【正文】 語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。從作文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)看，對(duì)作文的真情實(shí)感的要求必定會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是記敘性作文。你簡(jiǎn)單地說(shuō)某地發(fā)生一件搶劫案，聽(tīng)者不一定會(huì)信，假如你有鼻子有眼睛地說(shuō)，把搶劫的時(shí)間、地點(diǎn)、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說(shuō)出來(lái)了，那別人就會(huì)相信。人類(lèi)生活是自然界中最為復(fù)雜的現(xiàn)象，有許多人，在許多場(chǎng)合想到的意思，往往不能說(shuō)，不便說(shuō)，或者不該說(shuō)，不敢說(shuō)，有時(shí)是為了禮貌，有時(shí)是為了工作需要，有時(shí)是為了自我保護(hù)，想到的而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是潛意識(shí)。表達(dá)方式應(yīng)以記敘為主，輔以議論、描寫(xiě)。以前經(jīng)歷的什么給你的印象最深，對(duì)你的影響最大，就寫(xiě)什么事，這樣就有話(huà)可寫(xiě)。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門(mén)上??6秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。結(jié)尾：光陰似箭，日月如梭。同樣，好的開(kāi)頭，對(duì)于中考作文來(lái)講，也具有重要的意義。第五，首括式。（3）先交代一個(gè)起線(xiàn)索作用的物件。在介紹人物、敘述事件、說(shuō)明過(guò)程中滲透感情，使筆下的敘述娓娓動(dòng)人。呼應(yīng)篇首 主要有以下四種：第一，復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)?；蛏畛?，或奔放；或歡愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分的寄托和表達(dá)自己的情感。”樂(lè)山之挺拔峻秀，樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。（《陳情表》）作排比，造勢(shì)磅礴；(1)?！保ā稉碛写鸢傅男腋！罚?）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽?zhuān)坑羞@樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？有這樣一道選擇題：路人被搶?zhuān)氵x見(jiàn)義勇為還是選“安份守己”？??人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。結(jié)尾：不要吝嗇滴下一滴汗，沸騰一滴血，流逝只是光陰，失去只是青春，擁有的卻是一個(gè)完整的人生。結(jié)尾：秋天是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的季節(jié)，它孕育了成功的希望，啊，秋天真美！2《那永不消逝的美》開(kāi)頭：如血?dú)堦?yáng)依偎在遙遙天際，此時(shí)，我翻開(kāi)手中的影集，又看到心中知己。結(jié)尾：雨還在下，我走到院子里，雨好柔，飄灑的雨絲猶如奶奶的手在我的身上臉上撫摸?時(shí)間塑造生命，生命掌握著時(shí)間，為了使我們有限的生命得到更有效發(fā)揮，就讓我們大家都來(lái)珍惜時(shí)間吧！3《童年的記憶》開(kāi)頭：最難忘的，是故鄉(xiāng)的槐花。5《月夜情思》開(kāi)頭：夜，恬靜而深沉，幾顆小星星眨著狡黠的眼睛，一彎明月灑下融融的光，我偶爾想起佩弦先生踱步于清池皓月之間的幽情，便覺(jué)得夜深人靜有它的魅力，所以也出去走走。結(jié)尾：?世上只有媽媽好7《她在我的記憶深處》開(kāi)頭：每當(dāng)回想起醫(yī)院度過(guò)的那段難忘的生活，魏阿姨的形象總是第一個(gè)從記憶中跳到我的眼前。結(jié)尾：媽媽?zhuān)牢椰F(xiàn)在想干什么？我只想依偎在您的懷中，為您唱支歌：世上?我又哼起這首熟悉的歌，晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我也擁有了時(shí)期的眼睛。9《睡蓮》開(kāi)頭：病房的墻壁是淺綠色的，在月光里像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂靜，沒(méi)有一絲波紋。8《父親的段指》開(kāi)頭：最難忘的那年冬天，一個(gè)十分寒冷，但沒(méi)有雪的冬天。我獨(dú)自一人漫無(wú)目的走在冷清的大街。 7《難忘的時(shí)刻》開(kāi)頭：天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。5《夏》開(kāi)頭：不知啥時(shí)太陽(yáng)公公的臉變得更紅了，像喝醉了酒似的，他把夏弟弟派入人間，于是夏弟弟奉命，匆匆忙忙地趕來(lái)。啊，我像夢(mèng)的使者，驀地，幾行詩(shī)句涌上心頭，我急忙提起筆記下來(lái)：閃亮的雪花，輕柔晶瑩，每一片都是一個(gè)溫馨的夢(mèng)，讓樹(shù)枝看見(jiàn)了新綠，讓街道看見(jiàn)了沉陰，哦，在這落雪的早晨，我忽地聞到了丁香的芬芳，聽(tīng)見(jiàn)了蜜蜂的歌唱。結(jié)尾：從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去7個(gè)年頭了，老師對(duì)我的關(guān)心教育，讓我深深感動(dòng)，我要大聲對(duì)老師說(shuō)一句：?老師，您辛苦了.！?4《鷹》開(kāi)頭：每看到天上翱翔的鳥(niǎo)，我就會(huì)想起我養(yǎng)的那只鷹。樹(shù)葉在春風(fēng)的撫摸下冒出嫩芽，又在秋風(fēng)的驅(qū)使下瀟灑遍地。3《我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭》開(kāi)頭：?長(zhǎng)新，快起來(lái)，和你爸爸一起上地去?媽媽說(shuō)。1《感謝的心》開(kāi)頭：風(fēng)鈴在屋檐下清脆的響著，溫和的風(fēng)，亮麗的陽(yáng)光，斑駁的樹(shù)影與悠悠的遠(yuǎn)山，闖進(jìn)靜謐的心境里。1《我生日那天》開(kāi)頭：?淅淅瀝瀝結(jié)尾：我輕輕一笑，是該離開(kāi)的時(shí)候了。(1)。以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)(3)屈公：悠悠數(shù)千載，安然無(wú)恙乎？每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競(jìng)渡，粽投魚(yú)腹，不勝感慨系之。??”(《問(wèn)世間情為何物》)（2）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。發(fā)表議論運(yùn)用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會(huì)生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。（2）描繪式。抒發(fā)情感綜合起來(lái)看，抒情開(kāi)頭法主要有四種表達(dá)類(lèi)型。這種開(kāi)頭技法在中考作文中的頻率很高。開(kāi)頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進(jìn)行任何渲染的前提下直接展開(kāi)故事情節(jié)，從而使文章引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀趣味。開(kāi)頭：歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過(guò)，從手指尖輕輕繞過(guò)，從發(fā)梢上匆匆掠過(guò)，帶來(lái)了蕭瑟，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事。可是貝殼在海水長(zhǎng)年的沖刷下也會(huì)變成沙礫，日記放久了字跡自然也會(huì)模糊，我害怕自己有天再也記不起童年，所以我又把它們翻出來(lái)曬太陽(yáng)了。1生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我的財(cái)富，卻是書(shū)。題目是一個(gè)帶有時(shí)間狀語(yǔ)的短句子。④600字以上。用生活語(yǔ)言，還要特別注意人物語(yǔ)言，什么樣的人物說(shuō)什么樣的話(huà)，老年人有老年人的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和常用詞匯，而老年人口中一般就不會(huì)有這樣的詞。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。(選自江西省中考滿(mǎn)分文《待人和善》)技巧點(diǎn)撥：修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)……(選自河南省中考滿(mǎn)分文《當(dāng)我面對(duì)溶溶月色的時(shí)候》)技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事，此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。古人云：“亢節(jié)之處，妙在一點(diǎn)。技巧五：抒情議論，氣勢(shì)不凡其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話(huà)語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來(lái)的向往之情。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺?，甚至可以?huà)仐壸约?，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。《“民主墻”的**》技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。第一篇：作文開(kāi)頭作文開(kāi)頭及結(jié)尾開(kāi)頭技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。為全文定下了基調(diào)。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突?！对忈尰貓?bào)》盈盈月光，我掬一捧最清的?！薄对?jīng)擁有》技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。結(jié)尾技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無(wú)遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾?！稄奶炜障氲降摹反汗馑坪＃啻喝缁??！敝锌甲魑拈喚?，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，學(xué)生宜在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對(duì)作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。這篇文章的開(kāi)頭就采用了這一方法。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。”《記一輛紡車(chē)》結(jié)尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。感情的傾訴要適當(dāng)節(jié)制，但不要有范圍的限制。這些細(xì)節(jié)，不但真實(shí)，而且寫(xiě)得也富有詩(shī)意。語(yǔ)言要符合人物身份，要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點(diǎn)等來(lái)寫(xiě)，盡量寫(xiě)出個(gè)性。導(dǎo)思：生活在這個(gè)美好的世界上，人之所以覺(jué)得幸福，跟對(duì)社會(huì)穩(wěn)定起著巨大作用的家庭是分不開(kāi)的。那一次限制了選材范圍和寫(xiě)作角度，一次決定選材只能選一件事，那決定只能選過(guò)去的事。”3朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”4秋風(fēng)輕輕吹拂著漫舞的落葉，鳥(niǎo)兒似乎已經(jīng)厭煩了落葉的舞蹈，躲進(jìn)自己的窩里。童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。結(jié)尾:童年的故事雖然有酸甜苦辣，但是每每想起來(lái)，總是意猶未盡的。轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋(píng)果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光下依然熠熠生輝，香濃，發(fā)人深思。第四，簡(jiǎn)介式。但大多數(shù)同學(xué)的表達(dá)角度常以顯示文章結(jié)局的角度為主，這樣的形式出現(xiàn)得多了，就往往顯得比較單一。第一，直接抒情式。在寫(xiě)人記事作品中，以對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言的描述來(lái)收束全文。它們有的氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對(duì)事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬(wàn)千?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？：哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。我沒(méi)有回頭，堅(jiān)定地走了出去。 結(jié)尾：至此，我讀懂了母愛(ài)。一天又開(kāi)始了。2《當(dāng)歌聲在教室響起的時(shí)候》 開(kāi)頭：?這一年總是說(shuō)來(lái)高興的事挺多，家人不錯(cuò)，朋友不錯(cuò)，自己也不錯(cuò)3《我嘗到了重逢的甜頭》 開(kāi)頭：古詩(shī)中有一句是這樣說(shuō)的：?獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)備思親。也許生命就是這樣吧！一切來(lái)的都如此匆匆，去的也如此匆匆。4《那次，我沒(méi)考好》開(kāi)頭：那次，我真的哭了。5《世紀(jì)懷想》開(kāi)頭：時(shí)光在流逝，時(shí)代在前進(jìn)，當(dāng)21世紀(jì)的夕陽(yáng)收回了最后一縷光輝的時(shí)候，新世紀(jì)的第一道曙光在地平線(xiàn)上冉冉升起，它激起了每個(gè)人渴望未來(lái)的漣漪，使我們禁不住激情滿(mǎn)懷，熱血澎湃！5《我的同學(xué)》開(kāi)頭：兒時(shí)的許多同學(xué)，在我腦海里已模糊不清了，惟有我那童年時(shí)期朝夕相處的好伙伴——曾平，仍像一葉小舟在我的記憶的海洋里行駛結(jié)尾：夏天是火，夏天是充滿(mǎn)著濃烈而灼熱的希望。 6《我犯過(guò)的一個(gè)錯(cuò)誤》開(kāi)頭：我犯過(guò)的一個(gè)大錯(cuò)誤至今在我的腦海中還清晰地銘刻著，不能忘卻，每當(dāng)想起它，自責(zé)和內(nèi)疚就油然而生。人總是這樣，害怕回首，又時(shí)?；厥?，看看走過(guò)的路是直是彎，踩下的腳印是深是淺，回首昨天的風(fēng)雨，眺望遠(yuǎn)方的燦爛結(jié)尾：然而，雪依然下著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。8《媽媽?zhuān)?qǐng)別阻止我》開(kāi)頭：月色朦朧，夜很寂靜小草悄悄地媽媽的懷抱，乖乖地準(zhǔn)備入睡了，秋風(fēng)的吹拂，好像在唱搖籃曲，催它們快快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一滴、兩滴?聽(tīng)著這首歌，唱著這首歌，我的心也顫抖起來(lái)。70、《路，走起了好長(zhǎng)》 開(kāi)頭：有點(diǎn)麻木的路燈，有點(diǎn)模糊的水氣，有點(diǎn)少得可憐的車(chē)輛，雨后，這條伸向遠(yuǎn)方的路，顯得格外冷清，格外神秘。6《世上爸爸最最好》 開(kāi)頭：?孩子，天冷了，多穿件衣服別凍著?父親的叮囑又在耳畔響起，輕輕的，淡淡的，卻飽含著父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。5《我愛(ài)大自然》 開(kāi)頭：大自然，這是個(gè)多美妙而令人神往的字眼呀！不必說(shuō)那茫茫無(wú)際的草原，遮天蔽日的森林，更不必說(shuō)那連綿起伏的山巒，煙波飄渺的大海，單是我們中原這一望無(wú)際的平原上就有無(wú)限情趣，我的童年就是在這無(wú)限趣味中度過(guò)的。?我卻說(shuō)：?時(shí)間就是生命。結(jié)尾：朋友，倘若你是一個(gè)遠(yuǎn)在海外保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)神；倘若你是一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)尋醫(yī)的醫(yī)學(xué)者；倘若你是一個(gè)幾年不能回家的外國(guó)留學(xué)生；不要悲傷，不要難過(guò)，等你成功的那一天，也就是和異地父母重逢的那一天，你一定會(huì)嘗到重逢的甜頭，一定會(huì)2《我想奶奶》 開(kāi)頭：窗外?吧嗒吧嗒?的雨聲，勾起了我對(duì)奶奶的思念。沿著美的蹤跡，我的心已融入了金色的秋天。2《老棗樹(shù)》開(kāi)頭：童年記憶中的老棗樹(shù)，在我腦海中依然清晰，依然屹立！哦，怎能忘記你，帶給我歡樂(lè)的老棗樹(shù)！結(jié)尾：老棗樹(shù)也會(huì)出現(xiàn)荊棘和挫折?讀了這段話(huà)，我怔了許久，原來(lái)生命可以這樣過(guò)。”’；流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)（3）古人云：“仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水。一為抒發(fā)情感式。在說(shuō)明文中，事物被說(shuō)清楚了，文章也就結(jié)束。第二，敘述之中抒情。（2）先截取一個(gè)精彩的事件片段。這樣的入題簡(jiǎn)捷明快，讓人一目了然。第四篇：作文開(kāi)頭集錦一）開(kāi)頭技巧有人說(shuō)，好的開(kāi)頭是作文成功的一半，由此可見(jiàn)文章開(kāi)頭的重要。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了無(wú)限的陽(yáng)光。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。我不禁想起了三年級(jí)時(shí)的一件事，說(shuō)起來(lái)雖然微小，但是那時(shí)卻讓我