【正文】 為新課改的順利推行做好思想上和技術層面上的準備。提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。（三）教學資源建設 組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。教師舉止儀態(tài)端莊，團結(jié)協(xié)作，善于創(chuàng)新，大膽實踐。組內(nèi)從教案到反思，從命題到考后反思都有嚴格的記錄。我校是靜安區(qū)首批試用新教材的學校。尤其是給一些有問題但又不愿意提問的學生提供了極大的方便。吳繼林老師不僅是中國物理教學研究會上海市分會的會員還是市教委裝配部專家組成員，區(qū)兼職教研員。文匯報、靜安電視臺對我校實驗教學都作了專題采訪。要求輔導課有教案。集體備課要發(fā)揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創(chuàng)新，加強不同學科之間的交流與溝通2．作業(yè)批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況，要求學生每人準備一個錯題本，收集錯題。我們最大的特色就是讓物理這門實驗科學不僅回歸它的本來面貌，而且不計報酬，不計時間，創(chuàng)新和改進了上百余件適合教師演示或適合學生實驗的儀器。每周輪流上課聽課。近幾年來，我們設計了課課練、周練、基礎題（供學習困難同學用）、易錯題、中考綜合題、中考專題訓練及查漏補缺題等各種習題三十余萬字。每年培養(yǎng)的競賽班學生，追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)幾乎都進入市有名的高中，全國重點大學。我組老師多次去崇明新光中學支教，我們的支教行動包括為都江堰災區(qū)教師提供培訓。敬業(yè)愛崗，促進學生全面發(fā)展。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。4．完成教研室布置的其它工作。2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。為了調(diào)動學生學習興趣，我們搜集了大量的關于物理在生活的應用實例素材，采用講座的形式和視頻播放形式讓學生學習和了解。第二篇：中學物理教研組工作總結(jié)中學物理教研組工作總結(jié)2物理教研組工作總結(jié) 本學期在新課程理念指導下，學校教研室、教務處的領導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學生發(fā)展”的目標，積極落實學校教學工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個中心，狠抓物理教研組的各項工作，取得了不錯的成績。根據(jù)目標實現(xiàn)的先后確定階段性訓練，摸索課堂教學模式，鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展。為了調(diào)動學生學習興趣，我們搜集了大量的關于物理在生活的應用實例素材，采用講座的形式和視頻播放形式讓學生學習和了解。開課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質(zhì)量，提高教師自身的教學水平。3．初三本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，本學期以周威杜勇為主，期望能探索出適合本校實際的一些教學模式。2．全面落實學校本學年計劃，嚴格規(guī)范日常教學。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。二、師德理念和組風建設我組認真貫徹《教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《上海市學生民族精神教育指導綱要》的基本精神，重師德，為人師表，評為靜安區(qū)總工會文明班組。市區(qū)教研員經(jīng)常被邀請來校指導。定期檢查上課教案，并評定考核等地。我們的教改意識和理念，已在區(qū)的創(chuàng)新大獎賽，創(chuàng)新實驗教學中多次展示，馬麗萍、于有琴二位老師都先后多次代表靜安區(qū)參加了市青年教師創(chuàng)新大獎賽，并多次獲獎。青年教師帶教制度完備，帶教要求明確，計劃到位。八、信息技術我組物理學科網(wǎng)站有專人負責，管理措施落實，能有效應用現(xiàn)代教育信息技術，人均一臺筆記本，教學有機整合，支持教師備課、上課，積累資源已成不可缺的工具和手段，且資源共享，網(wǎng)站也為師生互動搭建了平臺，教師的論文、課件、備課資料都基本上傳共享。，積極撰寫教學論文。從備課、教師互動、教學效果、作業(yè)的布置等進行五、加強畢業(yè)班的工作協(xié)調(diào)好初四教師搞好教學的復習工作，理清思路，明確方向，多渠道收集中考信息，使初四復習具有針對性和實效性。不僅在實驗教學方面做了大量工作，更在初中物理競賽、試題研究和命題能力的培養(yǎng)上有所建樹。吳繼林老師、馬麗萍老師和于友琴老師的“慣性演示儀”、“大氣壓強演示儀”、“力的三要素”等儀器都分別獲得中央電教館頒發(fā)的證書。五、教師進修及青年教師培養(yǎng)我組教師中，研究生培訓結(jié)業(yè)1人，本科5人。我們幾年來創(chuàng)新和改進的儀器，已覆蓋了教材的所有內(nèi)容，付出的時間是難以計算的，這些滲透了教師的智慧和汗水的作品，對學生是無聲卻最有力的德育熏陶。并提交了論文《物理實驗創(chuàng)新是課堂增值的有效途徑 》。物理組全體老師向所有同學承諾每天物理作業(yè)不超過30分鐘，堅持至今，從調(diào)查問卷看我們的作業(yè)量已經(jīng)完成了我們的承諾。分管領導不僅每學期聽完本組所有教師的課，而且參與評課。換了新教材，教學目標