【正文】 溫度計活動過程：，看看這些溫度計有什么不一樣？a：幼兒小組測量，教師巡回指導。幼兒園大班科學教案：好玩的泡泡你抓住泡泡了嗎？你看到的泡泡是什么顏色的？小結：泡泡本身是沒有顏色的，經(jīng)過陽光照射就成五顏六色的啦。，幫助冒險小子跨走鋼絲。學習動物們看見書的神態(tài)、動作，并用語言表述。樹林里有一本書，書里有我！PPT11總結：原來，小女孩在房間里做了一個的夢，夢里有她喜歡的樹林和動物朋友。大班繪本閱讀《第五個》164 [打印] [大 中小] 作者：泰興市第二實驗幼兒園 劉建楓 發(fā)布時間：20100621 查看：師：這個房間給人感覺怎么樣？（一張泛著白光的小吊燈的房間，給人陰森森的感覺，很害怕很恐懼。師：現(xiàn)在他看到老醫(yī)生還會害怕嗎？ 2．完整地看圖書。扉頁上是木偶獨自坐在椅子上，轉過頭看著自己的右邊。喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處，學習取長補短。四、游戲：《抬花轎》美叮當坐著花轎結婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。）狼大叔從門縫里可能看到一只怎樣的母雞?它們怎么了?還會說些什么?(四)感化。）他們兩個拿到蘋果會怎么辦呢？ 出示最后一頁。體會幽默詼諧的畫面帶來的樂趣。二、預測故事發(fā)展。這次小豬的妙招是什么？效果怎么樣呢？結局狐貍為什么會暈過去？說明小豬怎么樣？故事結束了，你覺得最后是誰幸運的一天？為什么狐貍幸運的一天會變成小豬幸運的一天？三、課外延伸假如你是這只小豬，你會怎樣來救自己？（思考后發(fā)言）如果是你們遇到困難，你們將會怎么做？活動設計1大班繪本活動《月亮朋友》活動目標(1)欣賞圖畫故事，體驗主人公和月亮之間的美好情誼(2)知道月亮會變化，鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子 活動準備圖書《月亮朋友》、ppt課件 活動過程一、出示月亮，引發(fā)興趣—中秋節(jié)就要到了，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢？小結：中秋節(jié)，人們會做許多和月亮有關系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日二、閱讀圖書，理解故事出示封面及第l、2頁：—故事的名字是什么?(《月亮朋友》)—圖畫里面有些什么？—畫面里的房子和平時看到的房子一樣嗎? 小結：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有許多中國式的房子，有小河，還有小橋。一中秋節(jié)時人們最喜歡吃的是什么呢?(月餅。)在月亮最圓、最亮的時候，我們中國人要過一個重要的節(jié)日“中秋節(jié)”。洗澡小豬想出了好辦法，可洗干凈后，是不是他就要被吃掉呢？還是想出了其他的辦法？我們繼續(xù)往下看。遇到困難用積極的心態(tài)去面對解決困難的積極情感。它又找了誰？這是蒼蠅的嗯嗯嗎？那到底怎么回事？我們聽聽書上怎么說的。大象和長頸鹿先出現(xiàn)小老鼠的模仿動作，讓幼兒猜想會是什么動物。（師幼連續(xù)閱讀，引導幼兒自由講述。不強的你：每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請34個幼兒回答你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！朋友圈：我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示字卡。屋子里空蕩蕩的，只剩下木偶一個人了，它大概感到孤獨和恐懼了吧，眼淚都流下來了??在進行繪本閱讀時，老師真正把自己變成孩子來觀察畫面，并留下足夠的時間讓孩子去觀察，去對比，去想象，去猜測，去驗證，去獲得與猜想吻合的驚喜和與猜想不符的驚奇，而這些驚喜和驚奇，正來自于老師適度的引導與提示。一盞泛著冷光的吊燈，一群坐在椅子上忐忑不安的小家伙。老師完全是以一位引導者、支持者、合作者的身份和幼兒一起閱讀。小木偶是書的主人翁，他坐在第五個也是最后一個，這本書的名字就叫《第五個》。女孩走了以后，小動物們一齊聚攏到書旁，他們打開書，看著看著都笑了。呼——風把書合上了，這里有一本書，一本沒有翻完的書。感受故事的神秘性，理解夢與現(xiàn)實之間的關聯(lián)。，感受活動成功的愉悅情緒?；顒訙蕚洌喝芙庥胁拖磧舻乃该魉芰媳?，塑料吸管。活動過程：一、站到戶外讓幼兒感受風。（二）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。（保健教師依次按次序給每個幼兒測量，大聲報出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。)二、引導幼兒對探索中出現(xiàn)的問題進行討論，找找雞蛋寶寶懸浮的秘密。通過活動設計，一方面培養(yǎng)幼兒在生活中有求異的精神，另一方面提高了大班幼兒學會觀察歸納求同、更加全面地認識事物的能力。）幼兒操作，說說理由。設計意圖：隨著現(xiàn)代科技的日新月異，“卡”與人們的生活關系密切，給我們的生活帶來了極大的方便?；顒尤〔脑从谟變旱纳罱?jīng)驗，臨近畢業(yè)，孩子們討論最多的話題就是小書包、在書包的選擇上他們往往關注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽視書包肩帶的寬窄，忽略小書包對自己身體的保護作用。在我們的生活中，還有一些這樣的好方法，我們一起來看一看，請你想一想它什么部位加寬了？加寬了以后有什么用處？活動反思：教學活動在張弛有序的過程下逐一展開，幼兒學得很快樂、很輕松，教學環(huán)節(jié)的設計為教學活動目標而服務，活動的有效性得到體現(xiàn)。有孩子問：什么是打折？老師追問：打折是什么意思？在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少?；顒又羞\用了分辨驗證、配對游戲、觀看錄像、記錄異同等多種形式，積極調動了孩子在活動中的主動性。教師給予指導。重難點：嘗試用多種方法比較身高、體重教學準備：幼兒用書（數(shù)學）白紙、筆人手一份；測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動的意圖，獲得配合重點與難點活動過程及指導策略：（一）測量并記錄身高、體重。二、活動準備：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：支撐、保護；好習慣、有營養(yǎng)；三、活動過程：（一）我的支架我們馬上就要成為小學生了，小學生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。，嘗試用各種方法來造風?；顒訙蕚洌好x變蝴蝶視頻、剪紙活動過程：一、引入課題以拼圖游戲引入活動主題（共6各組，每組各一個拼圖與同伴共同完成）提問：誰玩過拼圖游戲？你們能拼出來什么？幼兒：玩過/沒玩過蝴蝶二、幼兒討論引導幼兒了解蝴蝶外形特征提問：拼出來的蝴蝶是什么樣的？（小結：通過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋）教師：你見過蝴蝶么？知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲怎么變的？三、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程欣賞視頻（無目的觀看）教師：你看到了什么？ 幼兒園大班科學教案：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的幼兒：毛毛蟲、蝴蝶欣賞視頻（有目的觀看）教師：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？先…..后….然后…再…）幼兒：圓的（卵子）、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程教師：進行糾正并在黑板上貼上剪紙（蝴蝶演變過程）四、運用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過程（注：不進行評價幼兒的繪畫，）活動目標：引導幼兒在吹泡泡的游戲中體驗快樂的情緒。但是，孩子對此類現(xiàn)象的認識多為無意識的，為了激起孩子對身邊科學現(xiàn)象的關注，特設計本次活動。鼓勵幼兒大膽表達與表述。T：請小朋友帶好圖片回到自己的座位上。誰也不知道書的結尾是什么。）2．扉頁，這就是故事的主人翁——小木偶。]三、師幼共同分析故事，出來一個師：你們瞧，開門的力量怎么樣？你從哪里看得出來開門的力量很大？小動物們都是什么樣子？好可怕，可是有一個人覺得不可怕，是誰？坐在第五個的小木偶在笑，他在笑什么？2．進去一個（觀察小木偶的表情猜測心理）師：誰進去了？他是怎么進去的？他進去干什么呢？要做手術了，心情怎么樣？看看坐在旁邊的小玩偶的表情就知道了。在藍燈存在的世界里，一切都是壓抑冰冷的，但是紅燈的那個世界卻是截然相反的。等小熊進去之后，氣氛一下子緊張到了極點，青蛙整個仰翻在椅子上，馬上就是它了！而木偶呢，這回再也沒有了置身事外的壞笑，它可憐兮兮地伸手摸了摸自己斷了一截的鼻子。講故事（邊講邊演示PPT圖片，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？（小結：沒有人是最強的。(一)找雞。出示遮去書名的封面?？葱↓B鼠是什么表情？學一學小鼴鼠的動作。四、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象。感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智，知道在生活中遇到危險或困難時，不害怕、不緊張、開動腦筋，想出對策。)原來，月亮總是在變。(3)分月餅—“中秋節(jié)”是團圓節(jié)，我們親親熱熱在一起過節(jié)，分享美味的月餅好嗎?(出示“紙月餅”)一圓形的“月餅”分給兩個人，每個人吃得一樣多，可以怎么分?(幼兒操作。三、認識月亮，大膽想象一月亮的樣子是一直不變的嗎? 一當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”，滿月像什么呢? 一彎彎的月亮又像什么呢? 一半圓形的月亮又像什么呢? 小結：月亮每天都在變，滿月的時候她像圓盤、像圓餅干??有時候她彎彎的樣子像香蕉、像小船??一月亮到底怎樣變化的呢?(出示月亮變化記錄表。：搬進長頸鹿家?guī)煟核麄冊诟墒裁矗坑龅搅耸裁蠢щy？你們能幫幫他們想個解決的辦法嗎？ 如果你是長頸鹿你會怎么做？三、想辦法解決困難 1．師：如果你是長頸鹿或是小鱷魚，你有什么好辦法？ 師：我們一起來看看他們有什么好辦法。蚯蚓在干什么？蚯蚓在他的日記里到底寫了什么有趣的事情呢？二、師幼共同閱讀第一頁：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時候寫的嗎？原來記日記的時候是要先寫上幾月幾日的。你能說說你在平時生活中和你的朋友之間有哪些快樂合作和分享的事情嗎？如果這時又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒了啊，你想鼠小弟會怎么做 呢？（通過聯(lián)系實際，讓幼兒懂得分享的重要性）幼兒園大班繪本教案：是誰嗯嗯在我的頭上活動目標：1．了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的，并知道“嗯嗯”時要顧及到他人。幼兒園大班繪本教案:《想吃蘋果的鼠小弟》教學目標：激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習興趣?；顒訙蕚洌豪L本《狼大叔的紅燜雞 》、課件PPT。（2）PPT圖片（花轎、美叮當、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風、墻）（3）太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片（4）字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、取