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正文內(nèi)容

四年級上冊語文第一單元測試卷a卷(蘇教版)(留存版)

2024-10-08 22:39上一頁面

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【正文】 。我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹,都是昨晚不能過去,要等今天全縱隊過完了再過去的。(4分)①長征精神的內(nèi)涵是什么?②我們今天需不需要長征精神?美文共欣賞三、閱讀理解(45分)(一)閱讀《老山界》一文中的選段,完成8——13題。n()起來,還是睡不著。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。(7分)我能把迷路的小青蛙送回家。ng zhǎngch225。下面的詩句寫的是哪種花?寫在后面的括號中?!崩蠋熥x著讀著,不覺眼眶濕潤了。在上面的詩句中,“春蠶”是指;“茁壯的新苗”是指。h233。 z224。(6分)(1)在教室里專心聽教師講課。o cu236。秋天,因收獲而美麗。你能把小青蛙身上的詞語寫正確嗎?(8分)Lǒngzh224。nc224。(10分)那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長。你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多么像在歡迎前來參觀的客人呀!寫出文中你喜歡的四字詞語。長征》)②,毛主席用兵真如神。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。我以為30里的山就是那么一點;恰巧來了一個瑤民,同他談談,知道還差得遠,還有20多里很陡的山。你是如何理解的呢?(3分)12.選文中說“我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人的心中”,這個“堅強的意志”指的是什么?“我們”是如何把它“灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人的心中”的?(4分)13.用聲音來襯托安靜,是作者寫景的手法之一。流彈還在繼續(xù)飛來……⑼你第一個發(fā)現(xiàn)了敵情,毫不猶豫地沖了上去,死死地抱住了那支叉子槍?、问O碌娜拿卤紱_上去了!他們手無寸鐵,硬是用三十四雙拳頭搗毀了敵人的老窩。⒇我深深地向你鞠了一躬,久久地佇立在你的身旁……14.根據(jù)文章第⑷~⑽段的內(nèi)容,概括無名女兵令人感動的事跡?!睂④娮吡?。民族具備了精神才能挺起脊梁,在抵御外侮時同仇敵愾,在發(fā)展經(jīng)濟時博采眾長,在創(chuàng)造文化時獨領(lǐng)風騷。_____________________________________六、句子點擊。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁,也開出了野花,小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來,有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放,爭妍斗艷。(4分)寫出文中的一句格言:________________________(2分)我喜歡的另一句格言是:________________________(2分)八、我的習作。o huī f249。(改為帶問號的句子,意思不變)3.浪潮越來越近,猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。它撕咬崖縫,拍打巖石,濤聲嘩嘩響。4.作者把山比作_____、駱駝、_____,把水比作_____,還用_____、_____來比喻船。三峽的山好奇啊。注意保護遵守愛護保持 6.()遵守交通秩序,()注意公共安全,()愛護公共財產(chǎn),()保護環(huán)境是社會公德的基本要求。n()()()()zh232。情不自禁地揮筆疾書“一年之計在于春,一日之計在于晨”。傍晚,青蛙都從冬眠中走了出來,在田野里叫個不停。o)三、詞語接龍?!纠逆溄印咳诵枰幸稽c精神陳建業(yè)相對于物質(zhì)而言,精神似乎是不一定能看得見,卻又是可以覺到的東西。哨兵的腿發(fā)抖了。我知道,因為你是一位無名的兵,人們只能給你立塊無字的碑。我停車小憩,加油加水。(2分)9.選文第1段寫景作者調(diào)動了人的哪幾種感官來描寫的?請分別舉一例說明其作用。上面的路雖然還是陡,但并不陡得那么厲害了。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。2.找出下面詞語中的錯別字,填入表中,并改正。有的山谷里有幾種蝴蝶,五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞,就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片,隨風飄來,又隨風飄去。我們班()三年獲得市三好班級。劃去加點字錯誤的讀音。()清水出芙蓉,天然去雕飾。(6分)干燥()呆板()枯萎()3.請寫出三個描寫秋天景色的詞語。這句話的意思是:。(4分)明麗的新苗悄悄地吟誦茁壯的感情低聲地前進美好的空氣衷心地祝愿清新的陽光飛速地珍藏4.詞語積累。第一篇:四年級上冊語文第一單元測試卷A卷(蘇教版)四年級上冊語文第一單元測試卷A卷(蘇教版)一、積累運用1.看拼音,寫詞語。(5分)(1)把下面的詞語補充完整。三、課外閱讀(20分)芭 蕉春天,兩鬢斑白的女教師,帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。(3分)例:秋高氣爽、4.這篇短文是把老師比作,把學生比作。()東風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。(4分)薄霧(b243。大的、小的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。努力呀,勝利就在眼前。(4分)千錘百煉氣勢磅礴課捐雜稅酣然入夢大現(xiàn)身手猝不及防饑餓難耐懸崖峭壁萬瀨俱寂神彩飛揚3.默寫詩文的上句或下句,在括號內(nèi)橫線上寫出相應的作家或作品名。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。一路走,一路檢查標語。(3分)10.選文第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響,似乎有點矛盾,說說你對該句的理解。你照例跑上跑下為戰(zhàn)士們檢查身體。⒄我給你的墳上蓋了一把新土,又深深地給你鞠了個躬,和你告別……⒅幾十年來,在我心中,你始終像用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光一樣光榮、偉大。他知道,眼前這位威嚴的將軍是戰(zhàn)爭年代被稱為“常勝將軍”的軍區(qū)司令員。山川具備了精神,便可以傳遞出一種鬼斧神工的氣勢,一種江云變霞的神韻,如泰山的雄奇,如長江的博大。(6分)榕樹→________ →________→ _______
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