【正文】 為新課改的順利推行做好思想上和技術(shù)層面上的準(zhǔn)備。提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施能力。（三）教學(xué)資源建設(shè) 組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機(jī)聽課。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。教師舉止儀態(tài)端莊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。組內(nèi)從教案到反思，從命題到考后反思都有嚴(yán)格的記錄。我校是靜安區(qū)首批試用新教材的學(xué)校。尤其是給一些有問題但又不愿意提問的學(xué)生提供了極大的方便。吳繼林老師不僅是中國物理教學(xué)研究會上海市分會的會員還是市教委裝配部專家組成員，區(qū)兼職教研員。文匯報、靜安電視臺對我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)都作了專題采訪。要求輔導(dǎo)課有教案。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交流與溝通2．作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況，要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個錯題本，收集錯題。我們最大的特色就是讓物理這門實(shí)驗(yàn)科學(xué)不僅回歸它的本來面貌，而且不計報酬，不計時間，創(chuàng)新和改進(jìn)了上百余件適合教師演示或適合學(xué)生實(shí)驗(yàn)的儀器。每周輪流上課聽課。近幾年來，我們設(shè)計了課課練、周練、基礎(chǔ)題（供學(xué)習(xí)困難同學(xué)用）、易錯題、中考綜合題、中考專題訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺題等各種習(xí)題三十余萬字。每年培養(yǎng)的競賽班學(xué)生，追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)幾乎都進(jìn)入市有名的高中，全國重點(diǎn)大學(xué)。我組老師多次去崇明新光中學(xué)支教，我們的支教行動包括為都江堰災(zāi)區(qū)教師提供培訓(xùn)。敬業(yè)愛崗，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。4．完成教研室布置的其它工作。2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們搜集了大量的關(guān)于物理在生活的應(yīng)用實(shí)例素材，采用講座的形式和視頻播放形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解。第二篇：中學(xué)物理教研組工作總結(jié)中學(xué)物理教研組工作總結(jié)2物理教研組工作總結(jié) 本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校教研室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個中心，狠抓物理教研組的各項工作，取得了不錯的成績。根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們搜集了大量的關(guān)于物理在生活的應(yīng)用實(shí)例素材，采用講座的形式和視頻播放形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解。開課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。3．初三本學(xué)期面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個問題，本學(xué)期以周威杜勇為主，期望能探索出適合本校實(shí)際的一些教學(xué)模式。2．全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年計劃，嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。二、師德理念和組風(fēng)建設(shè)我組認(rèn)真貫徹《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》的基本精神，重師德，為人師表，評為靜安區(qū)總工會文明班組。市區(qū)教研員經(jīng)常被邀請來校指導(dǎo)。定期檢查上課教案，并評定考核等地。我們的教改意識和理念，已在區(qū)的創(chuàng)新大獎賽，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多次展示，馬麗萍、于有琴二位老師都先后多次代表靜安區(qū)參加了市青年教師創(chuàng)新大獎賽，并多次獲獎。青年教師帶教制度完備，帶教要求明確，計劃到位。八、信息技術(shù)我組物理學(xué)科網(wǎng)站有專人負(fù)責(zé)，管理措施落實(shí)，能有效應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，人均一臺筆記本，教學(xué)有機(jī)整合，支持教師備課、上課，積累資源已成不可缺的工具和手段，且資源共享，網(wǎng)站也為師生互動搭建了平臺，教師的論文、課件、備課資料都基本上傳共享。，積極撰寫教學(xué)論文。從備課、教師互動、教學(xué)效果、作業(yè)的布置等進(jìn)行五、加強(qiáng)畢業(yè)班的工作協(xié)調(diào)好初四教師搞好教學(xué)的復(fù)習(xí)工作，理清思路，明確方向，多渠道收集中考信息，使初四復(fù)習(xí)具有針對性和實(shí)效性。不僅在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面做了大量工作，更在初中物理競賽、試題研究和命題能力的培養(yǎng)上有所建樹。吳繼林老師、馬麗萍老師和于友琴老師的“慣性演示儀”、“大氣壓強(qiáng)演示儀”、“力的三要素”等儀器都分別獲得中央電教館頒發(fā)的證書。五、教師進(jìn)修及青年教師培養(yǎng)我組教師中，研究生培訓(xùn)結(jié)業(yè)1人，本科5人。我們幾年來創(chuàng)新和改進(jìn)的儀器，已覆蓋了教材的所有內(nèi)容，付出的時間是難以計算的，這些滲透了教師的智慧和汗水的作品，對學(xué)生是無聲卻最有力的德育熏陶。并提交了論文《物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是課堂增值的有效途徑 》。物理組全體老師向所有同學(xué)承諾每天物理作業(yè)不超過30分鐘，堅持至今，從調(diào)查問卷看我們的作業(yè)量已經(jīng)完成了我們的承諾。分管領(lǐng)導(dǎo)不僅每學(xué)期聽完本組所有教師的課，而且參與評課。換了新教材，教學(xué)目標(biāo)