【正文】 快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。師生一起讀兒歌，教師糾正。學(xué)唱歌詞①師：讓我們一起輕聲地唱一唱?；顒又攸c(diǎn)：中國人過新年的`傳統(tǒng)習(xí)俗難點(diǎn)：學(xué)說兒歌活動準(zhǔn)備：新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。范畫一張。中班教案：過新年9活動目標(biāo)：了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘…………….播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。四、展評交流學(xué)生互評、教師點(diǎn)評。(1)新 年到了，小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)(3)哇!我也找到了一個盒子里面是中國結(jié)。［活動評價(jià)］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。中班教案：過新年13一、活動總目標(biāo)：、了解新年，知道新年的象征意義。”哦，我懂了，新年到了，我又長了一歲我會更懂事，更能干。在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機(jī)會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學(xué)習(xí)，下來的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準(zhǔn)備，過年的時(shí)候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。轉(zhuǎn)眼間我們上學(xué)了。中班教案過新年二：目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。教學(xué)重點(diǎn)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。4．參與節(jié)日游戲。三、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。前幾天我們放假在家，是因?yàn)槭裁垂?jié)到了?(新年)你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫《過新年》。今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂。，并送上新年的祝愿。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《寒假安全知識調(diào)查表》，借助家長的39。三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。也充滿了對于過年的想象，所以我選擇了“紅紅的新年”這個主題，讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)過新年的快樂活動目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。技能目標(biāo)：嘗試用身體動作自由表演歌曲。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長噢。幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。［活動評價(jià)］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。［活動準(zhǔn)備］廢報(bào)紙，顏料，紙簍。遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。展出幼兒作品，逐件欣賞評價(jià)。［活動評價(jià)］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。交代游戲要求。給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒大膽表演，親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情教學(xué)反思我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備，把我們的教室裝飾成過年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個活動中來。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。感受節(jié)日的氣氛。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。中班教案：過新年7設(shè)計(jì)思路：一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動?！赌戢F的傳說》?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。②請小朋友到前面來跟家說祝福的話?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴?！钡谝唤M：互相拜年。好不好？”帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。第四篇：中班教案：過新年中班教案：過新年1教學(xué)目的了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。4教師重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)及圖書區(qū):(1)語言區(qū):鼓勵幼兒圍繞“過新年”話題進(jìn)行講述,說一說自己在過新年的時(shí)候,要做什么事情,迎接新年的到來。我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?——發(fā)展幼兒的想象提問——小朋友們，你們過新年都會做些什么呢?——出示PPT，“過新年”三個大字——教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”出示圖片，讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人，他們在做什么?——為什么那么多人要在一起吃飯呢?——教師總結(jié)團(tuán)圓理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的——引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的附：詩歌新年我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察?；顒訙?zhǔn)備布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等活動過程聽音樂做律動，帶幼兒進(jìn)入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。書中的圖給你什么啟示（三）學(xué)生對示范作業(yè)進(jìn)行評價(jià)：這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。（3）、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。作品評析：（1）幼兒自評。中班教案：過新年8【活動目標(biāo)】鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。師：今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？指名表演唱。）師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《過新年》，下面我們一起來聽一聽。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”師生同布置教室（放《步步高》音樂）（三）歌曲學(xué)習(xí)師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂?；顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進(jìn)的，總體來說目的明確、層次分明。(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。總之，在以后的教學(xué)過程中，我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問題，只有把握好每個環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課。二、了解過年習(xí)俗：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。]中班教案：過新年2活動目標(biāo)：感受新年歡樂的氣氛?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的`原因。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。)播放多媒體，讓學(xué)生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來、唱起來、跳起來吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮。(播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音)學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音，這里有兩段音樂，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎?并說說為什么選它呢?(學(xué)生會選《過新年》音樂，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。)四、結(jié)束本課：今天老師和大家一起提前過了一個熱鬧的新年，你們感覺開心快樂嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂!讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧!第二篇：中班教案：過新年中班教案：過新年1前言：過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨?！薄斑@是‘福’字，我家門上也貼過的。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。：了解不同國家慶祝新年的有趣方式。主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅?！赌戢F的傳說》?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。中班教案：過新年4設(shè)計(jì)思路：一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動。那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。認(rèn)識器樂、并伴奏。中班教案：過新年6一、設(shè)計(jì)理念：遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗(yàn)式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂文化素養(yǎng)。這過年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。學(xué)唱歌曲①放《龍咚鏘》錄音范唱。（五）小結(jié)下課（階段目標(biāo)：將氣氛推向高潮 ，激發(fā)熱情）師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過新年，課后我們再排演幾次，在新年到來的時(shí)候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上，獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們，好嗎？放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫，哪兒畫得最好。教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象，自由猜想)新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化，感受成長的39。指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫在盤子里。［活動評價(jià)］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。展出幼兒作品，逐件欣賞評價(jià)。我問星星：“什么是新年?”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣、新帽。，教師以角色身份指導(dǎo)。(2)娃娃家:模仿大人去市場、超市購置各種年貨,體驗(yàn)新年快要來臨的歡喜心情。好不好?”帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。教育資源：春節(jié)的留影預(yù)定程序：引出話題小朋友，？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。中班教案：過新年3活動目標(biāo)：1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。第二組：包餃子?；顒舆^程一、律動：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。三、游戲：過新年(遷移經(jīng)驗(yàn))。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。三、歡歡喜喜過新年，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛?？紤]到幼兒未真正懂得過新年的含義，于是，在新年的前夕，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義。那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機(jī)會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學(xué)習(xí)，下來的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準(zhǔn)備，過年的時(shí)候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。xx今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫在盤子里?；顒?：花窗簾（紙團(tuán)印畫）［活動目標(biāo)］感受花紋疏密排列的美。［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。（2）聽歌曲，分組學(xué)。中班教案：過新年13