【正文】 。因此，我特制定此長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。論文創(chuàng)作很少，3年來(lái)寫了三四篇論文，但是，沒有一篇在正規(guī)的報(bào)刊上發(fā)表。在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。多讀書、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。四年至五年：認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想；多篇教學(xué)論文發(fā)表。德育達(dá)到百分之百的優(yōu)秀。除了完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記。勤觀察，多思考，多總結(jié)，善積累。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，相信每個(gè)學(xué)生都能夠成材。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)荀子有云：“學(xué)不可以己”。時(shí)時(shí)注意在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，形成科研成果，并且運(yùn)用于實(shí)踐，再次升華，循環(huán)往復(fù)，追求質(zhì)變。以上是我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我要不斷努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到更優(yōu)秀。舉例來(lái)說(shuō)，即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，面對(duì)課堂上突發(fā)的事件，我還是會(huì)有些不知所措，甚至?xí)騺y原先的上課節(jié)奏。爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。我是一個(gè)極有親和力的老師，這一點(diǎn)對(duì)于小學(xué)老師老說(shuō)彌足珍貴，親和力是溝通學(xué)生、老師的橋梁。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。為了使自己的專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等實(shí)現(xiàn)自主化、有序化發(fā)展，使自己對(duì)所從事的職業(yè)始終充滿激情，結(jié)合本人實(shí)際，特制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃：一、現(xiàn)狀分析（一）社會(huì)背景分析隨著新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。鉆研好個(gè)人專題。另針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，經(jīng)常與師傅楊主任溝通交流，利用閑課積極主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，同時(shí)還有聽所有骨干老師以及其他老師的課，取眾家之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，讓自己的教學(xué)管理能力以及各個(gè)方面都能夠盡快提高。盡最大努力向骨干靠攏、看齊。二年之內(nèi)讓學(xué)生的成績(jī)優(yōu)秀率在同年級(jí)之內(nèi)爭(zhēng)二闖一。做事缺少計(jì)劃性，拖拉，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，組織訓(xùn)練調(diào)空學(xué)生的能力、應(yīng)變能力不夠，尤其在新接手的這個(gè)班以后，學(xué)生少，個(gè)別學(xué)生不會(huì)聽課，一些不良習(xí)慣已經(jīng)形成，自己在課堂上訓(xùn)練學(xué)生聽課上做的力度還是不夠，這也是自己不善總結(jié)觀察的一個(gè)弱點(diǎn)所造成的。能從學(xué)情出發(fā)備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)反思要及時(shí)積累，并及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。每學(xué)期至少在校級(jí)以上（含校級(jí)）范圍執(zhí)教一次示范 課或觀摩課。不遲到，不早退，關(guān)心愛護(hù)和尊重每一個(gè)學(xué)生，做到為人師表，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！相信在魅力中國(guó)的五年,我必將和公司一道,經(jīng)過時(shí)間的洗禮,變得更加璀璨奪目.第二篇：教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王麗娟英國(guó)著名的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過：每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。2。不斷探究教學(xué)規(guī)律、方法、技能，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，逐步形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。你們的支持和幫助將是我成長(zhǎng)的力量！篇二：2014——2018年個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃 個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃為適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，特為自己制定2014——2018五年發(fā)展規(guī)劃。2012—2013 學(xué)年：爭(zhēng)取講一次鎮(zhèn)級(jí)的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評(píng)優(yōu)；爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任。作為語(yǔ)文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。3．在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。真正做到學(xué)有目的教有計(jì)劃。每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課，聽評(píng)課、寫反思，改進(jìn)教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)水平和能力的提高。認(rèn)真研讀公司文化,了解公司發(fā)展戰(zhàn)略,我必須要成為公司期刊的得力干將,融入開拓(2年):時(shí)間就是金錢,知識(shí)就是力量,經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,懷著緊迫的使命感,以孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度把自己和公司融為一體,榮辱與共,提升工作效益,為公司創(chuàng)造業(yè)績(jī),從市場(chǎng)和消費(fèi)者需求出發(fā),不斷開拓進(jìn)取,屹立同行之林。一、現(xiàn)狀分析：（一）社會(huì)背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。教學(xué)的得失沒有及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)性材料。提高本人的創(chuàng)新教育能力和科研能力，爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)、有內(nèi)涵的教師。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽取別人的意見，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)方式。體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率在百分之八十。積極撰寫論文。盡快改正自己不善觀察總結(jié)的弊端。課堂上對(duì)學(xué)生要有耐心，用自己的真誠(chéng)去感化吸引學(xué)生。把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)作自己的家。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。三、具體措施養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。第五篇：新教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃我的成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)金興北路小學(xué)已經(jīng)快一年了。最后要指出的一點(diǎn)是，年輕既是我的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也會(huì)成為我的弱勢(shì)。第四年，將教育實(shí)踐抽象化，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。第三年，在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。我有耐心，有賞識(shí)的眼光看學(xué)生，善于抓住孩子身上的閃光點(diǎn)。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。課后要對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)；向身邊的老師請(qǐng)教，善于利用身邊的學(xué)習(xí)資源，多聽課，多請(qǐng)教，多實(shí)踐，培養(yǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二零一一年九月十八第四篇：教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃作為一名教師，我們要在學(xué)思行中不斷提升自己。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。除了完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)筆記外，自己還有多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，多積累。在教學(xué)上讓領(lǐng)導(dǎo)放心。語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)各課的優(yōu)秀率、及格率在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取提高，及格率爭(zhēng)取達(dá)到百分之百。有集體榮譽(yù)感，關(guān)心、尊重每一個(gè)學(xué)生,愿與家長(zhǎng)結(jié)朋友,能夠協(xié)調(diào)學(xué)校、家長(zhǎng)、在自己的身上也存在很多的缺點(diǎn)。二年至三年：能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對(duì)教育教學(xué)的反思能力。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外，我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí)，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少12篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)。工作中我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。一個(gè)人，若要獲得成