【正文】 ？三、學(xué)習(xí)新課（一）咱們帶著字寶寶一起出發(fā)吧？瞧，這就是世界著名的游覽勝地“黃山”。寫仙桃的動詞師：這一飛一落把仙桃寫活了，真是太神奇了天上怎么會飛來一個大桃子呢？你覺得誰有這么大的能耐？ 師：大概是孫悟空偷仙桃的時候不小心掉下來的吧！再讀本段課文（誰愿意把神奇的仙桃石這一段再讀一遍，其他同學(xué)閉眼想象一下仙桃飛下來的情景）讀得真好，老師仿佛看到一個大大的仙桃從天上飛下來呢?。ㄎ澹W(xué)習(xí)第三段（猴子觀海）請同學(xué)們跟我繼續(xù)往前走，看，我們到哪了？（猴子觀海）齊讀課文找生上臺指哪塊石頭是猴子觀海你覺得這塊奇石奇在哪？（生一般只會說樣子像猴子很神奇）師：猴子蹲在什么地方？（一座陡峭的山峰上）陡峭的山峰是什么樣的山峰？（生解釋不上來可以找生上臺指一指，然后師解釋：像這樣直上直下的山峰就是陡峭的山峰）“翻滾的云?！庇质鞘裁礃幼拥模繋煼牛ǚ瓭L的云海動態(tài)圖），引導(dǎo)生說出（像大海的波濤一樣上下翻滾）猴子為什么要在這么陡峭的山峰上觀云海？師：是啊，我們從下往上看，只能看到白云輕輕飄動，而在陡峭的山峰上從上往下看，就像從飛機上看到的云一樣，像大海的波濤一樣上下翻動。⑵分組互助讀生字，再開火車讀生字。（2）指名說。２．多媒體課件。板書：黃山奇石７．釋題。（多媒體顯示：“猴子觀?！保┱n文中是怎樣介紹的？８．默讀第３節(jié)。（４）指導(dǎo)朗讀說的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)姆旁诹耸P里，像招待客人一樣。（練習(xí)，指名說）（３）黃山還有許多沒有名字的奇石呢，請你們仔細(xì)觀察，展開想象起個名字，好嗎？（依次出示：仙人下棋、天鵝孵蛋、駱駝峰）（４）指導(dǎo)朗讀。（板書：奇石）齊讀課題。（根據(jù)動作來評價演得怎么樣？）為什么演的好？用上那三個動作。教后反思黃山的奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕”。這樣既生動又形象，學(xué)生也很容易接受，很快記住了。出示生字新詞，全班交流，認(rèn)記生字，不會的請教會的同學(xué)（自由活動）。（4）齊讀，背一背。）二、我是小作家引讀第6段生自任選“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這三塊中的任一塊介紹，仿造課文的樣子說一說?！跋扇藭裥焙汀跋扇藭裱ァ?，共同有一個美麗的傳說；從前，黃山左數(shù)峰的仙都觀住著老道道玄和徒弟太清，松林峰上的紫霞宮里住著道姑煉玉和徒兒妙真。太清曬的靴子和妙真曬的一雙鞋子都沒有來得及收，日子久了，都變成了石靴，石鞋，就是如今黃山的“仙人曬靴”和“仙人曬鞋”。有一塊石頭叫“猴子觀?！?，它用胳膊抱著雙腿坐在山頭，眼前是一望無盡的云海。讓學(xué)生一邊讀課文，一邊想象太陽升起時天都峰上的景象，他們便能切實感受到“金雞叫天都”的奇妙了。第二，從來源看，這么大的石桃子人間少有，只能是從天上飛下來的吧，這就更神奇了。（黃山有四絕，奇松、怪石、云海、溫泉，細(xì)心的孩子一定看出畫面上為你們介紹的是哪一絕？）——奇石突出“奇”字，“奇”在這里可以說是什么意思：奇怪、奇特、奇異、神奇…… 出示：那里的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。首先讓孩子自己讀課文，然后就是說出里面的“奇”在什么地方。指導(dǎo)書寫（1）師：下面我們來寫一下，咱們樣才能把它寫的漂亮。（3）讀出奇。黃山，被譽為“天下第一奇山”。（３）齊讀第四、五自然段。（多媒體顯示：詞語）２．指導(dǎo)書寫：翻、滾。４．理解。理解詞意。４．有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。二、品讀課文，拓展想象 1.“天狗望月”為例（1）學(xué)生上臺做“望”的動作。黃山到底有什么地方吸引我們呢？先聽一聽朗讀吧！，學(xué)生聽完之后說說自己都知道了些什么。你覺得這些名字起得怎么樣？它們有什么特點？（許多名字跟動物有關(guān)，名字有“仙”字）師：是啊，黃山奇石的名字取得多有趣，多神奇?。∠膳?，仙人都來了，猴子、獅子、金雞也在黃山聚會了。第一篇：《黃山奇石》公開課教案《黃山奇石》教案一、教師開場同學(xué)們，今天我是大家的導(dǎo)游，我叫某某，大家可以叫我安導(dǎo)。咱們把這些神奇、有趣的名字再讀一遍。板書：奇石 ，把生字找出來，讀準(zhǔn)字音；把難讀的句子找出來，并試著讀通順。（2）“天狗”望到了什么呢？它心里在想什么呢？（3）學(xué)生先可以一句一句的說，然后連起來說。教學(xué)重點、難點：１．教學(xué)重點──把握２～５自然段的內(nèi)容，體會黃山巖石之奇。你看到了哪些秀麗神奇的景色？４．齊讀第１自然段。（放錄像：“仙桃石”）誰來指指“石盤”在哪兒？為什么說“仙桃石”是奇石呢？板書：好像……飛落５．指導(dǎo)朗讀。（多媒體演示：“翻、滾”的筆順）◆附板書：┌ “仙桃石”好像……飛落│ “猴子觀?！北Ф淄S山奇石┤ “仙人指路”│ “金雞叫天都”第二課時一、回憶導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文《黃山奇石》，并且學(xué)習(xí)了生字新詞和課文的第一自然段．你們還記得嗎？聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在什么地方呀？那里景色如何？（引導(dǎo)聯(lián)系第一段回答，板書：神奇、有趣）二、激趣導(dǎo)入這節(jié)課，老師來當(dāng)導(dǎo)游，帶大家去欣賞黃山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，領(lǐng)略祖國山河的壯麗。４、指導(dǎo)背誦同學(xué)們，神奇的大自然創(chuàng)造了人間奇跡，創(chuàng)造了黃山那一處處奇石，請選一處你喜歡的，看看圖，讀讀課文，試著背一背，練好了像小導(dǎo)游一樣介紹給你的同桌，好嗎？誰來背一背？誰愿意來當(dāng)小導(dǎo)游介紹黃山的奇石？（放音樂和畫面）５、學(xué)習(xí)第六段同學(xué)們，黃山的奇石何止這四種啊，還有很多很多。是我國十大風(fēng)景名勝之一?？赐炅擞腥さ南商沂僮屛覀?nèi)バ蕾p一下神奇的“猴子觀?！保埻瑢W(xué)們讀讀第三自然段，看看這塊石頭又奇在什么地方呢？（1）動作奇。教師范寫“區(qū)”，學(xué)生在語文書中寫，描一個，寫一個。引出“尤其”和“好像”，然后讓孩子說話，以便在作業(yè)本上能做的更好。孩子們，黃山的石頭是這樣的神奇有趣，課文也寫得神奇有趣，趕快去看看吧！二、初讀課文，找出“奇”石。第三，從動詞的運用看，一“飛”一“落”把那石寫活了，那么大一塊石頭宛如小鳥一般輕松自如地從天上飛來，落