【正文】 事，讓大家都知道你的爸爸有多么的棒。(做動作)教師：那還會畫些爸爸的什么呢，誰來猜一猜爸爸還會像什么?到底會畫爸爸像什么?現(xiàn)在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點事值得肯定的。(播放課件前半部分，講故事)教師：爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰來用1個好聽的詞說說。爸爸的愛好請幾個幼兒模仿畫面中爸爸的動作，請下面的幼兒來猜爸爸的愛好。活動目標(biāo)：大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用“爸爸像??一樣”描述爸爸?！斑@是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》第一頁：看！這個爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？ 你覺得可能是誰畫的？小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。27頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說的本領(lǐng)是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。爸爸的本領(lǐng)（1）幼兒觀察畫面內(nèi)容，了解安東尼爸爸的本領(lǐng)。(教師總結(jié)：是個。本文擴(kuò)展閱讀：爸爸，對指已結(jié)婚并有子女的男性（父親）的一種稱呼。教師：(出示馬的圖片)看，吃早飯的時間到了，爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來這是爸爸?一樣?(多)注：比劃動作多教師：(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。爸爸的品質(zhì)老師：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家，看，爸爸會怎么辦？（幼兒自由發(fā)揮模仿動作語氣）完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦，并請個別幼兒表達(dá)想對爸爸說的話。布朗的爸爸?！盵變魚][變猩猩] 這兩頁是什么意思？提升：你的爸爸有什么優(yōu)點（特別的本領(lǐng)）？他象哪個動物一樣