【正文】 怡、王怡、趙雨辰、進入全年級前30名，進入年級前100名十五人。本學期開始制定班級管理計劃時，我就組織學生討論了班級計劃開展的具體方案，每周進行“每周一歌”唱歌活動，課前演講,課外球類訓練、一周小結評比等活動；間周開一次班會。1參加課外娛樂活動，豐富學生業(yè)余生活，如拔河比賽。加強各項行為訓練和學法指導。讓學生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學生，通過民主選舉產(chǎn)生班干部，并根據(jù)每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發(fā)揮較好的模范帶頭作用，使班內(nèi)紀律及班務工作更上一層樓。(4)、加強跟班，把工作做扎實。五、今后的工作目標和努力方向：改進工作方式和方法，講求工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。尤以黃騰、李金虎、景碧鈺、符皓最突出。另外還注重組織學生參加學校隊列隊形比賽，讓學生知道集體的力量的重大。通過這一學期的工作，增強了學生的自信心，我圓滿地完成了學校給予我的各項工作，不過工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。組織學生觀看安全教育片，提高學生的安全意識，收到的良好的效果。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去教導學生，樹立學生的自信心。時常給學生一種關愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。二、紀律觀念與榮譽感的培養(yǎng)并重結合學生的特點和學校的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評比表。下學期管理中，制定更細致的班規(guī)，規(guī)范學生行為，加大養(yǎng)成教育力度。期間工作點點滴滴，現(xiàn)加以梳理，總結得失，以期有助于今后工作的開展。我班陳慧德同學，他家庭條件差，平時不太講衛(wèi)生，加之學習成績差，因而全班同學對他避而遠之，這就造成他自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情。盡職盡責做好自己的本職工作。開學初特別設立了一個課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班，將培優(yōu)班學生列為考重點中學的對象來培養(yǎng)，周日至周三每晚第二節(jié)，由指定的老師上課。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。凡此種種都及時表揚，用以完善學生的人格，增強集體的凝聚力。其次使用各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。對學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心。本學期，我除了定期或不定期找學生談話以外，還充分利用面批作業(yè)，互批作業(yè)、練字及周記的機會，針對學生的思想實際與學生進行當面或書面交流，起到了很好的效果。從開學初，本人就利用一切可利用的機會，強化學生的行為養(yǎng)成習慣，在班會、周會課上加強對學生的思想教育。第一篇：七年級班務工作總結2013——2014學年上七（1）班班務工作總結在學校領導和各任課教師的支持和努力下，七（1）班師生順利的完成了上學期的工作任務，在此，對各任課老師表示衷心的感謝。還在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學生學到更多書本以外的知識，學會生活，學會做人。很多學生都愿意把自己的心里話用文筆表達出來，通過周記等形式告訴我，我也從中了解了很多情況，從而把很多不良傾向及時地消滅在了萌芽之中。對學生的要求一刀切，不能很好的認識學生之間的差異。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。五、發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。通過“培優(yōu)工程”提高學生的學習氛圍，鼓勵學生的學習，收到一定的效果。第四篇：七年級班務工作總結班務工作總結七（1）班潘治海在這學期，我班抓住時機，有計劃、有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境促使每一個學生健康、活潑、快樂地成長，具體回顧如下：一、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。我想這個同學的本質還是好的，只不過是沒有正確的去引導他，為此我在班會上發(fā)動班上的同學主動與此交流，與他作朋友，有意識引導他走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學習成績好、在班級影響力大的程德同學在學習上盡量的幫助他，讓他體會到同學們都在關心他的進步，結果他也有了不小的進步，雖然學習成績沒能較快的提高，但他慢慢地會與同學講話了，相反通過觀察他在上課時講話也少了，在參加班級的勞動中也顯得