【正文】 建立和諧的師生關(guān)系，使歧視差生、體罰、變相體罰現(xiàn)象得以絕跡，從而使學(xué)校能留得住學(xué)生。控輟保學(xué)實(shí)施責(zé)任追究制。班主任教師將本班學(xué)生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負(fù)責(zé)跟蹤教育，各科任教師掌握本組學(xué)生的第一手情況，利用雙休日和假期及時(shí)家訪、溝通，對(duì)初中已輟學(xué)或有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，溝通情況。___年級(jí)___班學(xué)生____人蘭州科技外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng):班 主 任:責(zé)任人：科任教師:第二篇：中學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案蘭州科技外語(yǔ)學(xué)?？剌z保學(xué)實(shí)施方案為了切實(shí)推行《義務(wù)教育法》、鞏固“雙基”成果，消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，最大限度減少學(xué)生輟學(xué)流失數(shù)量，使我校的控輟保學(xué)工作思路清晰、責(zé)任明確、措施得力、效果明顯，特制定此實(shí)施方案?？剌z保學(xué)工作的主陣地在學(xué)校，在課堂，要讓學(xué)校成為孩子喜歡的地方、教室成為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，留住孩子的心，也就留下孩子的人，留下了一個(gè)希望。絕對(duì)禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。開(kāi)展控輟保學(xué)先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)。徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。深入細(xì)致的做好職業(yè)技術(shù)教育的分流工作。開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。如造成嚴(yán)重后果的，則追究教師的有關(guān)責(zé)任。四、建立控輟保學(xué)評(píng)價(jià)考核制度，扎實(shí)開(kāi)展控輟保學(xué)工作。同時(shí)教育總分家長(zhǎng)要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要急功近利，讓孩子放棄學(xué)業(yè)打工賺錢，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)護(hù)人，遵守義務(wù)教育法，做好學(xué)生防輟學(xué)工作的堅(jiān)實(shí)力量。如有學(xué)生 3天內(nèi)不到校上課，必須及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并即刻與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)原因，督促學(xué)生到校上課。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時(shí)掌握疑似輟學(xué)苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施。利用假期有計(jì)劃地組織教師開(kāi)展“進(jìn)村、入戶、訪家長(zhǎng)、幫教學(xué)生”活動(dòng)。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初（3月）為控輟宣傳月，以年級(jí)組為單位召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。深入細(xì)致的做好職業(yè)技術(shù)教育的分流工作。徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。在社會(huì)方面，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門、政府的支持。即：每個(gè)班級(jí)控輟保學(xué)工作的優(yōu)劣，均與班主任及科任教師的“考評(píng)、聘評(píng)、評(píng)先、樹(shù)優(yōu)”掛鉤，做到：有成績(jī)同獎(jiǎng)，有問(wèn)題同罰。落實(shí)教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生休、留、轉(zhuǎn)、退的規(guī)定”，貫徹教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性?？仆庵袑W(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案作者:德育處為了進(jìn)一步控制學(xué)生輟學(xué)，鞏固督導(dǎo)工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此方案。轉(zhuǎn)變觀念、形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有機(jī)聯(lián)合，形成合力、形成學(xué)?？剌z保學(xué)工作的良好輿論氛圍。在家長(zhǎng)方面，對(duì)有輟學(xué)思想的學(xué)生，使家長(zhǎng)能及時(shí)教育并與學(xué)校取得聯(lián)系，家校共同攜手教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，打消輟學(xué)念頭。在全校廣泛開(kāi)展控輟保學(xué)先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)。并形成記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校。一、大力宣傳，形成控輟保學(xué)工作良好的輿論氛圍。因此，學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組在多次集會(huì)時(shí)都向全體反復(fù)宣傳，要求教師改變“師道尊嚴(yán)”的陳腐觀念，以慈愛(ài)的師長(zhǎng)、知心的朋友身份，平等融洽地與學(xué)生交流溝通，要求教師適應(yīng)課改要求，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是“六緯度”綜合評(píng)價(jià)，給每個(gè)孩子成長(zhǎng)需要的空間和陽(yáng)光，在此基礎(chǔ)上，制定《科外中學(xué)控輟保學(xué)工作考核評(píng)價(jià)制度》，制度的核心內(nèi)容就是將學(xué)生輟學(xué)流失與班主任津貼掛鉤，納入與各科任教師的教學(xué)實(shí)績(jī)考核之中，使學(xué)?？剌z保學(xué)工作真正落到實(shí)處。關(guān)注“貧困、學(xué)困學(xué)生”對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，給予特殊的關(guān)照。對(duì)在控輟保學(xué)工作中做出貢獻(xiàn)的教師給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)納入考核。加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造心靈的樂(lè)園，使每個(gè)學(xué)生都能找到自尊、自信的支點(diǎn)，建立起平等的師生關(guān)系。加強(qiáng)和縣職教中心的聯(lián)系和合作，根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況讓學(xué)生掌握一定的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和工業(yè)技術(shù)，為初中學(xué)生拓寬立業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。向社會(huì)承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)”。第五篇：中學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案肖營(yíng)子初級(jí)中學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案（20132014學(xué)）為了切實(shí)推行《義務(wù)教育法》、鞏固“雙基”成果，消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，最大限度減少學(xué)生輟學(xué)流失數(shù)量，使我校的控輟保學(xué)工作思路清晰、責(zé)任明確、措施得力、效果明顯，特制定此實(shí)施方案?？剌z保學(xué)工作的主陣地在學(xué)校，在課堂，要讓學(xué)校成為孩子喜歡的地方、教室成為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，留住孩子的心，也就留下孩子的人，留下了一個(gè)希望。在家長(zhǎng)方面，對(duì)有輟學(xué)思想的學(xué)生，使家長(zhǎng)能及時(shí)教育并與學(xué)校取得聯(lián)系，家校共同攜手教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，打消輟學(xué)念頭。班主任是班級(jí)控輟的主要責(zé)任人。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初（9月）為控輟宣傳月，以年級(jí)組為單位召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對(duì)輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟，對(duì)輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況可以插原班就讀。二、成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王鵬副組長(zhǎng)：祿國(guó)輝 祿國(guó)雄成員：黃開(kāi)榮余德沛余映楊永斌管紹松祿華張成柱各班主任三、具體操作步驟：積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營(yíng)造社會(huì)氛圍。廣泛開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生能勸得回、留得住。對(duì)在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人，將與教師考核掛鉤，并依照有關(guān)法律的規(guī)定追究相關(guān)人的責(zé)任。同時(shí)教育總分家長(zhǎng)要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要急功近利，讓孩子放棄學(xué)業(yè)打工賺錢，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)護(hù)人，遵守義務(wù)教育法，做好學(xué)生防輟學(xué)工作的堅(jiān)實(shí)力量。1建立“鏈帶式”獎(jiǎng)懲制度。建立輟學(xué)情況報(bào)告制度，班主任教師每一周向德育處報(bào)告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，更不能讓一個(gè)學(xué)生流失，這就是我校全體師生的共同心聲，我們有理由相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在地方政府、家長(zhǎng)的大力支持配合下，在全校師生共同努力下，我校的控輟保學(xué)工作一定會(huì)取得顯著的成效。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教