【正文】 義》在重點描寫的戰(zhàn)爭之間，又描寫了大大小小的許多戰(zhàn)爭作為鋪墊或余波，并非常注意它們間的輕重與主次，配合與協(xié)調(diào)。用趙云一條主線，把不同時期、地點的情況很好地貫穿了起來?！度龂萘x》也是中國章回小說的開山作品?！度龂萘x》寫了那么多的戰(zhàn)爭，卻并不讓人覺得枯燥乏味。曹操奸詐狡猾，一舉一動好象都隱伏著陰謀詭計；張飛心直口快，無處不帶著天真而莽撞的色彩；魯肅忠厚老實，考慮問題總是那么單純善良；諸葛神機妙算，臨事總是那樣從容不迫，得心應手。作者描寫那些人物生來就非常了不得，看不出人物的思想性格同當時社會環(huán)境、人物切身遭遇的內(nèi)在聯(lián)系。第三篇：三國演義讀后感《三國演義》讀后感我用了近一個星期讀了《三國演義》一書，真是收益非淺?。　度龂萘x》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。因為它經(jīng)過了藝術加工，有不少虛構(gòu)。而近來流行的在線象棋游戲中，以三國事件為背景，從桃園結(jié)義開始，到三國一統(tǒng)，竟有120局的精彩紛呈的闖關排局，為這個游戲增添了更吸引人的樂趣。據(jù)正史載錄：共勇當萬眾，力可撥山，后挺身為民除害，勇斗非常人。這里，足以見諸葛亮的沉著冷靜與智慧了。二。而在高手如林的三國時期，我只喜歡一個人，也只敬佩一個人。他們只為一時能保住性命和一時的貪圖享樂就背叛了自己的祖國和人民，成為漢奸走狗。我知道他已經(jīng)這樣靜坐默想一千七百年，他知道天命不可違，英雄無法再造一個時勢。正當我想追上時，場景又變。再談談國度，魏，以前煊赫一時；蜀，以前功成不居；吳，以前名震江東。所以直到現(xiàn)在我也還在閱讀。曹操納其言，派兵襲燒袁軍糧車；又親率精銳5000奔襲袁軍烏巢(今河南境)糧屯，全殲袁軍，燒毀全部囤糧。我認為趙云為天下第一。義三國的標簽，《三國》義嗎？看了電視劇《三國》以后，我不敢茍同這個觀點。而蜀軍師諸葛孔明，不僅才華出眾，學富五車，且鞠躬盡瘁，死而后已。它展示了社會的爾虞我詐，表現(xiàn)了大家對各個階級與人物的贊揚與憎恨。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。課外閱讀是課內(nèi)閱讀教學的自然延伸和必要補充，它使課內(nèi)知識得以遷移到課外去。下面是《三國演義》讀書匯報交流會中的第一節(jié)匯報課。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。因為，我們不僅活在生命的百年里，還要注重活在千年的歷史中。曹操無君之罪，至許田射鹿而大章明較著矣。按年齡劉備為大哥，關羽為二哥，張飛為三弟?！镀咔苊汐@》主要講的是：劉備死后，蠻王孟獲造反。所以，當同學之間產(chǎn)生了矛盾我們一定不要大打出手，換個方式，也許就可以把“敵人”變成朋友！我們?nèi)绻裰T葛亮那樣做就多了一個朋友，少了一個敵人，此乃得人心者得天下也！三國演義讀后感5《三國演義》是中國歷史上的四大名著之一，通過作者羅貫中的編著充分的把三國時期的歷史人物及戰(zhàn)爭場景活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前。掩卷沉思，腦海里都是書中的場景，我忍不住驚嘆作者巧妙的構(gòu)思與精巧的安排。在三年級的一次數(shù)學考試時，老師跟我們說一定要好好檢查。他說這幾天他不能飲酒，在這之前，要先痛飲一回。但我們做人要像張飛那樣有情有義，對兄弟義薄云天，對朋友誠信豪爽?！度龂萘x》的語言也很精彩。古文版比白話文版難的多的多。只見風雷大作，一股黑氣從天而降。在故事傳說中反對十常侍的斗爭中，“倘機不密，必有滅族之禍”的高見，以及事件最終結(jié)局，都充分體現(xiàn)了他對斗爭策略的周密思考和治世能臣的卓越才華?；卣篝斆C向周瑜把事說了一遍，周瑜只能長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我不如他。三國演義讀后感14《三國演義》這個名詞大家都熟悉吧，它是中國古典四大名著之一。諸葛亮覺得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的東西。在長坂橋時，一聲如雷的吼聲把曹操的部將夏侯杰嚇得肝膽破裂倒地，張飛雖是個粗野之人，可也知道收買人心，對待俘獲的嚴顏老將軍待之有禮，親手松綁，并以上好的酒肉相待，使他感激悌零，然后投降。我覺得我們凡事要冷靜，要謹慎行事，也還要學會信任他人。這時劉備已經(jīng)請出了諸葛亮。這讓我想起了以前的同學小張，他最喜歡看的書就是他哥哥給他的《安徒生童話》。一次吳國缺箭，周瑜讓孔明三天之內(nèi)造上十萬枝箭，還立下軍令狀。這些也是幫助他成年以后，成功走上軍事道路打下江山的大前提。更令人驚訝的是，他竟然能通過觀星判斷人的生死。幸虧老爸有著高中學歷。劉備為了請來一個人才諸葛亮，不怕長途跋涉，不怕日曬雨淋。張飛見敵方大將也在，以為呂布要殺劉備。他喜歡喝酒，而且經(jīng)常因喝酒而誤了公事。周瑜還想幫劉備取西川來要回荊州，可還是被諸葛亮看破了。這里不僅有硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有兄弟之間的情義，也有爾虞我詐的陰謀，還有情深意長的愛情......紛繁復雜的內(nèi)容讓人震撼不已，宏大的故事架構(gòu)讓人唏噓稱嘆。面對被擒住的敵人，他完全可以將其處死，可他不但沒有這樣做還為他松綁、賜酒食，以禮相待，將蜀國占領的土地退還給他。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。這部歷史小說是以東漢末年黃巾起義為引線，寫當時天下一片大亂，各路諸侯群起，以曹操家族為代表的魏、劉備為代表的蜀、孫權為代表的吳三國的興起到衰亡的歷史過程，最后三國歸晉，江山一統(tǒng)，結(jié)束了亂世紛爭，讓百姓過上了安居樂業(yè)的生活，真實再現(xiàn)了三國時代的風云變幻。前之受詔用虛敘，而后之受詔用實寫。天日心如鏡，春秋義薄云。曹操為了選拔人才，打破了封建德行和門第高低任用官吏的制度，提出了唯才是舉的用人方針，于公元2春天下了一道《求賢令》，曹操在令中一開始就歷史經(jīng)驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得來賢才和他共同治理好天下的。第三步是召開讀書匯報交流會。諸葛亮的到箭后使周瑜非常惱怒。是的，英雄如浪花一樣，一個一個出目前大家身邊。每一次戰(zhàn)爭都是勇氣與智慧的考驗。每當回營時，趙云總是斷后殺敵。不久頭疼發(fā)作無藥可醫(yī)與世長辭。三國演義讀后感9我看過很多書，其中我感興趣的屬《三國演義》了，我從四年級時就十分喜歡三國。袁紹初戰(zhàn)失利，銳氣受挫，改分兵進擊為結(jié)營緊逼。從這些個人物和國度我們不不好看出人的性情的關緊性?？墒窃诠适轮幸灿小爸遣粍澲\，勇不合適敵，文不拿筆，武不動槍”的。我急忙跑過去，諸葛亮開船，徐盛追趕。他一共輔佐了兩代君主共27年，一心只為匡扶漢室，而非統(tǒng)一全國，所以諸葛亮寧愿不取代阿斗，也不愿違背他的信仰，這，也就是諸葛亮的過人之處，也是我最欽佩他的原因了。從以上兩件事令我認識到一個重情重義，有恩必報的關羽?！度龂萘x》這部長達66萬字的名著傾瀉了作者羅貫中無限的汗水，這兒的一個個故事傾吐著一個個哲學道理，給了咱們許多的啟示，讓咱們收獲頗豐。諸葛亮和馬謖情同手足，可不依軍法處置，又不能讓將士心服口服，只好無可奈何斬了馬謖。這個故事中，諸葛亮的兩個優(yōu)點是導致“空城計”成功實現(xiàn)的因素。少傾再分為四，體形亦各減一半。文化基因之一是表現(xiàn)在語言中，如：萬事俱備，只欠東風、舌戰(zhàn)群儒、空城計、過五關斬六將等。曹操還是個實干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。因為他少時努力學習，所以長大后博學多才?！度龂萘x》的人物描寫，大都依靠這種粗線條的勾勒，環(huán)境氣氛的渲染，取得傳神的藝術效果。官渡之戰(zhàn)，曹操統(tǒng)一華北；赤壁之戰(zhàn)，決定天下三分；彝陵之戰(zhàn)，鼎足的局面開始向統(tǒng)一轉(zhuǎn)化……這些關鍵性的重大戰(zhàn)役，都是《三國演義》的描寫重點。這一大段的敘述，看似冗長，但還是有一個中心——趙云?！度龂萘x》是中國較早的一部歷史小說。原因就在于它寫出了每次戰(zhàn)爭的特點，即寫出了具體條件下不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術的運用，而不把主要筆墨花在單純的實力和武藝的較量上。這些，讓我們感覺到似乎都沒有多少細膩的工筆描繪。他們往往一出場就定型化和臉譜化。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。《三國演義》的藝術成就是多方面的。其實，何止象棋，經(jīng)典的華容道游戲，也是出自于三國的文化基因?？鄳?zhàn)十天十夜，不分勝負。其次，諸葛亮清楚了解敵軍首領也就是司馬懿的性格特點，他料到司馬懿看到城內(nèi)此方模樣，必會認為是諸葛亮會在城內(nèi)埋伏重兵夾擊司馬懿一軍。馬謖失街亭的另一個原因是不聽他人的勸說。他就是關羽。因此我們要向關羽學習，不僅對父母兄弟，還對國家和人民忠義，作為這個時代的祖國少年更應該擁有愛國忠義的精神，努力學習奮斗，為建設繁榮富強的偉大強國而努力奮斗。”是啊，諸葛亮深知這一切已成定局，他無能為力，所以他盡他所能地做了，可終究還是失敗了。在白帝城永安官，諸葛亮正跪在劉備床前。這樣來看，從國度就可以反映出國君的性情?！度龂萘x》這部小說，主要是在講東漢末年，群雄爭霸，有三位英雄脫穎而出。消息傳來，袁紹所部軍心動搖，紛紛潰散投降。然后就是諸葛亮，他這個人是受徐庶之托，才在劉備帳下做事，可是他本來不想投劉備，因為劉備是當時勢力最弱的，他投劉備之前有著很大的壓力他投劉備等于去自誤，但是他看劉備如此用心想拜他為軍師于是才投劉備，他還沒得諸葛亮時，與曹操交戰(zhàn)是屢戰(zhàn)屢敗，劉備得他是如虎添翼，百戰(zhàn)百勝。每一次逃跑的時候，劉備總跑在第一個，不顧兩個結(jié)拜兄弟，自己先逃。劉備三顧茅廬，令他感激不盡，誓為蜀國效勞一生。曹操的詭詐、劉備的謙遜、周瑜的心胸狹窄，每個人物都被刻畫得惟妙惟肖，有情有義。主要講的是東漢末年（公元2—280年），天下大亂，群起并起，爭霸天下。開展課外閱讀，可以引起學生濃厚的學習興趣和探求知道的39。三國演義讀后感14天下大勢分久必合，合久必分。青山依舊在，幾度夕陽紅。余秋雨說過：“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高”關羽的悲劇，又蘊含著多少滄桑的感傷和無盡的蒼涼!都說勝者為王，我卻一直在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。人臣無將，將則必誅。并發(fā)誓“同心協(xié)力，報效國家。諸葛亮率部南渡瀘水，想要平定南中的戰(zhàn)爭。《三國演義》講述了東漢末年群雄紛起，諸侯紛爭，三國鼎立所發(fā)生的一個個歷史故事，隨意的拿出一個就會讓我回味無窮。那種宏大而一氣呵成的氣勢，讓人情不自禁的一口氣看完，然后深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。我的試卷寫完后還剩好長時間交卷，我想起老師說的話，認真地檢查了兩遍。說罷便拿起杯，輪流向每個人敬酒。三國演義讀后感9哲學家培根曾說:讀史使人明智。如歇后語，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿傷”，“周瑜走三步，諸葛亮走三步”，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，“張飛吃豆芽——易如反掌”，“草船借箭——多多益善”，“曹操吃雞肋——棄之可惜”。成千上。黑氣中似有無限人馬殺來。我愛曹操，因為他胸懷大志有容乃大。”讀了《三國演義》使我受益匪淺，知道了打勝仗不僅需要勇氣，力氣，武功，還要智慧，我們還不能像曹操一樣做人太狡詐。作者是明朝的羅貫中，書的大概內(nèi)容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無能。曹軍進城之后住入了民房。但這一代名將卻在最后因失去關羽無故鞭撻將士，睡夢中被叛將范疆、張達所殺，成就千古悲劇。這“三請諸葛亮”各方面都表現(xiàn)得誠誠墾墾，請諸葛亮出山后還給予了充分的信任：“我得孔明，猶如魚之得水也！”但他的缺點就是為一時的感情用事，關羽、張飛被殺后，不顧他人勸阻，攻打曹操，致使?jié)⊥酥涟椎鄢遣∷?。曹操派大將夏侯敦進攻新野。關羽雖身處曹營，但心里想到的仍然是劉備——他的結(jié)義兄弟，關羽真是把劉備當做親哥哥了?。∷闹倚墓⒐⒆屛艺痼@，他不因為一點錢財就去輔佐曹操，不僅如此，他還不愿意穿曹操贈予他的新戰(zhàn)袍，更愛惜大哥劉備給他的舊戰(zhàn)袍，時刻穿在身上不愿脫下，還借由戰(zhàn)袍緩解“思兄之情”。其中我印象最深的是草船借箭。曹操自幼頑皮，但他十分有才華，也非常努力。但我敬佩的還是諸葛亮，他上知天文，下知地理。充滿古文的書使我恐懼萬分，完全看不懂。給我印象最深的是《劉皇叔三顧茅廬》。呂布為了救劉備，于是請劉備、關羽、張飛和袁術的大將紀靈前來講和。在作者的筆下，他性格直爽卻又魯莽沖動。周瑜又想用美色騙得荊州，可又失敗了。文中雖沒有華麗的辭藻，但是作者那樸素直白的語言卻更打動人，就像那點點筆墨繪出這幅畫卷中的朵朵奇葩，讓人沉醉不已。讀了這個故事后，我覺得諸葛亮不但智慧過人，而且心胸開闊。而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業(yè)，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。這本書我相信大家都讀過，作者羅貫中描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。前之救駕是實事，而后之救駕是虛談。“神威能奮武，儒雅更知文。鬼才郭嘉因病逝世時，曹操失聲痛哭，“失去郭嘉我曹操如同失去一臂”，而同年，諸葛亮出山輔佐劉備。這樣大提高了學生的寫作水平。于