【正文】 ，靈活選擇適宜，喜歡的的閱讀方法，這樣既擴大了學(xué)生的閱讀量，又吸取了知識，培養(yǎng)了閱讀興趣，陶冶了情操。做作業(yè)不僅能幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識點的掌握，鞏固所學(xué)知識，進而達(dá)到舉一反三、觸類旁通，而且能培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)、有計劃安排時間、約束自己和承擔(dān)責(zé)任的能力。為了提高作業(yè)對不同學(xué)生的針對性，我努力做到布置作業(yè)有層次性。”小學(xué)是學(xué)校教育的起始階段，對于人生習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的奠基作用。樹立了正確的勞動觀念后，學(xué)生的勞動態(tài)度自然會發(fā)生轉(zhuǎn)變，也就更樂意勞動，主動去享受勞動的快樂。同時，也要求家長做好孩子家務(wù)勞動的記錄，教師及時檢查，評價，爭取家校的教育合力，雙管齊下，共同對孩子進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣才能事半功倍。勞動習(xí)慣正是在這樣一些充滿友誼和情愛、共同和困難做斗爭的勞動中，悄然而至的。在家適時地督促孩子完成作業(yè)，但不要做“陪練”；當(dāng)孩子完成作業(yè)后，家長應(yīng)該提醒他進行檢查，這不僅是對知識的鞏固，更是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。在實際的教學(xué)工作中，針對以上問題和學(xué)生的不同情況，我采取了一些對策和措施，具體方法是：為了提高學(xué)生們做作業(yè)的興趣，我重點布置激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動手動腦的實踐性強的作業(yè)，鍛煉學(xué)生的思維力和探索實踐的能力，達(dá)到學(xué)以致用之目的。本學(xué)期學(xué)校、鎮(zhèn)里對學(xué)生的讀寫姿勢及書寫美觀進行考評，我也利用次機會，對學(xué)生的讀寫姿勢及書寫美觀進行訓(xùn)練，對學(xué)生的集體榮譽感進行教育，激勵學(xué)生做到最好，學(xué)生很給力。營造書香班級文化：每天晨檢時間由班委在黑板一角送給同學(xué)們每日一句名言；在黑板報上寫讀書名言，讀書故事；在后面的班級展示欄里有讀書小報、優(yōu)秀習(xí)作的展示。在研究中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯灿龅搅艘恍﹩栴}，比如由于我們在試驗中采用的是“各個擊破”的策略，實行一月一個好習(xí)慣，應(yīng)該說本月習(xí)慣學(xué)生養(yǎng)成確實很好，但是隨著時間的推移，前面培養(yǎng)的習(xí)慣慢慢地衰退，有“黑熊掰玉米，掰一穗丟一穗”之嫌，怎樣才能使得習(xí)慣真正成為學(xué)生習(xí)而為常的慣性動作，把有意識的培養(yǎng)逐步轉(zhuǎn)化為無意識的行為，讓習(xí)慣真正為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)？我們又進行了下面的研究。第四，我們在學(xué)生中廣泛開展了“我的金鑰匙——學(xué)習(xí)好習(xí)慣”征集活動和以“我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的征文活動。因此，我們在教學(xué)活動中，應(yīng)抓住這個黃金季節(jié)，努力幫助和培養(yǎng)學(xué)生，使其具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、開展文明禮儀家校聯(lián)系活動家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用。編者以生動有趣的故事、童謠，再配上好看的漫畫向?qū)W生講授文明禮儀知識，我覺得這就是很好的教學(xué)資源。第一篇：培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣我國頒布的《公 民道德建設(shè)實施綱要》中明確提出“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德，由此可見實行文明禮儀教育，不僅是教會學(xué)生講文明，懂禮貌，也是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚，是落實民族精神的一個有效途徑。我經(jīng)常利用品德課和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起背誦教材中有關(guān)文明禮儀的童謠，并有意識地向?qū)W生補充講述孔子、孟子、毛澤東等一些歷史人物有關(guān)禮儀方面的故事，從而使學(xué)生對“文明”與“不文明”逐漸形成自己的認(rèn)識、理解和判斷，也只有這樣，學(xué)生才會在日常生活中努力做到自我約束。每次在學(xué)期初的家長會上，我都會把文明禮儀教育要求向家長通報，并把《“文明禮儀”家校聯(lián)系卡》發(fā)給家長們，要求他們配合學(xué)校加強對子女的教育，提高文明禮儀教育的實效。因此良好習(xí)慣的培養(yǎng)勢在必行，2012年10月，我校申報并立項了《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的課題研究。通過活動，我們搜集了學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也從正面引導(dǎo)學(xué)生思考：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們的自身發(fā)展有什么作用。一、精心設(shè)計“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣觀察記錄表，讓實驗教師在日常教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行觀察記錄。()加強古詩背誦，加以積累，為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣打好基礎(chǔ)。通過書寫訓(xùn)練，我覺得學(xué)生的書寫規(guī)范度也提高了許多，美觀度也加大了，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確、認(rèn)真的書寫態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生增強了自信心。努力尋找機會，通過做作業(yè)，讓課本知識與社會生活實踐完美的結(jié)合在一起。通過一段時間的實踐，學(xué)生們作業(yè)完成率有明顯提高，作業(yè)書寫整齊認(rèn)真，正確率高，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣逐漸成為學(xué)生自覺地行動。二、情理引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的勞動觀念某件事能否完成以及完成的情況如何，很大程度上取決于執(zhí)行者的認(rèn)識水平和重視程度，技能上的不熟練可以通過反復(fù)的訓(xùn)練接近完美，但如果在意識上不夠重視，即使?jié)摿υ俅笠驳貌坏匠浞职l(fā)揮?？傊畬W(xué)生進行勞動教育是實施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的良好勞動習(xí)慣，并不是一朝一夕的事情，我們只有抓住一切機會，拓展教育資源，耐心，細(xì)心的培養(yǎng)，才能使小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，為他們的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們可以充分利用品德課和主題班隊會活動開展一系列勞動主題教育，如：《勞動最光榮》《自己的事情自己做》這樣就可以深入淺出地講清勞動的意義和價值，讓學(xué)生懂得勞動光榮，不勞而獲可恥，每一個人都應(yīng)該勞動，不僅用腦來勞