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關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)情況的調(diào)查報(bào)告[★](留存版)

2025-10-14 21:46上一頁面

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【正文】 時(shí)打電話會(huì)引發(fā)事故,但是作者強(qiáng)調(diào),應(yīng)該更多地對青少年進(jìn)行與輻射有關(guān)的潛在危害的教育。這時(shí)候的孩子自制力還是有些差,必須采用一些強(qiáng)制性措施。教育工作者、家長及社會(huì)在選擇采取相應(yīng)措施之前,應(yīng)該多從是否能促進(jìn)青少年健康成長的角度權(quán)衡利弊。我們需要的是校方與家長密切配合正確引導(dǎo),比如規(guī)定上課必須關(guān)機(jī)、控制話費(fèi)與短信數(shù)量等,而針對學(xué)生這一廣闊市場,廠家能否推出適合學(xué)生使用的“專用手機(jī)”(比如取消游戲功能等),這也值得好好琢磨。長沙市某中學(xué)幾位老師開玩笑說,我們老師的手機(jī)與學(xué)生的相比遜色多了。這也是家長給孩子買手機(jī)的一個(gè)最大理由。另外,校園里還出現(xiàn)了用手機(jī)在考試中舞弊的苗頭。③一些手機(jī)的拍攝功能,可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。本身并無利弊對錯(cuò)。想要手機(jī)健康地進(jìn)入學(xué)校,學(xué)校、老師、學(xué)生都應(yīng)該共同努力。據(jù)了解,中小學(xué)生使用手機(jī)最主要的作用是“和同學(xué)、朋友聯(lián)系”,與家人聯(lián)系非常有限。評論:我再強(qiáng)調(diào)一下,我們是學(xué)生,那里會(huì)有那么多與人聯(lián)系我們,占很小的面積可以隨身攜帶。,影響校園治安,有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。對于中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是第一位的,只有學(xué)好知識(shí),才有可能更好的報(bào)效祖國。再說,使用手機(jī)也有引爆炸彈的危險(xiǎn)。雖然事后批評學(xué)生,但這樣的事情還是屢禁不止。我覺得學(xué)校一方面要做好“禁機(jī)”的工作。”手機(jī)給學(xué)生帶來了方便。大約10年前,美國各州的學(xué)區(qū)曾制定規(guī)則(有些是州議會(huì)或地方政府立法),取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。真是可憐天下父母心,看看孩子短信的內(nèi)容,無非是無關(guān)痛癢的娛樂星聞和個(gè)人的感情問題。,玷污心靈。,可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內(nèi)容大致可分為兩類,一是同學(xué)間的感情問題,二是港臺(tái)的娛樂“星聞”。針對中學(xué)生使用手機(jī),許多學(xué)校都制定了不少有關(guān)禁止中學(xué)生使用手機(jī)的制度。⑧手機(jī)對人有輻射。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后,一些學(xué)生就會(huì)圍在一起,相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。這些難免會(huì)帶來些弊端。如果任由手機(jī)攀比之風(fēng)繼續(xù)在校園蔓延,恐怕會(huì)有更多的家長要面對這樣的問題。湖南師大社會(huì)學(xué)系研究生導(dǎo)師肖漢仕認(rèn)為,中學(xué)生用手機(jī),一是覺得好玩,可以相互發(fā)一些笑話、好玩的信息;二是能滿足自己的虛榮心理。在北京、上海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū),其比例更是達(dá)到了驚人的程度。不過,作為并無太多自制力的年輕群體,中學(xué)生對手機(jī)的使用,遠(yuǎn)非我們設(shè)想的那樣單純。上海市建平中學(xué)是國內(nèi)最早針對學(xué)生使用手機(jī)問題采取管理措施的學(xué)校。放學(xué)后,在教室里把手機(jī)打開,在路上沒有意外不要拿出來,避免被小偷或者強(qiáng)盜看到,威脅到他的安全。這些學(xué)生同時(shí)還被問及是如何理解駕駛車輛時(shí)使用手機(jī)、輻射和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的。兒童還是盡量少使用手機(jī)為好,應(yīng)改用書信和固定電話來降低對輻射的吸收。手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的工具,本身無利弊對錯(cuò)。父母不要因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好就就歸咎于客觀原因,忽視了主觀原因,況且現(xiàn)在的手機(jī)功能那么多,使用得當(dāng)?shù)脑掃€是有助于學(xué)習(xí)的。而另外一種調(diào)查則顯示更離譜。逐漸地,手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn),出于攀比心理或其它原因,越來越多的中學(xué)生開始在學(xué)校里使用手機(jī)。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高,60%左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過了話費(fèi)總額的30%,甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的60%以上。第一篇:關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)情況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)情況的調(diào)查報(bào)告(1)20090116 04:28:49 海南網(wǎng) 【評論 0人參與 字號 大 中 小 顏色 紅 綠 藍(lán) 黑】隨著生活水平的改善,手機(jī)的普及率開始升高,且使用者范圍也開始擴(kuò)張,還記得前幾年,擁有一部屬于自己的手機(jī),是一件很了不起的事,而且,還是大人們的事而已,大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是20世紀(jì)的今天,卻不同了,在學(xué)校里,手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具,接著是中學(xué)生,小學(xué)生,父母為了跟兒女得到第一時(shí)間的聯(lián)絡(luò),紛紛給兒女們買起手機(jī)來,有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢,那更不用說手機(jī)電話卡了。短信息已經(jīng)成為目前大學(xué)生通信的重要手段。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象,晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件的允許,不論需要與否,都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī);19%的學(xué)生認(rèn)為,手機(jī)是為了滿足個(gè)人虛榮心的需求,證明自己的家庭實(shí)力,作為相互攀比的依據(jù)之一;21%的學(xué)生認(rèn)為,持有手機(jī)是為了處學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣;只有10%的學(xué)生從實(shí)際聯(lián)系的需要,考慮購買手機(jī);另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無須擁有手機(jī)。如果所有人的心態(tài)擺正,不講收集看成一種奢侈品,就像手表、電子詞典一樣,又何來這一說法?請家長注意了學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高,通過家中的電話,還要受到家人限制與盤問,甚至是偷聽,而手機(jī)完全避免了這些,手機(jī)短信則更是使用便捷,價(jià)格低廉,在學(xué)生群體中相當(dāng)風(fēng)靡。進(jìn)入校園后出現(xiàn)負(fù)面的影響,如影響學(xué)習(xí),互相炫耀等,只是進(jìn)一步暴露學(xué)生規(guī)則意識(shí)缺乏、公眾意識(shí)淡薄,學(xué)校教育不到位等“老問題”,單純地禁止只能從表面上掩蓋,而不能從根本上解決問題?!拔覀冃枰?jǐn)慎從事,畢竟還不能斷定手機(jī)對健康沒有影響,”他說。對于這3種危險(xiǎn),學(xué)生們將駕駛車輛時(shí)使用手機(jī)視為“高度危險(xiǎn)”。平時(shí)在家,手機(jī)更是用不到,我會(huì)提醒他關(guān)機(jī)放在客廳里,如果有同學(xué)要聯(lián)系,可以打家里電話,不一定非要發(fā)信息。2003年12月1日,湖南師大附中推行“校園文明規(guī)約”,提倡學(xué)生不要把手機(jī)帶入學(xué)校,并在校園內(nèi)安裝了60臺(tái)磁卡電話,方便學(xué)生與家人聯(lián)系。他們視手機(jī)為收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)、聽歌的“迷你”電腦,至于傳播黃段子、通過手機(jī)作弊等等,更是流毒甚大。就連一些來自發(fā)達(dá)國家的外籍教師也對此感到驚訝。調(diào)查(三):利弊如何明辨賀歲影片《手機(jī)》讓人們意識(shí)到,作為一種現(xiàn)代化的通訊工具,手機(jī)也會(huì)給我們帶來一些困惑與麻煩。調(diào)查(四):挑戰(zhàn)學(xué)校管理手機(jī)的日益普及,使我們不得不重視一個(gè)問題,如果讓手機(jī)在中學(xué)校園放任自流,無視它所帶來的不良影響,許多青少年將很快在信息時(shí)代的大潮中迷失自己的方向。中學(xué)生使用手機(jī)有哪些利與弊?學(xué)生使用手機(jī)有利也有弊,綜合學(xué)生利用手機(jī)的現(xiàn)狀,可以得出以下幾點(diǎn)利與弊的結(jié)論。校園里的手機(jī)越來越多,檔次也越來越高,對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能,卻從未提對人體傷害。而在我們看來,手機(jī)進(jìn)入校園將是一種不可抵擋的趨勢。而關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,只有一條:“數(shù)學(xué)第三題選C!”(《中國青年報(bào)》)據(jù)報(bào)道,在武漢,一名叫豆豆的11歲小學(xué)生沉迷用手機(jī)上網(wǎng)看小說,僅半個(gè)月。評論: 這也算“利”呀~!明明就是耽誤學(xué)習(xí)嗎。許多垃圾或不良信息會(huì)影響到孩子,比如不健康的信息或者中獎(jiǎng)信息等等,況且孩子的警惕心理也不是很高,容易受騙。手機(jī)短信不過是一種溝通的工具,這在時(shí)間上和空間上為孩子提供了更多的便利。美國一個(gè)名為“全國校園安全和保安服務(wù)”的咨詢組織聲稱,雖然使用手機(jī)可以給學(xué)生提供很多方便,但對學(xué)校、家長和學(xué)生而言,最好還是禁止在校園使用手機(jī)。這對于教師來說又有怎樣的影響呢?位于紅崗區(qū)的二十七中學(xué)的王老師認(rèn)為:“最近一段時(shí)間,越來越多的學(xué)生都在使用手機(jī),這嚴(yán)重影響了正常的課堂教學(xué)。另一方面要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),做好引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀!。我得維持很長時(shí)間秩序才能繼續(xù)上課。此外,如果學(xué)校真的出現(xiàn)恐怖活動(dòng),所有有手機(jī)的學(xué)生一起打電話,還很可能造成手機(jī)系統(tǒng)癱瘓。而實(shí)際的結(jié)果,卻非常讓人失望,對此,教育部門和廣大家長們是否也有自我反思的必要?中共中央日前頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,就是要重塑青少年的思想道德風(fēng)貌,讓他們以更加積極、健康的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn),就是要他們能夠在當(dāng)前激烈的國際競爭形勢下,認(rèn)清責(zé)任,勇挑重?fù)?dān)。在德國,已經(jīng)禁止手機(jī)在學(xué)校使用。方便查閱。經(jīng)過一個(gè)月的“停機(jī)”和治療。要徹底杜絕手機(jī)在校園產(chǎn)生不良影響,學(xué)校必須制定一份合乎情理,切實(shí)可行的行為準(zhǔn)則,把學(xué)生節(jié)制在一個(gè)合適環(huán)境中。手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具,是新事物,是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。②與以前同學(xué)多交流,可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學(xué)多交流,可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。比如在課堂上突然響起的手機(jī)鈴聲,會(huì)給整個(gè)教室?guī)聿挥淇斓那榫w。面對記者的鏡頭,幾乎所有的中學(xué)生都會(huì)說出他們用手機(jī)的一個(gè)最大好處:便于和家人聯(lián)系。從最便宜的到價(jià)格不菲的能拍照的,各種品牌、各種款式的手機(jī)都能在校園里找到它們的擁躉。其實(shí),手機(jī)不是“該不該用”的問題,而是“用來干什么”的問題。隨著調(diào)查的逐漸深入,我們越來越意識(shí)到,圍繞中學(xué)校園手機(jī)所引發(fā)的爭論,已經(jīng)不僅僅停留在手機(jī)本身,其背后,還涉及到教育觀念、教育手段如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的問題,因?yàn)楝F(xiàn)代學(xué)校早已不是封閉孤立的,而是信息開放時(shí)代下的一個(gè)社會(huì)組成部分。根據(jù)每個(gè)月通話情況,大致算一個(gè)費(fèi)用表,每個(gè)月適當(dāng)有點(diǎn)幅度的為他手機(jī)支付那么錢。關(guān)于社會(huì)風(fēng)氣,那些擁有手機(jī)的青少年表示,他們更容易感受到因?yàn)槭褂檬謾C(jī)才導(dǎo)致的不良社會(huì)風(fēng)氣,例如無禮和粗野。據(jù)Chinabyte消息,專家指出,特別容易受到低水平非熱輻射的傷害,因?yàn)閮和拿庖呦到y(tǒng)正處于發(fā)育時(shí)期,他們的頭顱與成人相比,不僅小,而且薄。教育要先從教師做起,首先加強(qiáng)師德修養(yǎng)。而一部分家長溺愛孩子,對孩子的要求一味地加以滿足,有的同學(xué)上午丟了手機(jī),下午又買了一臺(tái),這樣的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”令人瞪目結(jié)舌,一些同學(xué)跟父母說帶手機(jī)是為了方便通訊,乍一聽很有道理,課事實(shí)
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