【正文】 中山、羅賓漢、莫扎特等歷史名人。14周以后期末畢業(yè)考復(fù)習(xí)，做好迎考的準(zhǔn)備。（3）在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并常識(shí)模仿；自信意志有學(xué)好英語的自信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)；合作精神（1）能在小組活動(dòng)中積極與他人合作、互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（2）遇到問題時(shí)能愿意向別人請(qǐng)教，取得幫助文化意識(shí)文化知識(shí)文化理解和跨文化交際意識(shí)和能力（1）有興趣了解英語的文化內(nèi)涵；（2）積極學(xué)習(xí)了解世界文化、培養(yǎng)世界意識(shí)。（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。聽說領(lǐng)先，寫的能力要繼續(xù)加強(qiáng)。五年級(jí)的期末評(píng)價(jià)采用口頭與書面相結(jié)合的測試方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重形成性評(píng)價(jià)的作用，體現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性，主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。：(1)能根據(jù)圖片和提示寫與故事內(nèi)容有關(guān)的句子。應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，更加重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為順利升入初中打好基礎(chǔ),特別是把好語音、書寫和閱讀理解關(guān)。積極參加本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。對(duì)優(yōu)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在掌握重點(diǎn)語言之后加強(qiáng)學(xué)生在應(yīng)用方面的綜合操練，通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語言知識(shí)，提高運(yùn)用語言的能力。、采用委婉的方式糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤。要以一顆平常心去看待他們，用真誠的愛心去理解、關(guān)心他們，用無比的耐心去幫助他們，從而使他們的學(xué)習(xí)不斷的提高。（5）能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。能較準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生家園的拆遷情況和響應(yīng)廣州市創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的開展，展開對(duì)“我的舊家”的作文比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛我家園”的環(huán)保思想教育。DailyExpress習(xí)慣用語：whathappenedto…?whatshallwedo?Shallwe…?lGrammar語法：Phonetic語音：單詞的重音與音節(jié)結(jié)合課文講述的植樹內(nèi)容，教育學(xué)生要愛護(hù)大自然的一草一木，愛護(hù)我們的地球，做好環(huán)境的綠化工作。能就所學(xué)的話題用已學(xué)“四會(huì)”單詞寫句子學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略（1）在學(xué)習(xí)中集中注意力；（2）在學(xué)習(xí)中積極思考；（3）在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；（4）在學(xué)習(xí)中善于利用非語言信息理解主題；（5）對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能主動(dòng)實(shí)踐；（6）注意觀察生活或媒體的簡單英語；（7）常識(shí)閱讀簡單英語故事及其他英語課外讀交際策略（1）在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；（2）善于抓住英語交際的機(jī)會(huì)；（3）在英語交流中注意力集中在意思的表達(dá)上；（4）在交流借助手勢、表情；（5）主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；（6）在交流中注意中外交際習(xí)俗的差異。詞匯（1）“四會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表黑色字體的單詞?？紤]到學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們個(gè)人的具體水平情況，盡量使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲。用多種表揚(yáng)性語句對(duì)學(xué)生書面作業(yè)予以鼓勵(lì)。(2)能夠理解并熟練朗讀各模塊第一單元活動(dòng)二中的功能性對(duì)話。努力提高學(xué)生的英語成績。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。樂于了解異國文化、習(xí)俗。語法知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；知道主要人稱代詞的區(qū)別；知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；（四）、情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的