【正文】 。)稽首(qǐ)旸谷(y225。(稽首：古代的一種跪拜禮。2分人們都愛春天，愛她的勃勃生機(jī)，愛她的綠灑四野。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。(2分)?(4分)。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點。⒂我也高興起來，我說我一定等你回來。⑸三個月后，女大學(xué)生的分配通知到了。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說。（）蜿ｙ225?？窗?，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒，大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。③風(fēng)景是精神的詮釋。每遇鄉(xiāng)政府休閑，老季便推出那輛又重又笨但在山鄉(xiāng)路上可以不懼坎坷的老式永久牌載重自行車，去朋友家的山上采茶葉，或摘毛栗，最無聊的時候，他也會坐在電視機(jī)前用心調(diào)試……今年春節(jié)，老季把年逾古稀的父親從上海接到山旮旯里來住。請列舉出你所知道的因有人的參與而成為旅游勝地的人文景點（一二例即可）。[4] [5]、寒山寺、滕王閣。__________________，獨愴然而涕下！《登幽州臺歌》二、綜合性學(xué)習(xí)實踐（44分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀《雪》選段回答問題。她的小菜種類繁多，且價廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，所以彼此都相熟?！皶r間長嗎？我等你。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。參考答案一、3.（1）郭沫若《屈原》（2）《海燕》高爾基二、（一）1.《秋夜》，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。：也許你外貌不出眾。(3分)，那么請選出兩句你最喜愛的，能給人鼓舞教育的，語言優(yōu)美的歌詞，把它寫下來。(3分)五、作文(40分)題目：獻(xiàn)給母親的贊歌。1它疑聚著故國的情結(jié)。(28分)，寫詞語。(12分)例：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。詩人杜甫感時恨別，移情于物，觸目傷懷。該詩處處表現(xiàn)詩人的喜悅之情，可以說“無一字不喜，無一字不悅”，從詩中找出表現(xiàn)詩人喜悅的字詞來。（1分）1用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。低著頭，他進(jìn)了講堂?？墒?，他說不出來。你能從自己的生活積累中再舉一例，概括講講事例嗎？你能再寫一條愛國的名言或警句嗎？句言或警句：再舉一例：（50字左右）四、寫作（20分）用上下面的詞語，設(shè)定一種情境，比如“奧運會上”，寫一篇短文。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。鈴聲響了。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？二、閱讀（一）閱讀下面這首詩，回答問題（4分）聞官軍收河南河北 杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（）比喻行動與目的正好相反。(13分)樹醫(yī)生一棵老樹生了病，有些葉子黃了。(2)我對跳舞產(chǎn)生了濃厚的()。n y225。1提示：“我”是在人民的撫育下成長的。(3分)“多年來，竟沒有些微的損壞”的理解。[提示：可以把知識，友誼，青春等作為寫的對象。”這是怎樣的善解人意和為他人著想的好心腸?。。?）“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢。（4分），但它不失其美，描述你平凡而美麗的生命歷程。其實我并不是急于看，而是不想辜負(fù)他的這聲喊?！斑€沒到呢。生命常常是如此之美每天下午，接上孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈，這是我們倆都很喜歡的習(xí)慣。（4分）趨炎__________________自利悲憤_________剛直__________________山盟長吁_________千山_________盛氣_________。這些動詞賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰，海浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場面，以壯闊的背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。彩虹和雨水是孿生的，沒有雨水就沒有彩虹，有了彩虹雨就有色彩。老季是上海知青，在這山溝里生活快三十年了，全縣只有寥寥幾個還扎根著，他是其中之一?！翱墒故碂o肉，不可使居無竹。雷聲轟響。（）盡污ｈｕ236。新來的教師對我說：她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。⑵在一個偏遠(yuǎn)的小山村里，有一所小學(xué)校，因為各方面條件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯?！雹巍昂玫?，我一定給足您。⑹“你每天借給我一個微笑，好不好?”⑺這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。屋上的雪是早巳就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。二、現(xiàn)代文閱讀(44分)(一)(16分)……胡蝶確乎沒有。，發(fā)揮想象，寫出兩個關(guān)于友情的比喻句。(睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。第一篇：八年級下冊語文第二單元測試卷一、知識積累及運用(26分)()(2分)(jǐng)腳鐐(li225。)。(2分)例句：友情像春雨滋潤著我的心田。蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷?！钡人吒吲d興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。顧客告訴他，他的笑容很好看。⑶當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來。我看到她的骨灰裝在一個紅色的木匣里，上面沒有照片。（）ｂ232。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?！敝裨谔K東坡心里不止是自然景物，已化作了一種精神風(fēng)光。他不僅不覺得寂寞，而且非常樂觀，不再回憶上海的往事，甚至不說上海話，一口地道的當(dāng)?shù)卣Z音。⑧人若能對所面臨的都視作風(fēng)景，靜心接納，安撫就在其中，歡樂也在其中。、擬人、反復(fù)。（4分）（1）《雷電頌》的作者是_________，本篇課文節(jié)選自一部歷史劇_________。閑走的時候，看著閑景，說著閑話，我就覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞?！彼嵝颜f，大約以為我是個外鄉(xiāng)人吧。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。（4分）（三）文學(xué)放飛（4分）《三國演義》中有這樣一段詩：“曹瞞兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢，只為當(dāng)初恩義重，放開金鎖走蛟龍?！泵髅魇窃趲蛣e人，卻不愿讓人感到這是在接受恩惠。]仿寫：《西游記》中你熟悉的一個情節(jié), 并說說對這一情節(jié)的體驗和感悟。(4分)四、閱讀下面一節(jié)詩，完成1821題(11分)星光因你而閃爍波光因你而搖曳我的質(zhì)樸到透明的朋友你無所不在又難尋蹤跡“星光”“波光”因空氣而閃爍，搖曳的原因。(“我”包括每一個人)。nɡ)告訴(s249。③清楚④清涼(3)我要讓街道、校園，到處一片()。一個醫(yī)生飛來，落在樹上。（）比喻力量太小，根本無濟(jì)于事。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！标套釉唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖使使不肖主。他迷迷糊糊地往外走，腳好象踩在棉花上。糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。（300字左右）詞語：五星紅旗、我、眼淚。他也很想說，好便他們或者能夠得著一點點的安慰。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去?！?在甲文空缺處填句。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）根據(jù)你的積累，填寫下面46題（10分）吟誦《春望》中“，”。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。三、照樣子，寫句子。)二、字詞樂園。1提示：抓住“薄薄的、干的、淺灰黃色的”和“沾著些故國的泥土”兩個要點，有條理地描述即可。(3分)。你悟出了王老師的言外之意嗎?請用一句話寫出你的解釋。，他們凈化著城市的容顏，豐富著人們的飲食文化，方便著人們的日常生活，他們奔波操勞，卻又質(zhì)樸無華，平凡無奇的人生因他們的存在而堅韌美麗。三、作文（40分）題目：學(xué)會關(guān)心作文要求：（1）要有真情實感，努力做到有新意、有創(chuàng)見；（2）600字左右。滿面灰塵的清潔工，打著扇子趕蚊蠅的水果小販，雙手油膩膩的修自行車的師傅……只要看到他們，一種無緣由的親切感就會漾遍全身?！蔽艺f。這個婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長，衣著俗艷，但是十分干凈。（4分）__________________，后不見來者。（能從不同的角度，用排比的修辭手法，來表述自己對人生暴風(fēng)雨的態(tài)度即可）4.《童年》《在人間》《我的大學(xué)》（二），往往不在于它的自然美，往往含有人文精神。（4分）愜意（）寥寥（）旖旎（）坎坷（）①段“風(fēng)景是水光山色，也是一種精神”，為什么說風(fēng)景“也是一種精神”？（4分）、柳宗元遭貶時亦有其風(fēng)景點綴生活，使當(dāng)?shù)仫L(fēng)景因有人的參與而變得