【正文】 他形式進行德育教育德育滲透不僅寓德育教育于數(shù)學過程，還應鼓勵和指導學生通過課外閱讀,社會調查等途徑搜集、課外學習有機結合，從中受到教育，如開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。第四篇：淺談在小學數(shù)學教學中滲透德育教育淺談在小學數(shù)學教學中滲透德育教育摘 要 對于小學生來說，他們正處在生理和心理生長發(fā)育的階段，具有極強的可塑性。所以，提高教師的法律素養(yǎng)大有必要，只有教師知法懂法，才能自覺的向學生講法。在“方向與位置”的教學中，通過采用小組合作的學習方法，培養(yǎng)學生的團結合作的能力。讓學生從這樣淺顯的數(shù)學知識和紛繁復雜的社會中闡述出這樣深刻的做人道理，才是我們數(shù)學教學追求的終極目標。從而揭示了一種審美的線段比例關系，然后讓學生到日常生活中去尋找按黃金分割構造的事物。五、抓住時機進行法制教育，凈化學生心靈在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。在講授重量單位“千克、克”的認識，我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學生：公平交易，誠實做人，一千克雖輕但意義非凡。由于教學內容不同，滲透的方法也就不同。作為數(shù)學教師，要根據(jù)小學數(shù)學的特點，把思想教育貫穿于整個教學之中。２、通過教材中的有關內容編擬既聯(lián)系實際又有思想性的數(shù)學題目，反映我國社會主義制度的優(yōu)越性、改革開放政策的正確性和祖國建設的偉大成就等有關內容，使學生潛移默化地受到熱愛社會主義制度、熱愛社會主義祖國的思想教育；使學生了解我國的國情，激發(fā)他們?yōu)樗幕ㄔO、為祖國的繁榮昌盛而獻身的精神。這就要求我們教育學生,在今后的社會里,人們之間的協(xié)作越來越重要,任何人靠自己的單打獨斗終將一事無成,甚至無法生存。三、以滲透德育教育為目標的教學改革嘗試課堂教學中的德育教育是學校教育中最基礎,也是最根本的育人環(huán)節(jié),學生成長過程中所需要吸收的“精神復合營養(yǎng)”,主要是通過課堂來提供,因為課堂教學能在有限的空間和時間內集中傳遞古今中外、不同國家、不同民族、多種多樣的精神文明的內容。讓學生在學習的過程中,在思想上也得到良好的熏陶,樹立正確的思想和培養(yǎng)良好的品德。三、努力培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和態(tài)度 在一個人漫長的生活和工作經(jīng)歷中，踏實嚴謹?shù)淖黠L和態(tài)度是其獲得成功和進步不可或缺的重要組成部分，也是其構成道德素質和個人操守的重要內容。如果教師在課堂教學中無法正確地處理和規(guī)范自己的言行，就很容易給學生留下負面的影響，進而影響學生道德素質的提升。小學數(shù)學教師要努力提升自己對數(shù)學這門學科的理解和領悟，進而在課堂教學中通過教學活動進一步激發(fā)學生的學習熱情，在潛移默化間對學生的人格塑造產(chǎn)生積極作用。二是培養(yǎng)學生嚴謹細致、一絲不茍的數(shù)學態(tài)度。二、滲透方法 其實,教材當中還有許多內容遵循著學科當中滲透德育的原則,關鍵在于我們如何挖掘運用并滲透到教學當中。這就要求我們教師根據(jù)學生年齡、知識層次等條件選擇貼近學生的生活,符合學生思想實際的教學內容。增強競爭意識還要培養(yǎng)學生不怕承擔風險、不怕遭受挫折的心理準備,培養(yǎng)跌倒了能再爬起來的勇氣。三是運動發(fā)展變化觀點教育。如：高年級學生學習統(tǒng)計知識后,組織一次“我是小小交通員”的數(shù)學調查和訪問活動,到交通路口測算不同時間段車流量；訪問交警,把測算和調查數(shù)據(jù)進行歸納整理,動手制作統(tǒng)計圖,動腦編應用題,最終使問題得到解決。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。學生潛移默化中接受法制教育，與老師的接觸時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。通過活動讓學生明白大家在一起討論、思考，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，是利己利人的學習，在這種情境下，學生就會理解團結協(xié)作的重要性。我覺得，只有讓學生在美的情境中愉悅地學習數(shù)學、鑒賞數(shù)學的美、感悟人生真諦，才能陶冶出學生高尚的情操。在教完了比和比例的知識后，我就向學生介紹了著名的“黃金分割”的知識。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學生動手把身邊的數(shù)學問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應用，同時簡介我國改革以來來的巨大成就，讓學生明確學習數(shù)學的意義，從而激勵學生努力學習，報效祖國的熱情。我在上一年級第一學期的一堂數(shù)學課上，授課內容是對平面圖形的認識，結合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育?？傊?，小學數(shù)學課的德育功能遠遠不止這些,只要我們善于挖掘,善于捕捉,不失時機地將知識與思想品德教育有機地結合起來，做到知識教學、智能培養(yǎng)和思想品德教育同步到位。教育，既是教書又是育人，它肩負著國家的興旺，民族的存亡，因此，教育好每個學生是我們每個教師的義務?，F(xiàn)行義務教育教材中，有多處涉及到我國古今數(shù)學成就的內容，我們要有意識地去挖掘，在講授有關知識的同時，適當介紹數(shù)學史料，對學生進行愛國主義思想教育。(3)與人協(xié)作,團結互助品質的培養(yǎng)每一個就業(yè)的人都要同職業(yè)團體內部人員之間、同行之間及其他行業(yè)的人員發(fā)生關系。例如,在我校一年級的《基礎會計》學科教學中,通常以“道德:最基本的會計原理”為開場白,增加職業(yè)道德規(guī)范的內容,使學生們一開始學習會計就接觸職業(yè)道德,感受到濃重的道德氛圍。無論是在哪些