【摘要】培養(yǎng)學生說話能力是學校教育的一項基本任務。我們從小學低年級開始,就應注重對學生看圖說話能力的培養(yǎng)。小學低年級(一、二年級)學生的思維特點是①具體形象性。②由具體形象性思維逐步向抽象邏輯思維過渡。心理學“最佳期”理論告訴我們,小學低年級的兒童,其心理發(fā)展正處于“敏感期”,這時,如果采取恰當?shù)氖侄渭右杂柧?,則能收到事半功倍的效果。怎樣采取正確的手段訓練學生說話能力呢??一、觀察圖
2025-08-04 23:14
【摘要】...... 看圖寫話訓練1后記學生作品:誠實的好孩子今天數(shù)學試卷發(fā)下來了,明明考了99,同桌紅紅又是100分。看著同桌取得滿分,明明心里很難過。但明明下決心說:下次一定要考100分。又一次考試
2025-03-24 01:58
【摘要】二年級看圖寫話輔導練習一:綜合練習一句話寫話練習1:寫動作變化舉例子:我把蘋果洗好了。我把蘋果放在盤子里我把蘋果洗好了放在盤子里。寫話指導寫兩句話,一句話寫一個動作,然后把兩句話連起來說。讀讀想想太陽升起來。太陽發(fā)出耀眼的光芒。太陽升起來后發(fā)出耀眼的光芒。小燕子飛到屋檐下。小燕子壘窩。小燕子飛到屋檐下壘窩。奶奶戴上老花鏡。奶奶看報紙
2025-08-05 05:39