【正文】 度來參加活動(dòng)。動(dòng)作教學(xué)法：在低年級英語教學(xué)中，用具體形象的手勢、動(dòng)作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。1視聽法——Audiolingual Method ：來源于直接法和聽說法，利用視聽結(jié)合手段而形成的一種教學(xué)法,強(qiáng)調(diào)在一定情境中聽覺感知（錄音）與視覺（圖片影視）感知相結(jié)合。1母語教學(xué)法/直接教授法——Direct Method：顧名思義，就是直接用英語教學(xué)，而不以本身的母語為媒介的一種方法。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣介紹 ：，同時(shí)介紹學(xué)習(xí)該項(xiàng)目的方法，如記詞方法，聽音方法滿分：2分，以采取恰當(dāng)?shù)膶?yīng)措施而提高教學(xué)成效。，它不是閱讀單詞和單句，而是對語篇整體的把握。滿分：2分，一般通過直接觀察記錄下來。他56歲時(shí)為了適應(yīng)新工作的需要，刻苦鉆研提高記憶力的方法，能背出圓周率2000位并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫出了《記憶的竅門》等書。聽寫出來的英語文字，又可以讓學(xué)生“清清楚楚”地看到自己學(xué)英語的“成果”，體會(huì)到“因此而得分”的樂趣。）憑借這種“能力遷移”，“三位一體”教學(xué)法實(shí)現(xiàn)了“單詞、語法的巧學(xué)速記”。一些實(shí)驗(yàn)班在中考、高考中取得的優(yōu)異成績，驗(yàn)證了“24字”模式的科學(xué)性和實(shí)用性。經(jīng)過幾年的努力和探索，他所在學(xué)校的英語高考成績由全市倒一變成了全市正一，且遙遙領(lǐng)先。不少務(wù)實(shí)型的英語教學(xué)法專家也指出，中國人學(xué)英語，還得用中國人自己的方法。鐘道隆教授的“逆向?qū)W習(xí)法”的貢獻(xiàn)就在于：通過“聽寫－跟讀－朗讀－背誦”等環(huán)節(jié)，在英語學(xué)習(xí)者的“犁耙”上提供具體的、準(zhǔn)確的“壓力”，從而扎扎實(shí)實(shí)地把英語學(xué)好學(xué)到位。他 45 歲時(shí)為了擺脫聽不懂說不了的啞巴英語狀態(tài)，發(fā)奮自學(xué)英語口語，早起晚睡，工作之余每天學(xué)習(xí)五小時(shí)，節(jié)假日學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，長年堅(jiān)持不懈，一年半內(nèi)用壞收錄機(jī)十幾個(gè)部次，終于成為口語 翻譯，并總結(jié)出了“聽、寫、說、背、想”五法并舉的“英語學(xué)習(xí)逆向法”，出版了《逆向法巧學(xué)英語》等五本有關(guān)英語的專著。第二篇：英語教學(xué)法英語教學(xué)法一、判斷題（共 27 道試題，共 54 分。滿分：2分，一是讓學(xué)生了解語言知識，二是語言性練習(xí)。）V，歷史、地理有時(shí)要記住外國的 國名、地名，理化、生物課有時(shí)要解釋外國術(shù)語，漢語知識尤其與英語教學(xué)相關(guān)。合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過參加Pair work和group work活動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。他的途徑有：1）生活展現(xiàn)情境；2）實(shí)物演示情境；3）圖畫再現(xiàn)情境；4）音樂渲染情境：5）表演體會(huì)情境；6）語言描述情境。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。功能意念法：這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會(huì)話時(shí)或某種情境中可能運(yùn)用的有關(guān)語言，讓他們感知其功能，在交際中運(yùn)用。第四篇：英語教學(xué)法期末作業(yè)考核《英語教學(xué)法》滿分100分 in the blanks.（每題1分，共29分）_(1)in the English importance of being a good _(2)for students to imitate, to follow and to learn from either consciously or , a good mand of English endows a teacher(3).From this emerges the third teacher can attract students immediatelywith his or her good admiration is established, students tend to believe in the teacher, __(4)with the teacher, and behave well in class last point is that good English empowers the __(5)class well, try new methods and adapt his or her teaching at any is the result of _(6)to manage the posing which is generating selecting appropriate language, making a draft, reading and（12） organize and connect information, there are two criteria: __(13)and ___(14).To be plays a central role in improving is a process of ___(18)and ___(19)._(25). the core of for ideas is a gradual amount of reading _(29)and organizes the following terms。例：stand up/sit 、交際式語言教授法/交流式——CLT(Communication Language Teaching Method)：它的核心內(nèi)容是“用語言去學(xué)”（using language to learn)和“學(xué)會(huì)用語言”(learning to use language)，其教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生獲得足夠的交際能力。動(dòng)作教學(xué)法：在低年級英語教學(xué)中，用具體形象的手勢、動(dòng)作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。