【正文】 的副作用,比如影響上課,這不是因噎廢食嗎 ,對學(xué)生來說,主要包括三個方面:,上課時間都應(yīng)讓孩子關(guān)機(jī),家長最好準(zhǔn)確地了解孩子所在學(xué)校的作息時間,家長要同孩子聯(lián)系,最好約定時間,什么地方不要用手機(jī),聽音樂時,也哇啦哇啦地用手機(jī)與別人聊天,說些什么 ,就是怕他們隨便交友,說些毫無意義的話,不看對象,無節(jié)制地使用手機(jī)的現(xiàn)象,確實(shí)存在,教育為重一教師說:作為教師,筆者在學(xué)生中做過一個調(diào)查,結(jié)果顯現(xiàn),近90%的學(xué)生帶手機(jī)到校的目的就是為了炫耀自己,只有10%,如影響學(xué)習(xí),互相炫耀等,只是進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識缺乏,公眾意識淡薄,學(xué)校德育教育不到位等“老問題”,單純地禁止只能從表面上掩蓋,最根本的還是要整體提升學(xué)校的德育水平,讓學(xué)生具備自律意識,以健康,要建立規(guī)則,為“校園手機(jī)族”,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評教育,也是最重要的,學(xué)校要與家長配合,做好對學(xué)生的教育工作,明確告訴學(xué)生什么樣的行為是好的,通過努力,不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道,而且可以使學(xué)生在認(rèn)識水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個飛躍,，例如輕便、安全以及能夠與朋友和家庭保持聯(lián)絡(luò)，然而手機(jī)同時也帶來了一些危害。首先，我想我不會為孩子買很貴的手機(jī)。一邊是不可阻擋的時代潮流，一邊是手機(jī)帶來的種種尷尬。許多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，現(xiàn)有法律對短信傳播的內(nèi)容并沒有作出相應(yīng)的規(guī)定，目前僅能根據(jù)治安管理?xiàng)l例，對發(fā)送淫穢黃色手機(jī)短信的行為進(jìn)行處罰，但這樣的打擊力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。爸爸媽媽商量后答應(yīng)了。她說，她的手機(jī)上還有好多類似這樣的信息，都是同學(xué)之間相互發(fā)送的一些笑料。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件的允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了處學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣；只有10%的學(xué)生從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購買手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無須擁有手機(jī)。如果所有人的心態(tài)擺正，不講收集看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來這一說法？請家長注意了學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高，通過家中的電話，還要受到家人限制與盤問，甚至是偷聽，而手機(jī)完全避免了這些，手機(jī)短信則更是使用便捷，價格低廉，在學(xué)生群體中相當(dāng)風(fēng)靡。進(jìn)入校園后出現(xiàn)負(fù)面的影響，如影響學(xué)習(xí)，互相炫耀等，只是進(jìn)一步暴露學(xué)生規(guī)則意識缺乏、公眾意識淡薄，學(xué)校教育不到位等“老問題”，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。手機(jī)的品牌、價格、檔次及考慮因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。其二是容易造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)該如何看待這個問題的呢?由于中學(xué)生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性，手機(jī)的使用存在一定的負(fù)面影響，在分析使用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、浪費(fèi)錢，%、%、%，%。③一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。④額外增加父母負(fù)擔(dān)。本身并無利弊對錯。想要手機(jī)健康地進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校、老師、學(xué)生都應(yīng)該共同努力。據(jù)了解，中小學(xué)生使用手機(jī)最主要的作用是“和同學(xué)、朋友聯(lián)系”，與家人聯(lián)系非常有限。評論：我再強(qiáng)調(diào)一下，我們是學(xué)生，那里會有那么多與人聯(lián)系我們，占很小的面積可以隨身攜帶。，影響校園治安，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是第一位的，只有學(xué)好知識，才有可能更好的報效祖國。再說，使用手機(jī)也有引爆炸彈的危險。雖然事后批評學(xué)生，但這樣的事情還是屢禁不止。我覺得學(xué)校一方面要做好“禁機(jī)”的工作?！笔謾C(jī)給學(xué)生帶來了方便。大約10年前，美國各州的學(xué)區(qū)曾制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。真是可憐天下父母心，看看孩子短信的內(nèi)容，無非是無關(guān)痛癢的娛樂星聞和個人的感情問題。，玷污心靈。，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內(nèi)容大致可分為兩類，一是同學(xué)間的感情問題，二是港臺的娛樂“星聞”。針對中學(xué)生使用手機(jī)，許多學(xué)校都制定了不少有關(guān)禁止中學(xué)生使用手機(jī)的制度。⑧手機(jī)對人有輻射。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。這些難免會帶來些弊端。這主要是因?yàn)橹袑W(xué)生購買手機(jī)的經(jīng)濟(jì)來源主要是由家里承擔(dān)，因此父母不允許子女頻繁地更換手機(jī)。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。許多家長反對孩子帶手機(jī)，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完沒了的發(fā)短信等。一時間，校園內(nèi)手機(jī)竟成了流行趨勢的風(fēng)向標(biāo)。精力遷移，使用的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績直線下滑。從某種意義上說，手機(jī)，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分?，F(xiàn)代科技賦予了手機(jī)更多的功能。主要用途一：打電話校園流行指數(shù)7幾乎每個有手機(jī)的同學(xué)都認(rèn)為，手機(jī)確實(shí)給與家人聯(lián)絡(luò)帶來了方便。在中學(xué)校園，由手機(jī)引發(fā)的種種問題也同樣引起了人們的關(guān)注和思考。的確，用手機(jī)訂閱短信既方便又便宜，但里面的內(nèi)容卻魚龍混雜，有笑話，有節(jié)日祝福，甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息。我不能成天跟著監(jiān)督他，只有讓他自己鍛煉自控能力?；蛟S我們的未來仍有希望。就在專家發(fā)表此項(xiàng)研究結(jié)果之前，英國政府決定撥款700萬英鎊，成立一個專家小組，對手機(jī)的潛在危險進(jìn)行研究。第一篇：中學(xué)生使用手機(jī)的調(diào)查報告中學(xué)生使用手機(jī)的調(diào)查報告上學(xué),該不該帶手機(jī)近年來,在學(xué)生中間出現(xiàn)了一種新的時髦,能給同學(xué)們帶來聯(lián)絡(luò)之便,但也有可能影響學(xué)習(xí)和造成攀比之風(fēng),此事究竟利大還是弊大,時下,校園頗為時髦的一句話就是:,有的竟擁有三四部手機(jī),我的立場很堅(jiān)定,中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī),理由主要有三方面:一,短信閑聊,貽誤學(xué)業(yè)。這個專家小組將由英國政府官員、腦外科專家和世界衛(wèi)生組織的科學(xué)專家組成。不論國際還是國內(nèi)，對手機(jī)的輻射報道了千遍萬遍，各個專家都在建議遠(yuǎn)離手機(jī)，可是，手機(jī)卻還是我們生活中的一個重要部分，使用手機(jī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。我想，雖然手機(jī)有很多弊端，我們又無法避免，就盡量揚(yáng)長避短，教孩子正確使用手機(jī)。對喜歡收發(fā)短信的中學(xué)生難免會產(chǎn)生消極影響。調(diào)查(一)：手機(jī)成為中學(xué)生新寵走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。父母可以及時掌握自己的行蹤，避免一些由于缺乏溝通而造成的擔(dān)心和誤會。不少老師給我們介紹說，擁有手機(jī)的學(xué)生開始熱衷于聊天、發(fā)短信、玩電游，使用起來也往往缺乏節(jié)制。這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。最后，對于沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對是一種高檔消費(fèi)，而且它又屬于 1貴重物品，上體育課或者搞其他活動時很容易丟失，再買新的又增加家長的負(fù)擔(dān)，況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會有一種不平衡感，就想買更好的手機(jī)，長此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。這樣，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕也沒能力能隔三岔五更就更新手機(jī)的能力吧。應(yīng)該看到，不看對象，無節(jié)制的使用手機(jī)的現(xiàn)象，確實(shí)存在，但是這一點(diǎn)可以通過一定的教育改正的。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果分析如下。但是我們從中學(xué)生能承受的手機(jī)價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然2000元左右的手機(jī)目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會實(shí)踐中直至參加工作，大多數(shù)同學(xué)的未來目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機(jī)，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟(jì)保證，他們也將成為中高檔手機(jī)的潛在消費(fèi)群。中學(xué)生使用手機(jī)有哪些利與弊？學(xué)生使用手機(jī)有利也有弊，綜合學(xué)生利用手機(jī)的現(xiàn)狀，可以得出以下幾點(diǎn)利與弊的結(jié)論。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體傷害。而在我們看來，手機(jī)進(jìn)入校園將是一種不可抵擋的趨勢。而關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，只有一條：“數(shù)學(xué)第三題選C!”(《中國青年報》)據(jù)報道，在武漢，一名叫豆豆的11歲小學(xué)生沉迷用手機(jī)上網(wǎng)看小說，僅半個月。評論： 這也算“利”呀~!明明就是耽誤學(xué)習(xí)嗎。許多垃圾或不良信息會影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙。手機(jī)短信不過是一種溝通的工具，這在時間上和空間上為孩子提供了更多的便利。美國一個名為“全國校園安全和保安服務(wù)”的咨詢組織聲稱，雖然使用手機(jī)可以給學(xué)生提供很多方便，但對學(xué)校、家長和學(xué)生而言，最好還是禁止在校園使用手機(jī)。這對于教師來說又有怎樣的影響呢?位于紅崗區(qū)的二十七中學(xué)的王老師認(rèn)為：“最近一段時間，越來越多的學(xué)生都在使用手機(jī)，這嚴(yán)重影響了正常的課堂教學(xué)。另一方面要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，做好引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀!。我得維持很長時間秩序才能繼續(xù)上課。此外，如果學(xué)校真的出現(xiàn)恐怖活動，所有有手機(jī)的學(xué)生一起打電話，還很可能造成手機(jī)系統(tǒng)癱瘓。而實(shí)際的結(jié)果，卻非常讓人失望，對此，教育部門和廣大家長們是否也有自我反思的必要?中共中央日前頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，就是要重塑青少年的思想道德風(fēng)貌，讓他們以更加積極、健康的姿態(tài)迎接