【正文】 流：平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)缺少幽默、不是很會(huì)開玩笑；有許多話題自己不懂，比如游戲、足、籃球等等。個(gè)人對(duì)社會(huì)的依賴，就像魚兒離不開水。情緒調(diào)節(jié)最早出現(xiàn)于發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域，根據(jù)調(diào)節(jié)的努力程度，情緒調(diào)節(jié)可分為重視調(diào)節(jié)、忽視調(diào)節(jié)和維持調(diào)節(jié)[35]。人際交往能力量表采用Buhrmester D，F(xiàn)urman W，Wittenberg M(1988)的人際關(guān)系能力問卷(Interpersonal Competence Questionnaire，ICQ)[10]，結(jié)合中國當(dāng)代大學(xué)生心理特征，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述、訪談即開放式問卷調(diào)查，大學(xué)生人際交往能力問卷由主動(dòng)交往、廣交朋友、沖突解決、情感支持、語言表達(dá)五個(gè)維度構(gòu)成。本研究表明，情緒調(diào)節(jié)方式中都存在著一定的性別差異：男生對(duì)于情緒的調(diào)節(jié)多采用重視的調(diào)節(jié)方式，女生則傾向于選擇重視與忽視調(diào)節(jié)方式。按照Gross[13]的情緒同感模式，人們?cè)诟惺芎捅磉_(dá)情緒時(shí)，總是要考慮情緒發(fā)生的原因、情緒表達(dá)的時(shí)間、地點(diǎn)及形式的適當(dāng)性，所以，在情緒感受過程中調(diào)節(jié)也同時(shí)發(fā)生。其中男228名，女484名，年齡18～22歲，平均20歲。學(xué)生情緒人人都有，但未必人人了解，也未必人人都能調(diào)控。寫月度總結(jié)、計(jì)劃等非學(xué)術(shù)性文章時(shí)，多參考以前類似文章。你我都不是生活在孤島上，只有與他人保持良好的協(xié)作，才能獲取自己所需要的資源，才能獲得成功。這三者的比例為文字占7%，聲音占38%，行為姿態(tài)占55%。二、怎樣的溝通才是有效溝通達(dá)成有效溝通須具備兩個(gè)必要條件：首先，信息發(fā)送者清晰地表達(dá)信息的內(nèi)涵，以便信息接收者能確切理解：其次，信息發(fā)送者重視信息接收者的反應(yīng)并根據(jù)其反應(yīng)及時(shí)修正信息的傳遞。三、公共關(guān)系與人際關(guān)系的應(yīng)用現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使得科技越來越進(jìn)步，信息傳播速度加快、透明化程度提高，隨著全球化的趨勢(shì)，人與人，人與組織，組織與組織之間的聯(lián)系越來越緊密，但是由于信息的不對(duì)稱或是其它原因往往造成關(guān)系雙方之間的隔閡。人際交往關(guān)系活動(dòng)則主要是通過直接的、面對(duì)面的交往,人們用自己的思想、情感、語言、舉止,來實(shí)現(xiàn)彼此間的溝通,達(dá)到個(gè)人之間的情感交往和思想融合。39。這樣有利于我們根據(jù)對(duì)話人的心情來考慮說話的內(nèi)容。我們更加不能夠忽略那些看似普通的日常行為舉止，其實(shí)正是我們搞好公關(guān)工作的重要前提?？梢姡@是一門隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。三、公共關(guān)系對(duì)個(gè)人的作用。公關(guān)部是公眾向組織反饋信息的中問環(huán)節(jié)，收集到的信息都是來自社會(huì)各方面的與組織有關(guān)的真實(shí)信息，將信息有選擇、有分析的傳遞給組織的決策者，為決策者的選擇提供服務(wù)。社會(huì)組織要運(yùn)行得當(dāng)，就必須準(zhǔn)確地了解自己、了解自己運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，尤其是現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的公眾。公共關(guān)系是“內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展”的一門藝術(shù)。公共關(guān)系在危機(jī)管理中的作用體現(xiàn)在：事先預(yù)報(bào)，避免發(fā)生；提前準(zhǔn)備，減少損失；緊急關(guān)頭，穩(wěn)定人心；做好善后，挽回?fù)p失。所以，在班級(jí)形象建設(shè)工程中，應(yīng)注重整體形象，同時(shí)又突出個(gè)體特色，一個(gè)個(gè)鮮活優(yōu)秀的個(gè)體是構(gòu)成一個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)的不可缺少的因子有助于增強(qiáng)班干部的公共意識(shí)班干由于其在班級(jí)與學(xué)校間溝通內(nèi)外，故其對(duì)班級(jí)形象的樹立有著很重要的作用。對(duì)我來說，公共關(guān)系是一個(gè)社會(huì)組織在活動(dòng)中，為使自己與公眾相互了解，相互合作而進(jìn)行的傳播活動(dòng)和采取的行為規(guī)范。并沒有去注意去處理完善人際間的感情關(guān)系。只有我們注意自己的形象和禮儀，注重與他人交往的細(xì)節(jié)。然后在工作、生活中靈活的運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，相信自己的生活和工作一定會(huì)更游刃有余，事半功倍。本論一、公共關(guān)系與人際關(guān)系概述公共關(guān)系的概述“公共關(guān)系”一詞其英文為Public Relations，縮寫為PR，簡(jiǎn)稱是公關(guān)。公關(guān)從業(yè)人員按照公共關(guān)系的準(zhǔn)則行事來獲得他人的接受、合作和贊賞。并為他以前在教室里吸煙的行為道歉。有效溝通是一種動(dòng)態(tài)的雙向行為，而雙向的溝通對(duì)信息發(fā)送者來說應(yīng)得到充分的反饋。說白了，只有良好的溝通，才能使你與其他人和平相處。多看書，積累知識(shí)，提高幽默度；多讀書，不斷提高文筆。有效的情緒調(diào)節(jié)能幫助個(gè)體獲得良好的情緒和人際溝通技巧，更好地滿足社會(huì)和環(huán)境的需求。本文將著重研究三種情緒調(diào)節(jié)方式，分別為情緒忽視(簡(jiǎn)稱忽視)、情緒重視(簡(jiǎn)稱重視)、情緒維持(簡(jiǎn)稱維持)。Lazarus[12]情緒狀態(tài)標(biāo)志著個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)的生物性動(dòng)力狀態(tài)，每一種情緒都代表著某種適應(yīng)動(dòng)力。綜上所述，合理的情緒調(diào)節(jié)方式可以幫助大學(xué)生更好處理自身發(fā)展、社會(huì)交往等問題。例如對(duì)快樂的維持調(diào)節(jié)明顯高于忽視調(diào)節(jié)，對(duì)興趣的重視調(diào)節(jié)最顯著，而對(duì)厭惡情緒普遍采用的39。忽視調(diào)節(jié)主要指對(duì)強(qiáng)度過高的情緒，尤其是負(fù)性情緒所進(jìn)行的調(diào)整和修正，如降低狂躁患者的狂躁強(qiáng)度，使之恢復(fù)平靜。你寫論文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的情商與人際關(guān)系論文，歡迎大家分享。面部表情：在與領(lǐng)導(dǎo)、老師等交流時(shí)過于拘束，經(jīng)常忘記微笑。這可以通過重復(fù)對(duì)方溝通中的關(guān)鍵詞，甚至能把對(duì)方的關(guān)鍵詞語經(jīng)過自己語言的修飾后，回饋給對(duì)方。公開的信息并不意味著簡(jiǎn)單的信息傳遞，而要確保信息接收者能理解信息的內(nèi)涵。結(jié)果等待我們的卻是數(shù)學(xué)老師的憤怒與斥責(zé)。它對(duì)企業(yè)形象和營銷的貢獻(xiàn)，會(huì)逐漸超過廣告的作用。公關(guān)提供相互接納的手段，使武斷或者強(qiáng)制行動(dòng)變得不太可能。人文教育有明顯的教化功能。禮儀關(guān)系到什么呢？那就是我們與他人的關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了公共關(guān)系的職能，而其中最重要的一項(xiàng)就是協(xié)調(diào)溝通。（一）公共關(guān)系學(xué)習(xí)心得以前的我認(rèn)為公關(guān)就是拉關(guān)系，請(qǐng)客吃飯，找人辦事等等。班級(jí)實(shí)行民主管理有利于學(xué)生參與班級(jí)管理，有利于發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，有利于促進(jìn)溝通的順利進(jìn)行。組織要想發(fā)展壯大，首要的一方面是要保證產(chǎn)品或勞務(wù)的質(zhì)量，另一方面也要搞好宣傳工作，即公眾認(rèn)可組織的產(chǎn)品或勞務(wù)。第一篇：公共關(guān)系與人際關(guān)系論文題目：通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，談?wù)劰碴P(guān)系在組織、個(gè)人發(fā)展中的作用？公共關(guān)系是指組織機(jī)構(gòu)與公眾環(huán)境之間的溝通與傳播關(guān)系，指一個(gè)社會(huì)組織用傳播手段使自己與相關(guān)公眾之間形成雙向交流，使雙方達(dá)到相互了解和相互適應(yīng)的管理活動(dòng)。而公眾了解自己的最好途徑就是輸出信息，提高組織的知名度和美譽(yù)度。有助于實(shí)行民主的班級(jí)管理民主管理是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐民主的重要形式。第二篇：公共關(guān)系與人際關(guān)系心得體會(huì)《公共關(guān)系與人際關(guān)系》學(xué)習(xí)心得懷著不斷提高自己的人際交往能力和塑造自我良好形象的期待，自己選擇了《公共關(guān)系與人際關(guān)系》這門選修課，在老師的悉心講解和認(rèn)真點(diǎn)撥下，自己收獲很多，加強(qiáng)了自己對(duì)公共