【正文】 例分配體現(xiàn)了高年級(jí)以理解運(yùn)用為主的教學(xué)重點(diǎn)，也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。要注重積極向課外閱讀拓展。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感從試卷中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文選材不典型，因此培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，就要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，注重課外的積累，充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記，積累多了，學(xué)生的語(yǔ)言就豐富，要鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中積累的語(yǔ)言使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。n rǎn都是上幾冊(cè)書(shū)中的詞，而且都出現(xiàn)在六年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用中的詞語(yǔ)盤點(diǎn)和讀讀記記中，如果教師在平時(shí)的教學(xué)中加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)于學(xué)生來(lái)講應(yīng)該不會(huì)失分，難度不大。（改成反問(wèn)句）⑵ 高粱紅了，稻子熟了，收獲的季節(jié)到了。積累與運(yùn)用 [共16分] 。因此，語(yǔ)文的教與學(xué)必須重在語(yǔ)言的積累和語(yǔ)感的培養(yǎng)。蘇東坡說(shuō)得好：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。（2分）su237。（3+1分）垂頭（）氣積勞成（）一視同（）舍（）逐末沒(méi)精打（）膾（）人口表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)________________________________________。你還能舉2個(gè)嗎？1智慧園（2分）趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢。給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。選擇生活中最令你感動(dòng)的人，把他（她）寫下來(lái)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。2■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。（6分）(1)改進(jìn)改正只要你說(shuō)得對(duì)，我們就（）。──科家根據(jù)什么知道世界上早就有了蒼蠅蜘蛛的？用“──”在句中劃出答案。7我走進(jìn)幽靜的果樹(shù)林，花香醉人。iwǔrǔl237。（2分）（1）高興（x236。（3分）大同小異。閱讀思考（15分）1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。（2分）罕見(jiàn)：熙熙攘攘：，你有什么感想，把心里最想說(shuō)的話寫下來(lái)。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡??“夠了。（2分）。（嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格）（）的目光使我心里感到很溫暖。n（）（）（）（）（二）用正楷字書(shū)寫一條你喜歡的名言警句。做到規(guī)范、整潔、布局合理。6今天，在這曾被鮮血染紅的沙灘上，長(zhǎng)起了枝葉茂密的果樹(shù)林。___________________________________________6．隊(duì)員們和師生們一起唱著校園歌聲。（4分）二、查字典。體會(huì):只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）答： _________________________________________________________________螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________和_____________這樣兩種精神、。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。（）是樹(shù)，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。（）b．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。n）涔而淚潸（shān）潸了。第三篇：2013小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共計(jì)34分）漂亮的書(shū)寫給人美的享受，請(qǐng)書(shū)寫名言，展示你的書(shū)法水平吧。如看拼音寫詞語(yǔ)，選拼音，查字典，選詞填空和根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)等，尤其是其中的 “鞭策”的“策”，“渲染”的“染”字的書(shū)寫等。所考察的內(nèi)容是小學(xué)階段古詩(shī)的掌握情況，背下來(lái)并且字形全部正確的得全分，沒(méi)背下或錯(cuò)背漏背的同學(xué)則得不來(lái)分。（改成擬人句）多讀書(shū)就會(huì)想起收獲的季節(jié)到了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。要把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用滲透到語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要和學(xué)生的生活相聯(lián)系。 jǐn sh232。閱讀是極具個(gè)性化的行為，我充分認(rèn)識(shí)到自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力是極端重要的。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意。如第一、第二部分包括看拼音寫漢字、成語(yǔ)填空、填關(guān)聯(lián)詞、連線、句式轉(zhuǎn)換、課內(nèi)外積累填空等不僅檢測(cè)了學(xué)生能否正確讀準(zhǔn)漢字，規(guī)范地書(shū)寫，還考察學(xué)生的詞語(yǔ)積累與運(yùn)用，檢測(cè)了學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣。閱讀部分，反映出對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫，對(duì)閱讀方法掌握還不夠。總之，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話。，并按要求分類。（改成擬人⑶ 貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（10分）⑴ 落紅不是無(wú)情物。請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改，共有六處錯(cuò)誤。新課標(biāo)也明確要求小學(xué)階段要背誦70首古詩(shī)。 fēng qi225。句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行(4分)①縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木?！备改缸x后一哭一笑。（2分）。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。題目自擬。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。我們要不斷（）工作方法。2．原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆（）過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。軟綿綿的細(xì)沙，在腳下沙沙地響著。ngl236。ng）喜好(h224。（3分）坐井觀天（二）接下句，接出美麗文采。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。（4分）綜合實(shí)踐（25分）習(xí)作：井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。（8分）。（2分），對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次（）的考驗(yàn)。o su224。第五篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷字詞基礎(chǔ)（24分）一、寫字?！斑€鄉(xiāng)團(tuán)”曾在這片沙灘上慘殺過(guò)一百多窮苦農(nóng)民。___________________________________________5．小勤從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)。（5分）xunsheziai嶙（）拍（）（）咒和（）2．讀下面帶點(diǎn)的字，在正確讀音后的括號(hào)里畫(huà)“√”。例如：只要是符合題意的即可：如下崗、生病、車禍了??.不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛