【正文】 方法2例二：如果以《爸爸是個(gè)體育迷》為題，有下列寫作材料，在符合題意的材料后面打“√”。那么我也懂得了一個(gè)道理，有辛勤的汗水，就會有豐收的喜悅。（）（3）《我愛的星期日》要求把一家人在星期日里印象最深的一件事或兩件事寫出來就可以，不用這一天發(fā)生的每件事都寫。三、所有該文體的文章都很微言大義，它的出發(fā)點(diǎn)就是很小的一件事，小到……作者通常會在開篇就點(diǎn)明這是一件小事，比如一場招聘會，一次旅行，一個(gè)弱智兒童的玩具，一只快死的豬等，好和后面的“大義”產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比效果，最后，這件小事經(jīng)過作者不超過一千字的敘述后，就像草經(jīng)過奶牛的腸道出來后已經(jīng)是奶，結(jié)尾會很突兀地變成堪比古今任何一位思想家：“這個(gè)世界上還是有很多美好的事物的”、“只要努力，就一定會有收獲的”、“只要功夫深鐵杵磨成針”“誠實(shí)，在任何時(shí)候都是最重要的”等這種物美價(jià)廉的便宜話。二是，……你自己構(gòu)思一件事情，然后安上你比較認(rèn)可的或比較適合你構(gòu)思的內(nèi)容的名人的名字就行了。對行款格式，要做到字體大小適中，筆畫粗細(xì)合宜，字序行序恰到好處。自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法?？荚囍袝〉妹黠@效果,一般僅卷面一項(xiàng)考分也要提高3—:文體不明確分不清什么文體,從題目上看,象議論文而實(shí)際上卻寫成了記敘文,我們稱為議論文的腦袋,記敘文的身子。解決：要有自己的閱讀興趣點(diǎn)；讀后要有自己的思考，并注意有意識的積累。想些什么就寫些什么跟著感覺走而失敗。二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會清楚。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。（1）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。動筆寫好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。要想寫好作文，僅僅是多讀書還不夠。建議你要養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，同時(shí)對自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個(gè)本子記下來，一些名家大作還可以背下來。四、“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的?？梢韵葘⒛苡玫牟牧弦黄鹆_列出來，再根據(jù)題意的需要，選擇最有表現(xiàn)力，最具體而新鮮的材料，并安排主次詳略。想象作文關(guān)鍵要大膽展開想象，既是想象、幻想，又對現(xiàn)實(shí)有著意義，表達(dá)了自己的理想與追求。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心（如，《一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》）；另一種是只規(guī)定了寫作范圍，寫什么內(nèi)容，確定什么中心要靠自己來定（記自己印象最深刻的一個(gè)同學(xué)）。三、實(shí)行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。要養(yǎng)成愛動筆的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣后，建議你再有計(jì)劃地讀一些對你來說急需要的書，就拿寫作來說，小學(xué)可以多看些《小學(xué)生閱讀報(bào)》、故事大王、語文報(bào)等，中學(xué)階段，可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經(jīng)典文章。⑥我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。⑷他講課抑揚(yáng)頓挫，生動有趣，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。中心是（三）選好材料寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。審題練習(xí)看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“～～～～”線。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。每一個(gè)作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制，我們在習(xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。解決：命題作文找準(zhǔn)題眼；半命題作文補(bǔ)充自己熟悉的內(nèi)容；話題作文要弄清中心話題的修飾語，定好標(biāo)題；材料作文要先多提煉出幾個(gè)觀點(diǎn)，然后選擇自己最熟悉的內(nèi)容寫作（話題作文要專題訓(xùn)練）病癥之五:結(jié)構(gòu)不明思路不清常言說:”車行有道路,文行有思路“。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),能否選準(zhǔn)新穎而恰當(dāng)?shù)乃夭氖强荚囎魑某晒εc否的關(guān)鍵。而到考場作文時(shí),一筆一畫再正楷書寫,速度既慢又不實(shí)用,直接影響到作文的速度。（二）修改作文的幾種常規(guī)方法認(rèn)真檢查，一絲不茍：內(nèi)在美的檢查就需要這樣做。不能字跡潦草，難以辨認(rèn)，涂改混亂，一片模糊。最后，把你選好的主題加在結(jié)尾處——也可以不寫，這樣顯得深沉和尊重讀者的智商，以示“這么深奧的文章你都能看懂，我靠你真是太聰明了”。比如“有一年夏天”“在一次招聘會中”“在一艘船上”等。專題測試：想一想，下面關(guān)于“題眼”的確定是否正確，把全正確的選出來。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，春天給大地帶來了生機(jī)和活力?！邦}眼”即文題中的重點(diǎn)詞語，這個(gè)詞語所表達(dá)的意思也正是習(xí)作應(yīng)該著力突出的內(nèi)容。選擇具有鮮明特點(diǎn)的材料，突出文章的中心。中心思想是一篇文章的“靈魂”，確定中心思想對寫好作文關(guān)系極大。比如《伙伴》要求寫人，《一件***的往事》要求記事，《晨霧》要求寫景，《我的儲蓄罐》要求狀物。記事的作文，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，要把事情的主要部分寫具體，做到詳略得當(dāng)。無論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的，記事的，寫活動的，寫景的，狀物的，看圖作文，擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫，應(yīng)用文，想象作文等。通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識廣。高年級的孩子。確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：（一）、字詞訓(xùn)練。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。寫出誠實(shí)的自己的話“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。4． 組織材料。它包括審題、立意、選材和布局等幾個(gè)內(nèi)容，這是作文動筆前，大腦即時(shí)搜索信息的思考過程，是一項(xiàng)十分艱苦的思維任務(wù)。（4）審清要求習(xí)作中，有的題目會附帶說明與要求，還有的規(guī)定了寫作范圍和條件，或要求自擬文題。選材：在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，可寫的材料可能會很多的，這就需要進(jìn)行選擇。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，是組材的主要要求。（）爸爸為了看好世界杯足球賽，答應(yīng)媽媽的要求，承擔(dān)了全部的家務(wù)。通過閱讀，你認(rèn)為文章在組織材料上有什么特點(diǎn)？[分析]練習(xí)分為兩個(gè)題目。此水非上善若水之水，而是口水禍水污水等低一級的水。六、這種文章通常會被整理集結(jié)成書，書名通常叫做《勵(lì)志故事》《一則小故事改變一生》《人生的一百條法則》等。魯迅：寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。講究內(nèi)在美：立意、結(jié)構(gòu)、語言的修改（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）具體步驟方法如下：一看文章內(nèi)容是否切題，中心是否明確。然而，現(xiàn)在很多同學(xué)下筆即成文，修改文章的重任就移交老師了?？紙錾献匀坏眯膽?yīng)手。長老搬走了椅子,在這兒等候。因此,在考場上作文,常常會因材料失真而丟分,甚至個(gè)別考生因沒材料可寫,而使整篇文章不足600字。對象范圍。如《我愛我的老師》的“愛”。確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時(shí)才能達(dá)到寫具體寫生動的目的。編寫提綱練習(xí)根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂、助人為樂的不同中心，寫出不同的寫作提綱。第三篇：小學(xué)生怎樣寫好作文寫好作文的步驟 就是要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。就是要多動腦筋。二、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語句通順、書寫工整。修改文章包括改正錯(cuò)別字，改通句子，正確標(biāo)點(diǎn)，注意條理清楚，以及重點(diǎn)部分是否具體等。如，寫人的文章要抓住事件來寫，寫好人物的外貌、語言、行為動作和心理活動，能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)要寫具體。養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動筆、認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。對于課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什么寫的好，好在什么地方，我在以后寫作中能否借鑒等等。所謂“開卷有益”，說的就是這個(gè)道理。題目：春游動物園段落層次：①我興奮得半夜里就醒來。按照作文題《我的老師》所提供的材料，想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”。內(nèi)容范圍。壓力是夏天的雨,滋潤豐厚飽滿的成果。小和尚倉惶離去,在這以后的一段日子里,。新的文體可以在平時(shí)的隨筆訓(xùn)練中體會。這樣怎能讓自己的水平得以提高呢？大家應(yīng)該學(xué)習(xí)古今中外大師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在改文中練出硬功夫來。二看文章結(jié)構(gòu)是否清楚。有一天，白居易把自己寫好一的一首詩讀給他的鄰居老婆婆聽，老婆婆先是沒聽懂，白居易回去對詩進(jìn)行了認(rèn)真的修改，改好之后又去讀給她聽，可老婆婆還是沒能