【正文】 價格。自主的閱讀課文，獨立了解這本教材的知識。課時安排兩課時教學(xué)過程過程設(shè)計教案自評第 一 課 時一、故事導(dǎo)入：營養(yǎng)小故事——胖乎乎的文西提問：（1）文西為什么容易生病？（2）從故事中，你知道了什么？二、認(rèn)識六種營養(yǎng)素提問：平時你最喜歡吃什么？從學(xué)生的生活實際出發(fā)，采用統(tǒng)計的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件。課件。課時安排 兩課時 教學(xué)過程第 一 課 時一、學(xué)生活動：閱讀P1924小組交流——我知道了什么？我還了解了什么？匯報：我知道了哪些預(yù)防針的秘密？二、新授：了解yu苗（1）出示課件，學(xué)生觀察通過觀察課件，讓學(xué)生初步感受yu苗的知識，然后再通過老師的講解，加深學(xué)生對yu苗的概念。課時安排一課時一、學(xué)生閱讀，提出問題通過閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識，為后面的學(xué)習(xí)打下一個鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識。課件。課件、學(xué)生記錄卡課時安排一課時一、提問：你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是什么？你喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？二、聽故事——學(xué)生聽故事提問：從故事中，你明白了什么？講述：。困難？他是怎么解決的？（3）質(zhì)疑：關(guān)于洪戰(zhàn)輝，你有什么問題想問他嗎？（4）討論：如果你是洪戰(zhàn)輝，你會怎么做呢？（5）學(xué)習(xí)老子的話善者，吾善之；不善者，吾亦善之。七、總結(jié)：我們除了要注意營養(yǎng)均衡外，還要學(xué)會科學(xué)進(jìn)食，從日常的飲食中一點一滴地積累健康，從每一個飲食細(xì)節(jié)中關(guān)愛自己的身體。1）你的上腹部或下腹部疼痛嗎？ 2）你飯后打嗝，口臭嗎？知道護(hù)胃的方法（1）提問：你打算怎么保護(hù)你的胃？（2）出示課件，學(xué)生觀察（3）討論：怎么保護(hù)胃 1）飯后“五不宜” 2）打響保胃戰(zhàn) 3）做做健胃操 4）遠(yuǎn)離“臟手病”三、鞏固、反饋總結(jié)本課內(nèi)容。（1）看書 P1617（2）學(xué)生交流——我知道了什么？（爬山的技巧，迷路了?磨出了小泡）學(xué)做簡易擔(dān)架（1）出示課件——了解國際求救信號教學(xué)過程 過 程 設(shè) 計 教案自評（2）教師示范——學(xué)做簡單的擔(dān)架（3）學(xué)生活動——制作簡易擔(dān)架（4）評價學(xué)生做的擔(dān)架。（1）學(xué)生自由組合，分好工，明確主題（2）學(xué)生活動——查找。（學(xué)生匯報，老師記錄）二、學(xué)生討論、分組確定本組研究的主題。學(xué)生閱讀 P2530匯報：你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問題嗎？二、新授：學(xué)生介紹自己的居室（1）學(xué)生分小組介紹自己的居室（2）學(xué)生匯報了解居室的污染（1）出示課件——螳螂的自述（2）從中你知道了什么？你打算怎么做？（3）學(xué)生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎？該怎么做呢？ 讓學(xué)生查找生活中的死角，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。（4）借助介紹：知道預(yù)防針很重要教學(xué)過程 過 程 設(shè) 計 教案自評（1）提問：你知道怎么預(yù)防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅持鍛煉身體，接種 疫苗是預(yù)防的方法。勇敢地打預(yù)防針（1）出示課件——計劃免疫卡（2）提問：從卡中，你又了解了什么？（3）討論：怎樣才是勇敢的打好預(yù)防針？（4）學(xué)生匯報（5）小結(jié)。（2）討論：從故事中，你感受到哪些爬山的樂趣？教學(xué)過程過 程 設(shè) 計 教案自評（3）學(xué)生匯報出示課件——“爬山，要小心” 通過觀察、討論，讓學(xué)生了解爬山應(yīng)注意的事項?；丶液螅私怅P(guān)于胃秘密。二、小組活動（一）：統(tǒng)計 先按：魚、肉、蔬菜、面食、點心、水果等幾大類進(jìn)行統(tǒng)計，再制成圖表，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)。二、提問：你認(rèn)為他該去偷嗎？三、分組討論：為什么？四、學(xué)生辯論：你認(rèn)為他該去偷嗎？說說你的理由。學(xué)會正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識。知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰?，同時也會帶來麻煩。（脫泡蓋送沖）（4）出示課件，——防燒救護(hù)操 1）自學(xué)救護(hù)操2）互相表演救護(hù)操老師介紹防燒燙小發(fā)明三、總結(jié)、反饋這課，你學(xué)會了什么？小故事——燙傷造成敗血癥從故事中，你明白了什么？ 我是小小包扎員教學(xué)目的了解磕磕碰碰是在所難免的。教學(xué)重點通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。通過自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識。學(xué)會制作簡單的擔(dān)架。通過生活中常見現(xiàn)象的分析，知道保護(hù)胃的方法。教學(xué)重點了解食物中有6種營養(yǎng)素。三、鞏固、。：如果你的身邊有網(wǎng)蟲，你會怎么做呢？ 教學(xué)反思：做善良的人真好第一課時教學(xué)目的，首先要有健康的人格。（1）故事——植物的述說（2）提問：從故事中你知道了什么？（3）討論：我們應(yīng)該怎么做？（4）小結(jié)。(3）小結(jié)。（脫泡蓋送沖）（4）出示課件，——防燒救護(hù)操。（1）學(xué)生用水彩筆測試。、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識。四、總結(jié)。教學(xué)反思：第二課時教學(xué)目的掌握爬山的知識和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。五、拓展，調(diào)查如何選擇蔬菜、水果、水產(chǎn)品。教學(xué)難點：學(xué)會合理搭配食物。出示課件——小明同學(xué)的話（1）自由閱讀（2）讀中又了解到什么？四、了解正確的上網(wǎng)提問：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？學(xué)生齊讀P53的《上網(wǎng)詩》質(zhì)疑：詩中有什么不明白的地方嗎？討論：上網(wǎng)詩告訴了我們什么？提問：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 健康上網(wǎng)詩朗朗上口，希望對孩子們的學(xué)習(xí)、明白道理有幫助。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想。培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識。學(xué)生閱讀P2530匯報：你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問題嗎？二、新授：學(xué)生介紹自己的居室（1）學(xué)生分小組介紹自己的居室（2）學(xué)生匯報了解居室的污染（1）出示課件——螳螂的自述（2）從中你知道了什么？你打算怎么做？（3）學(xué)生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎？該怎么做呢？ 讓學(xué)生查找生活中的死角，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。（4）借助介紹：知道預(yù)防針很重要（1）提問：你知道怎么預(yù)防嗎？（2）講述：不去人多的地方，堅持鍛煉身體，接種疫苗是預(yù)防的方法。（2）學(xué)生閱讀（3）提問：從邀請書里，你了解了什么？聽故事——毛澤東愛爬山。二、新授：認(rèn)識腸胃及消化器官（1）你知道你的腸胃在哪里嗎？通過對人體模型的認(rèn)識，有助于學(xué)生較好地了解人體的相應(yīng)的器官。形成對不安全食品的自覺抵制力，確立積極、健康的生活態(tài)度。第一篇：四年級上冊生命與健康教案目錄你好嗎45 67 89 10 11 12 13 14科學(xué)飲食每一天 教學(xué)目標(biāo)：了解營養(yǎng)素的家庭成員。教學(xué)重點：能判斷身邊的不安全食品，學(xué)會如何選擇安全食品。（2）出示人體模型，問：你認(rèn)識哪些器官？（3）學(xué)生活動——找出自己認(rèn)識的部位，每一個部位有什么特點？（4）借助介紹：食道——胃——十二指腸——小腸——大腸——直腸——肛門（5）學(xué)生活動——兩人一組，了解腸和胃了解胃等消化器官的作用（1）出示課件——一粒豌豆的旅行（2）提問：從故事中，你知道了什么？采用課件演示，讓學(xué)生了解消化系統(tǒng)的知識，生動、形象。（1）提問：從這個故事中你知道了什么？ 了解偉人的爬山愛好，樹立學(xué)生運(yùn)動的意識。（3）出示課件——P20的信息連接 通過課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識。（4）提問：你還知道哪些家居污染？（油、裝修材料、電磁輻射、植物過敏等）怎樣維持家居環(huán)境（1）看書P28（2）提問：怎樣保護(hù)家居環(huán)境？你還有什么辦法清潔居室？（學(xué)生匯報，老師板書）（3）討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)生呢？三、拓展與反饋：學(xué)生活動——測測你家的清潔指數(shù) 通過測試的方法，讓學(xué)生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測自己的生活環(huán)境。教學(xué)重點：學(xué)會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件。學(xué)生閱讀P53——健康上網(wǎng)須知五、總結(jié)、反饋：概述本課內(nèi)容。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：——胖乎乎的文西 ：（1）文西為什么容易生??？（2）從故事中，你知道了什么？二、認(rèn)識六種營養(yǎng)素：平時你最喜歡吃什么？ ——表格統(tǒng)計（1）四人小組，進(jìn)行分工（記錄員、組長、觀察員）（2）發(fā)放表格——統(tǒng)計本組最喜歡的食物（3）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？： 從學(xué)生的生活實際出發(fā)，采用統(tǒng)計的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問題。教學(xué)反思：腸胃，你好嗎 第一課時教學(xué)目的。，如痢疾、蛔蟲病等。教學(xué)重點：爬山的技巧。教學(xué)反思：第三課時教學(xué)目的掌握爬山的知識和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。教學(xué)重點、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識。（2）匯報：（3）提問：從中，你又知道了什么？ 。1）自學(xué)救護(hù)操。把包扎傷口的技巧作為一個重點來學(xué)習(xí)，讓孩子真正學(xué)會保護(hù)自己的方法?！喿x課文。教學(xué)重點：，首先要有健康的人格。《三字經(jīng)》，學(xué)生跟讀：你是善良的嗎？怎么這樣說？ 教學(xué)反思：第三篇：四年級上冊生命與健康教案四年級上冊生命與健康教案教學(xué)目的通過對話、自制學(xué)習(xí)計劃，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況，了解學(xué)生現(xiàn)有的知識貯備。培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想。培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識。五、學(xué)生評價第二課時一、導(dǎo)入：聽《三字經(jīng)》，學(xué)生跟讀從傳統(tǒng)的文化中去感受人的善良美德。提示：愛吃的食物跟每日三餐吃的食物一樣嗎？為什么？三、課件出示資料袋：營養(yǎng)素的述說飲食健康寶塔你們又有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：沒有一種食物含有我們身體所必需的全部營養(yǎng)，因此，把各種食物搭配著吃，才不會營養(yǎng)失調(diào)。板書設(shè)計一、科學(xué)飲食每一天 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、營養(yǎng)素維生素、礦物質(zhì)、實物纖維 ……第 二 課 時教學(xué)過程 過 程 設(shè) 計教案自評一、提問：（1）你了解了哪些關(guān)于胃的秘密？（2）你是怎么知道的？二、新授：了解吃出來的胃?。?）出示課件，學(xué)生觀察采用課件演示，讓學(xué)生了胃病的根源，從生活入手了解自己的活動。（1）從課件中，你知道了什么？（2）你認(rèn)為爬山要注意什么？（3）小結(jié)。第 二 課 時 過 程 設(shè) 計一、提問：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？ 通過學(xué)生自主提出問題，確定要研究的主題。（3）出示課件——P20 的信息連接 通過課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識。（4）提問：你還知道哪些家居污染？ 過 程 設(shè) 計 教案。第 二 課 時 過 程 設(shè) 計一、提問：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？ 通過學(xué)生自主提出問題，確定要研究的主題。小組分工合作三、學(xué)生活動上網(wǎng)查找 通過上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會合作與交流。（2）匯報：你們組準(zhǔn)備了什么？為什么要準(zhǔn)備這些 東西？學(xué)生活動（2）。（3）知識測驗：你的胃部反酸嗎？通過小測驗知道胃病的前兆。五、討論會：你知道哪些有害的飲食習(xí)慣？什么是安全的食物？六、知識搶答賽選擇安全食物（1）時令蔬菜（2）反季節(jié)蔬菜（3）含有防腐劑的加工食品（4）含有漂亮色素的食品綠色食品（1）綠色的蔬菜（2）安全有營養(yǎng)的食品營養(yǎng)素大家庭有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、礦物質(zhì)、食物纖維、膳食纖維七大類。二、新授：知道“我是善良的，也是快樂的”（1）聽故事——洪戰(zhàn)輝的故事（2）提問：洪戰(zhàn)輝是個怎樣的人？他遇到了怎樣的通過對洪戰(zhàn)輝的討論，了解人性的美德，知道學(xué)習(xí)的方向。培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想。教學(xué)重點學(xué)會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。水彩筆。培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。統(tǒng)計卡片。教學(xué)重點自制學(xué)習(xí)計劃，并能與同學(xué)進(jìn)行交流。形式新穎、方法靈活。三、鞏固、反饋： 質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識。（1）教師示范：（2）學(xué)生小組活動——包扎傷口。三、總結(jié)、反饋這課，你學(xué)會了什么？從故事中，你明白了什么？ 教學(xué)反思：我是小小包扎員教學(xué)目的。（2）講述四種方法。（學(xué)生匯報，老師記錄）二、學(xué)生討論、分組。教學(xué)難點：爬山的安全問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎剑焊嬖V家人爬山的時間、地點；查詢：天氣預(yù)報、爬山的資料；衣服要寬松。教學(xué)難點：腸胃在身體中的位置和作用。，如痢疾、蛔蟲病等。：從小博士的話中，你知道了什么？ 三、作業(yè)布置 教學(xué)反思：第三課時教學(xué)目標(biāo)、無污染、優(yōu)質(zhì)、有營養(yǎng)的食品。，不偏食、不挑食。課時安排： 一課時教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：提問：（1）你知道生活當(dāng)中有哪些植物？ 從學(xué)生的生活實際入手，了解學(xué)生對植物的知曉情況，便于學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（2）講述四種方法（柑橘除異味、清涼油法、淘米水、舊報紙）教學(xué)反思：遠(yuǎn)離燒燙傷 教學(xué)目的 ：了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法。第 二 課 時一、提問：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？ 通過學(xué)生自主提出問題，確定要研究的主題。（1）從課件中，你知道了什么？（2）你認(rèn)為爬山要注意什么？（3）小結(jié)。第 二 課 時教學(xué)過程：一、提問：（1）你了解了哪些關(guān)于胃的秘密？（2