組織慰問團(tuán)前往佳木斯市中心醫(yī)院，看望并慰問了英雄教師張麗莉。?擔(dān)任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。然而，知道實情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因為，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因為陪學(xué)生上早操跑步而流產(chǎn)，為了帶好畢業(yè)班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結(jié)束就要孩子?；杳灾械膹堺惱蛏砩线B接著各種監(jiān)控儀器，還沒脫離生命危險。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實際行動詮釋了校訓(xùn)精神，踐行了?學(xué)高為師，身正為范?的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。?我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。?以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅。在一?？荚囍?，王睿的成績很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：?孩子，再哭我會心疼的。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉，醫(yī)院初步診斷她為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。在7月1日來哈爾濱看望老師時，張明碩對麗莉說，老師，我中考發(fā)揮得不