【正文】 在括號里，本題得分率高。在以后的學習中，不能只局限于課本中的知識，要增加學生課外知識的攝入。通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，學習興趣及語言運用的綜合能力全面提高。（10分）丟分也很嚴重，幾乎每小題都有出錯。現在就本次英語檢測作如下分析：二、試卷分析本次期末考試，試題的覆蓋面大、難度適中。試題的設計較全面地體現了新課程的要求，根據學生的認知特點以及認讀圖片為主，形成了圖文并貌的特點，達到了形象生動的效果，充分適應了小學生的心理和認知特征。關注弱勢群體，組成幫扶小組。第三題：精挑細選。在課堂教學上動腦筋，用不同的英語活動形式調動學生的學習積極性，如：猜單詞、拼單詞、情境對話等等，并且探求多種趣味方式滾動復習舊知，如：通過比賽找同類單詞等。錯誤率低 筆試部分第一題，找出規(guī)則，填寫所缺字母。在今后的教學中應當：，尤其是語用功能的訓練。這個題得分率高。在平時的教學中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀寫的訓練，要注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎，加強情景教學，提高學生對英語的綜合運用能力。卷面分：個同學因為書寫不規(guī)范或有拉劃現象失分，今后要教育孩子們養(yǎng)成干凈書寫的習慣。二、存在問題書寫方面：個同學細心程度不夠，因個別字母書寫不規(guī)范或單詞抄寫錯誤出錯。四、試后反思考試已經過去，但留給我的思考卻很多。單詞記憶好的學生得分率高，反之，得分低。第四小題錯誤率高。屬于基礎題型，錯誤率較低。學生閱讀能力低。說明學生對字母的掌握還是不夠熟練和牢固，不能倒背如流。沒有養(yǎng)成良好的做題習慣，不能認真讀題、理解題目要求，根據題目要求完成卷面。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，注重了學生的基礎知識，試卷卷面設計、排版合理，圖文并茂，難度、文字量等較適中。能真實的檢測出教師的教學能力和學生的學習水平。第七題：給單詞寶寶排隊。聽力部分：第一題，聽錄音圈單詞。本題第四五小題錯誤率較高。（二）第一題，寫出相鄰字母的大小寫字母，考查學生對字母的書寫認識。大部分學生完成較好。第三題考查課文中重點句型及對話，大部分學生都能全對，個別同學判斷失誤出錯。教學重點依然是以提高學生的學習興趣為主。我班名同學，及格人，及格率％，優(yōu)秀人，優(yōu)秀率％，總分，平均分。第六題根據所給情景，選擇最佳答案。拓寬學生知識面。第二題，選出不同類的一項。基本上掌握了初步的英語學習的學習方法和學習技巧的學習優(yōu)秀的學生采取以下方法：