【正文】 學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式和環(huán)境,在我們的共同努力下,、主辦單位學(xué)生處園區(qū)教育管理辦公室四、活動(dòng)時(shí)間20XX年9月五、宣傳方式邀請(qǐng)本校各校園媒體發(fā)布活動(dòng)消息配合宣傳。通過(guò)此次活動(dòng)，更能增加同學(xué)間的互動(dòng)，增強(qiáng)公眾意識(shí)。以增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)河大全體師生行動(dòng)起來(lái)，從我做起，保護(hù)環(huán)境。2)低碳宣傳：11月57日間進(jìn)行。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”。比如我們可以去茶山小學(xué)等，從小就應(yīng)該給他們灌輸?shù)吞忌畹沫h(huán)保理念。許多學(xué)校都會(huì)舉辦校園低碳環(huán)?；顒?dòng)。如果這些廣告單為單面印刷，可以利用其空白面當(dāng)備忘紙使用。方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。，但須提前通知工作人員，在工作人員陪同下進(jìn)行變賣，所得金額先由工作人員登記，再全額交給參賽者。六、活動(dòng)內(nèi)容及要求：初賽，工作人員會(huì)以短信方式提醒選手按時(shí)上交方案。參賽選手根據(jù)所得數(shù)據(jù)計(jì)算出實(shí)行節(jié)約措施后的省水量和省電量。第一篇：低碳校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽策劃書(shū)低碳校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽策劃書(shū)活動(dòng)引言：為促進(jìn)“低碳環(huán)?！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運(yùn)用。6參賽選手利用所有數(shù)據(jù)，使用“碳排放量計(jì)算器”（見(jiàn)計(jì)算參考2），計(jì)算并記錄比賽期間所用水電的碳排放量。：環(huán)保方案創(chuàng)新性（選手通過(guò)對(duì)于生活中的一些具體問(wèn)題結(jié)合環(huán)保理念提出創(chuàng)新實(shí)踐方案，使環(huán)保以一種更時(shí)尚創(chuàng)新的方式得以推廣）環(huán)保方案實(shí)用性（考察選手環(huán)保實(shí)踐方案的流程設(shè)計(jì)、論證達(dá)成實(shí)際效益的可能性，體現(xiàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐并重的原則）；；。注意： 本次活動(dòng)不建議參賽者在宿舍生活區(qū)內(nèi)進(jìn)行收集，可選擇籃球場(chǎng)、教學(xué)樓等區(qū)域?？梢园延眠^(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。對(duì)于那些兩面都印了字的廣告單，可以將其襯在垃圾桶中，也可以將其折疊成紙盒狀，放在餐桌上裝果皮、菜屑和魚(yú)骨等。下面是關(guān)于校園低碳環(huán)保策劃書(shū)的內(nèi)容，歡迎閱讀！1校園低碳環(huán)保策劃書(shū)一、活動(dòng)主題追求低碳時(shí)尚、走向綠色文明二、活動(dòng)意義讓我們從細(xì)節(jié)小事做起，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。2校園低碳環(huán)保策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：當(dāng)今地球環(huán)境污染嚴(yán)重，砍伐樹(shù)木，溫室效應(yīng)等一系列問(wèn)題不斷發(fā)生。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。在各食堂、教學(xué)樓前對(duì)學(xué)生進(jìn)行資料派發(fā)并展示低碳環(huán)保、節(jié)水節(jié)電圖片宣傳。二、活動(dòng)目的低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。通過(guò)此次活動(dòng)，達(dá)到創(chuàng)建低碳校園的目的。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)地球環(huán)境。2)在班團(tuán)支部博客上傳相關(guān)照片，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)表博文，暢談活動(dòng)感想并向外公開(kāi)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式和環(huán)境,在我們的共同努力下,期待與大家一起創(chuàng)建美好的環(huán)境，享受低碳生活。二、活動(dòng)目的： “低碳”日益成為一種潮流，引領(lǐng)著人們探索更加美好的生活全球都在提倡低碳生活，作為一名大學(xué)生，我們也要加入倡導(dǎo)低碳生活的隊(duì)伍中來(lái)。創(chuàng)造低碳生活，為地球環(huán)境出一份綿薄之力。1空瓶子可作為資源回收。洗澡時(shí)，將開(kāi)頭空房的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。第三篇：低碳環(huán)保金點(diǎn)子用面粉來(lái)清洗葡萄。(可參考評(píng)委鑒定表中的建議)：①制作視頻或者ppt ；②選手自備道具，在決賽現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)保作品。計(jì)算參考：1計(jì)算公式為：上個(gè)月的總水電費(fèi)247。本次活動(dòng)倡導(dǎo)“知行合一”的宗旨，力求結(jié)合校園生活的實(shí)際，低碳達(dá)人活動(dòng)章程為促進(jìn)“低碳環(huán)?！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運(yùn)用。3比賽期間，參賽者自行實(shí)行節(jié)水節(jié)電措施。本次活動(dòng)倡導(dǎo)“知行合一”的宗旨