【正文】 并逐級上報。使學校的規(guī)章制度得到遵守，學生的文明行為規(guī)范，身心健康，校園和平與和諧。成員2負責上午，中午房地產(chǎn)在值班，所有值班人員在中午學生餐廳用餐紀律，下午學校，會員應該到位保持學校秩序。第一階段：2016年5月12月特殊教育特殊教育第一階段的情況，完善規(guī)章制度，加強預防工作，學校欺凌和情況發(fā)生，全面自查和總結(jié)，形成報告，報告教育局。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。②6月，分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，邀請區(qū)公檢法有關(guān)領(lǐng)導門到我校校開展法制教育宣講，每月組織一場法制宣傳現(xiàn)場會，讓學生知法懂法。為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，大教字〔2016〕28號文件精神和縣教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；（3）損壞同學的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等；（4）傳播關(guān)于同學的消極謠言和閑話；（5）恐嚇、威迫同學做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；（6）讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；（7）譏諷、貶抑評論同學的體貌、種族、家人或其他；（8）分派結(jié)伙，孤立、排擠同學；（9）敲詐、強索同學金錢或物品。充分利用國旗下講話、晨會、班會、宣傳語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。梁文標：統(tǒng)籌安排和管理六年級校園欺凌專項治理工作，督促六年級校園欺凌專項治理工作的開展。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。公布舉報電話。加強學生日常行為監(jiān)管。圍繞“如何處理同學之間的沖突”、“如何排解負面情緒”、“如何尊重生命”、“面對校園欺凌如何處置”等議題，通過組織主題班會、校園論壇、專題演講等多種形式，對學生進行道德品質(zhì)、心理健康、安全與法制教育，切實增強教育的針對性和實效性。搞好專項治理。集中對我校學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。（二）全面督查。二、組織領(lǐng)導學校成立以校長為組長，副校長為副組長，為組員的校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預防和處臵工作，協(xié)調(diào)解決預防和處臵工作 中的重要問題，檢查欺凌事件預防和處臵工作落實情況。發(fā)揮法治副校長和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設(shè)立學生安 全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學校定期召開相關(guān)學生會議，有效疏導并及時處理問題。校長對學校整體安 全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主 任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間 逐漸上報。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。成員：服從領(lǐng)導，履行職責。安全人員做好安全管理和校園檢查監(jiān)督工作。堅持預防為主各負其責的原則。制定完善《校園欺凌預防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》、《校園欺凌情況信息報告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。少先隊：負責加強團隊工作，組織開展向真向美向善的校園社團文化活動和反校園欺凌宣傳（黑板報、櫥窗、征文等）工作。2016年5月29第四篇：開展校園欺凌專項治理活動實施方案xxxxx中心完小開展校園欺凌專項治理活動實施方案任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。搞好專項治理。第一階段：2016年4月至7月加強宣傳教育。專項治理期間仍發(fā)生校園欺