【正文】 拉丁美洲音樂》、凌萍老師執(zhí)教的《流行音樂》。真正體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)性，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。（3）、富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，實用、詳略得當(dāng)，留有彈性余地和發(fā)揮空間；精美的課件制作，充分調(diào)動學(xué)生的視聽感官。在后面舞蹈動作的學(xué)習(xí)中，展示了老師的才藝，這很好，如果老師再點評一下，會更好。我認(rèn)為應(yīng)該都介紹、點到一下，學(xué)生會更有感覺。以上是我的心得體會,我還需要多學(xué)習(xí)多聽課.第三篇：聽優(yōu)秀教師事跡報告心得提高自身能力 全心奉獻(xiàn)教育聽優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告有感槐芽鎮(zhèn)中心小學(xué) 武亞寧七月十四日下午在鎮(zhèn)教委的安排部署下，我們?nèi)?zhèn)教師在槐芽鎮(zhèn)政府二樓會議室聆聽了，蘇金喜、毛一秀老師的先進(jìn)事跡報告。對待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心、耐心、恒心，經(jīng)常換位思考，站在孩子的角度去考慮問題，多為孩子著想。識字教學(xué)是從感知開始的，然后強調(diào)學(xué)生記憶，聯(lián)系生活豐富詞語。此次聽課不僅讓我領(lǐng)略到了跨越式課題試驗教師出類拔萃的教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。如何推進(jìn)教育信息化和提高教育質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式發(fā)展試驗給我們提供了一個教研的契機。要深刻反省本課教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)方法乃至板書設(shè)計，從學(xué)生的眼神及表情中獲得有用的信息，反思是否達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。著力于激發(fā)起孩子對漢語拼音學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識、獲得能力。如，在學(xué)習(xí)bpmf的讀音時，老師用形象的圖片導(dǎo)入每個聲母的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看有關(guān)于聲母字形的圖片，說說從中看到了什么?想到了什么?通過反復(fù)示范讓學(xué)生認(rèn)識發(fā)音方法。作為一名年輕教師，在平時工作當(dāng)中，缺少的正是這兩位老師對待孩子的那份細(xì)心與耐心。流行音樂怎么上值得我們思考！流行歌曲與時代政治環(huán)境很有聯(lián)系，每個時代都有它的代表作。從今天下午三堂課的教學(xué)題目來看，我覺得《冼星海之黃河大合唱》這個題目學(xué)生興趣度是最低的?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己的課堂教學(xué)能力，積極參加并開展教學(xué)研究，真正達(dá)到教育的理想境界——寓教于樂。教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計，做到了復(fù)習(xí)課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。（4）、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，重點突出——實，難點突破“巧”，教學(xué)效果“好”。這節(jié)課內(nèi)容是《黃河大合唱》，有八個樂章，如果能提煉出重點來講，效果會更好。郭老師這節(jié)課太美了！震撼！老師的鋼琴演奏給學(xué)生帶來很美的享受，如果我來上這節(jié)課會結(jié)合舞蹈動作來上，充分發(fā)揮我們的特長。聽了兩位優(yōu)秀教師事跡，讓我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神；感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操；感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的追求。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，