【正文】 了但不記得了。我們應該幫助孩子做好以下幾方面的準備：心理在園里，由于我們時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子也就對老師的依賴性比較大。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。本學期，希望孩子能珍惜每一次星光大道的表演機會，每次表演前都能認真準備，爭取獲得大家的一致肯定。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。如：不遲到早退、不隨便請假等；在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養(yǎng)幼兒正確的握筆、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置小任務培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。我班孩子在飲食、睡眠。：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。，要及時進行隔離治療，盡量減少和患者及其患者家屬接觸也是預防的關鍵。第四篇：大二班家長會發(fā)言稿大二班家長會發(fā)言稿大二班家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長，親愛的各位朋友：大家下午好！首先，非常感謝大家在百忙之中抽出自己寶貴的時間來到這里參加孩子的家長會，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。而在學校里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必損害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。失信同時失威信，家長說話不算數，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。讓孩子們在快樂健康的環(huán)境中成長吧！在我多年的班主任工作體會中，我深切地感受到家庭教育對于孩子來說是多么重要的。每個家長都希望自己的孩子非常優(yōu)秀當然我也不例外，因此在教育孩子方面我特別重視；也非常高興能同在座的各位家長一起探討。這樣無形中就給兒子做了個壞榜樣?？珊⒆颖旧碜钥啬芰Σ?，天性就好玩，這就需要我們做家長的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會是國家的棟梁之才。主動思考的能力比較欠缺，學習能力需要加強。家園培養(yǎng)重點：（1）學習連續(xù)跳繩10個以上。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題。十一月份：廢舊品小創(chuàng)作比賽、棋類活動比賽。將根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。能較自然地隨音樂做各種動作。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。引導幼兒尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。如：能大膽、自信在集體面前發(fā)言的小朋友有：代奇岳、常書屹、郭子峻、王琪然、李育煬。比如說孩子每天的作業(yè)，家長也要做一個備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學習內容，在孩子學新的知識時同時也能復習原來所學的知識。我相信沒有不想學好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。每月28日交托費，請按時交納。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優(yōu)點。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。我認為，孩子在家庭生活中最害怕會出現的這八件事就與父母的行為有關。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成等閱讀能力閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發(fā)現，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。想必家長們早已閱讀了有關學前準備方面的書籍，現在我就向大家介紹一下孩子剛進入小學會出現哪些普偏性的不適應，我們幼兒園和家長應做好那些準備工作。家長們可以多提寶貴意見，多和老師們溝通，可以共同探討一下教育孩子的良方。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時間，若選擇具有教育性或第三篇：大二班 家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿大二班首先，我代表大二班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會。（1）.本學期，我們將組織幼兒參觀小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的學習及生活情況，并組織幼兒討論，開展“學做小學生”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。告知家長成長冊要做的頁數以及上交時間，并要求嚴格按規(guī)定制作。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。家長也可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而讓孩子有足夠的心理準備，適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。在學校不愿表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。入學前的準備對家長、對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng)，作好準備。學習整理自己的書包、文具盒。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。首先，我們必須明確的是：為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。語言表達交際依靠表達。父母吵架曾有一家兒童心理研究機構對3000余名學齡兒童進行了一次心理狀況調查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。父母失信、撒謊家長說話不算數，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現時推三阻四。在現實生活中，父母經常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。家長從心里重視起孩子幼小銜接的工作，積極配合老師。因此當孩子犯錯誤時，我們不應去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。我按照盧老師的方法堅持不懈的同孩子一起學習，提高他的學習積極性，讓他在學習中找到樂趣。在音樂方面節(jié)奏好，喜歡表現的有：熊曉寧、趙佳琪、李冰玉、王澤林、李美儀、劉水音。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力和自我保護能力。引導幼兒學習與同伴友好地合作和交往。具有初步的環(huán)保意識。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節(jié)奏、速度、力度等（5）懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。（四）進行初步的幼小銜接工作措施：引導幼兒開展我長大了的主題活動。十二月主持人競選和新年聯歡會。教幼兒掌握正確的握筆姿勢和書寫的方式和方法。措施：多與孩子交談。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。8在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。措施：了解低碳生活的內容，積極用行動參與環(huán)?；顒?。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。（三）上學期的不足：幼兒之間年齡、能力與各方面發(fā)展的差異明顯，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想。