招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)給文具分類課件(留存版)
【正文】 查得很仔細(xì)，獲得的信息特別多，而且很有價(jià)值。 教學(xué)目的： 使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類。 設(shè)計(jì)意圖： ? 本環(huán)節(jié)讓學(xué)生聯(lián)系生活來理解分類，特別是對(duì)自己書包的整理，更是讓學(xué)生明白科學(xué)的學(xué)習(xí)是與生活分不開的。假如生活中沒有分類，我們的生活會(huì)怎樣？ 學(xué)生交流 教師小結(jié)： 我們的生活不能沒有分類。 運(yùn)用學(xué)到的分類方法，選擇生活中的物體，進(jìn)行分類。 ? 學(xué)生準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)用具 教法學(xué)法： ? 探究法 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示主題 二、給文具分類 三、科學(xué)與生活中的分類 四、課外拓展 一、談話導(dǎo)入，揭示主題 教師談話： 課前我們對(duì)學(xué)校周圍的文具店進(jìn)行了調(diào)查，同學(xué)們收集了好多的相關(guān)信息。 課前的調(diào)查只是停留在信息收集的層面上，而課后的調(diào)查則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，
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