【正文】 賞一個好的教師要有足夠的耐心。（3）能將課堂中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不陌生，第二篇：名師送教下鄉(xiāng)（定稿）名師“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動心得體會有幸參加這次名師“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動，使我受到不小的觸動。對照自己在平時的教學(xué)中，與這些老師相比還相差甚遠(yuǎn)，面對自己長期代課的學(xué)生，認(rèn)為直接從舊知復(fù)習(xí)到上新課就可以了，不必挖空心思來設(shè)計教學(xué)情境，所以很多時候沒有真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂組織形式單一，以教師為主導(dǎo)，教師牽著學(xué)生的鼻子走，較少考慮學(xué)生的感受，還是老一套的我教你學(xué)，課堂氣氛“僵硬”。這節(jié)課，師生互動是一大亮點，她那扎實的英語功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)，富有激情的教學(xué)儀表，無不讓聽課的老師嘆服。全文貫穿一個“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。學(xué)生交流想象時，張老師進(jìn)行點撥：盡管把厚玻璃磨薄是件枯燥的事情，但是因為他喜歡，他想用它來看細(xì)微的東西，所以他才玩的這么投入。在此，我要感謝xx縣小學(xué)綜合科名師工作室給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。教學(xué)中，對于學(xué)生認(rèn)識的盲點如：“小人國”“微生物”，張老師采用音像資料、課件的展示，使學(xué)生由表象的認(rèn)識到生動直觀地了解。第五篇：名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會今天迎來了一次難得的縣巡回教研活動，我有幸聽取了張老師一堂生動精彩的課，課題是《玩出了名堂》。此次講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動為我們創(chuàng)設(shè)了很好的教學(xué)教研平臺，起到了示范引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師進(jìn)一步素質(zhì)拓展的主動性、自覺性，聽課教師紛紛表示，在今后的工作中將積極進(jìn)取、扎實工作，提升教學(xué)素養(yǎng)和能力。（4）對學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時鞏固、拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設(shè)計練習(xí)。尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生在探索獲得知識和能力，課堂的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。下課時同學(xué)們還沉浸在課堂氛圍中，個個意猶未盡，戀戀不舍。靈活的拓展，練習(xí)讓學(xué)生繼續(xù)拔高知識層面，教師做到了用教材教而不是教教材。撰稿人：姜雪嬌第四篇：名師送教下鄉(xiāng)聽課心得名師送教下鄉(xiāng)聽課心得2011年12月8日，哈市道外區(qū)教研員姜老師來我縣進(jìn)行了名師送教下鄉(xiāng)活動，我有幸聆聽了她執(zhí)教的課程，之后又與這位教師進(jìn)行了面對面的交流，使我受益匪淺，收獲頗多?！锻娉隽嗣谩肥恰读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級上冊》的一篇教材。多媒體的使用，清晰、醒目，孩子喜聞樂見。在以后的