【正文】 。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。③注重心理的健康發(fā)展。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。準備一句反欺凌口號。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。第二、要及時報告。三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，因此大家習慣稱其為校園欺凌。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。(3)及時報告，以法維權(quán)自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。乙：退旗。四是求饒。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。，有效化解危機。但同學和家長的合作也很重要的。五、調(diào)整心理。我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。②不參與校園暴力?；顒舆^程：開場白。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。四是肯定自己。第二，要有強烈的自我保護意識。②避免自己成為施暴者的目標。由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。（略）大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。列舉一些校園欺凌事件：2015年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個孩子要錢。四、如何預(yù)防校園欺凌 校園欺凌常見情形：，不給就拳腳相加。第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。積極團結(jié)同學，熱情幫助同學，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。校園欺凌包括行為欺凌、語言欺凌和心理欺凌。②避免自己成為施暴者的目標。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。(2)應(yīng)對欺凌，臨危不亂如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。行為欺凌主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。，大打出手。2015年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。請胡悅悅同學帶領(lǐng)大家讀口號。同學們要勇于反對校園欺凌。(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！時刻保持冷靜、清醒的頭腦，克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。在力量懸殊的情況下，切記不