【正文】 動(dòng)，讓我們互相感染一下，好嗎？說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的情節(jié)。（課文的第一自然段。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】。四、小組合作探究，理解水罐的第二——五次變化：同學(xué)們，剛才我們都展開現(xiàn)象，讀懂了水罐的神奇。）干旱的世界，因?yàn)樗兊贸錆M活力，充滿生機(jī)，人們不再忍受焦渴，小動(dòng)物們不再哀哀地尖叫，花草樹木也不再干枯而死。）（3）、此時(shí)的他們最需要的是什么？（水）這時(shí)的水意味著什么？誰(shuí)能試著說(shuō)一說(shuō)？（生命、希望、活著的力量、一切）是啊，在大旱災(zāi)中水就是生命、就是希望。讀到這，你認(rèn)為這是個(gè)怎樣的小姑娘？（指名說(shuō)）或許是她的孝心又一次感動(dòng)了上天，水罐里的水不但沒灑，而是??（生齊說(shuō)）木——銀課件出示句子：“小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水??變成了銀的。）四、拓展延伸一顆又一顆代表著愛的鉆石越升越高，升上了天空，變成了七顆星星——北斗七星，普照人間，它在天空中永遠(yuǎn)放射光芒，向人間遍灑愛的光輝，使普天下的人都沐浴在愛的暖流中。聯(lián)系實(shí)際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。使她擁有了這一罐清亮的水，孝心使水罐發(fā)生第一次神奇變化。只要有愛，就會(huì)有奇跡發(fā)生。）你們看，天空中這么多星星，寄托著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美好的愿望。小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。師：對(duì)于這個(gè)故事，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你的感覺，你會(huì)用哪個(gè)詞？——神奇 是的，孩子們，讀書便是如此，用心朗讀你就會(huì)有感悟。（五）這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。（生個(gè)別讀、男生齊讀）師：還有哪些地方可以看出小姑娘找水的艱辛？（2）一天夜里：孩子們，你們一般夜里敢出門嗎？小姑娘一個(gè)人夜里出門難道不害怕嗎？害怕，為什么還要出去找水呢？——為了給媽媽治病、對(duì)媽媽的愛。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。五 課堂小結(jié)愛的力量是巨大的，生活中處處洋溢著愛，只要我們用心感受自己的生活，用愛對(duì)待別人，用愛對(duì)待生活，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)愛的神奇力量。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧。1師：哪地方讓你感受到愛？ 2教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)：（1）哪兒：如果你是小姑娘，你會(huì)去哪些地方找水，她遇到過(guò)什么困難？”師：文中有個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)明小姑娘走了很多很多的地方，但是都沒有找到水，知道是哪個(gè)詞嗎？——哪兒師：是啊，小姑娘來(lái)到了小溪邊，小溪干涸了；小姑娘來(lái)到了叢林中，叢林干枯了；巖石劃破了她的小手，樹枝刮破了她的衣裳。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話。2難點(diǎn)：懂得關(guān)心別人、用愛對(duì)待生活。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。神奇的變化還未停止。（出示句子，指導(dǎo)朗讀：師生合作讀，師讀旁白，生讀母親的話）誰(shuí)愿意來(lái)讀讀母親的話。想像一下，她會(huì)做什么樣的夢(mèng)呢？ 生：（展開合理想象，自由發(fā)言）過(guò)渡：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（四）、體會(huì)小姑娘的孝心。第三篇：《七顆鉆石》第二課時(shí)教案《七顆鉆石》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)南州小學(xué) 張啟英教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。如果說(shuō)，前面小姑娘和她母親的愛心只感動(dòng)了天的話，現(xiàn)在，她還感動(dòng)了什么？（板書：愛心感動(dòng)天地）此時(shí)此刻，大家想像一下，有了水，人、動(dòng)物、植物乃至大地將會(huì)怎樣？大地一片萬(wàn)物復(fù)蘇的景象！歸根到底，是什么讓世界有了如此巨大的改變呢？（板書：愛心）。” 這一部分的哪些詞語(yǔ)令你感動(dòng)？問題預(yù)設(shè)：這么辛苦地找水，當(dāng)發(fā)現(xiàn)水罐裝滿水后什么心情？課文中的哪個(gè)詞說(shuō)明了小姑娘發(fā)現(xiàn)水的心情?！案珊浴敝傅氖墙雍]有水，所以是三點(diǎn)水旁。（從母親的話里體會(huì)到對(duì)小姑娘的愛）指導(dǎo)情感朗讀學(xué)習(xí)到這兒，你知道，是什么讓水罐發(fā)生了一次次的變化嗎？（愛）誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛？（母親對(duì)女兒的愛、小姑娘對(duì)小狗的愛）（相機(jī)補(bǔ)充板書）（4）第五次變化（金水罐——七顆鉆石）文中還寫到了對(duì)誰(shuí)的愛？（過(guò)路人）這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。而“干枯”指的是草木叢林缺少水份，所以是木字旁。（喜出望外）你曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受嗎？（指名說(shuō)）和課文里的比哪個(gè)更喜出望外？為什么？讀出那份驚喜，表情要怎樣？（生讀。正因?yàn)閻坌?，才讓荒涼的世界有了如生命般珍貴的水，她的愛一次又一次創(chuàng)造了奇跡。引導(dǎo)學(xué)生讀中體會(huì),品中想象,弄清水罐發(fā)生的變化和原因, 體會(huì)愛心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活。匯報(bào)水罐的第一次變化：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水。你從這些句子中體會(huì)到了什么樣的愛？小姑娘的媽媽是多么愛自己的女兒啊，親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了，也把生命的希望留給了孩子。老師朗讀最后一段。情節(jié)二：小姑娘分水給小狗喝PPT出示：她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條小狗一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地上。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（四）就在這一瞬間，水罐又變成了金的。此時(shí)，她是又累又渴啊?！?師：哪些地方讓你感動(dòng)？——母親都已經(jīng)面臨這死亡了，卻將這挽救生命的水留給了自己的女兒，母愛是多么偉大啊。板書設(shè)計(jì)：19七顆鉆石對(duì)母親對(duì)動(dòng)物母愛對(duì)他人空水罐滿的銀的金的鉆石、星星。（五）小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。師引導(dǎo)問：小姑娘找水的過(guò)程是怎樣的？——艱辛誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話，讀出小姑娘尋找的艱辛。（師相機(jī)板書：銀的—金的）2理解“一瞬間”：一眨眼的功夫，形容時(shí)間很短。2學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)回顧課文主要內(nèi)容：地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。小姑娘趕緊去撿水罐。七顆鉆石化成了七顆星星，讓愛的光芒照亮世界的每個(gè)角落，照進(jìn)每個(gè)人的心中。──你們發(fā)現(xiàn)了嗎，