【正文】 ？請同學(xué)們看圖，填空想一想。五、結(jié)束語不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢作業(yè)布置抄寫生字詞語熟讀課文查找有關(guān)仿生學(xué)的資料第二課時一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們11課《蝙蝠和雷達(dá)》們經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入聽聽吧類是怎么發(fā)現(xiàn)我 們的秘密的 師把問題回答準(zhǔn)確、完整就要先認(rèn)真讀書6自然段我們就來一起學(xué)習(xí)6自然段。出示寫有生字詞的小黑板指名開火車從讀生字詞提示學(xué)生注意形聲字和“蝙、熒”等字的讀音。用“人們從 身上得到啟發(fā)發(fā)明了 。引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，在閱讀實(shí)踐中思考，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。適時教師畫出蝙蝠探路的示意圖。七、說板書我根據(jù)本課要解決的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)了演示圖的板書，第一部分板書用有關(guān)文字和線條表明蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)。出示：人們從（）身上得到啟示，發(fā)明了（），用它來（）（新課標(biāo)指出要注意課內(nèi)和課外的聯(lián)系，學(xué)完課文后，.出示由蝙蝠回聲定位原理的其他發(fā)明，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生比較兩個句子的不同，并談看法。3理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)樂于觀察與探究的樂趣。匯報(bào)句子 男女同學(xué)賽讀默讀句子在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖展示示意圖并復(fù)述蝙蝠探路的原理完善學(xué)生的示意圖板書同桌看板書復(fù)述蝙蝠探路的原理科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎從哪些句子可以看出來從哪些詞語中可以看出來理解“反復(fù)、終于”的用詞準(zhǔn)確性。蝙蝠是一種動物雷達(dá)是一種探測裝置它們之間有什么聯(lián)系呢今天我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。明白蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。？來讀出相關(guān)的句子。樂于觀察和探究的興趣。（出示表格）：讀完之后，同桌互相交流填寫表格的情況。匯報(bào)交流雷達(dá)是怎樣工作的呢？我們也來給它畫畫示意圖吧?。ò瀹嫞┻@就是科學(xué)家怎樣解開蝙蝠夜間飛行的秘密，并創(chuàng)造發(fā)明雷達(dá)的故事。但科學(xué)家并沒有停止探索的腳步，又提出了一個問題，誰知道？ 生:蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的？ 師：你真厲害！科學(xué)家就是這樣問的。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)課文，感受科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的?？碢PT演示，填空。第二篇：蝙蝠和雷達(dá)公開課教案《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)。四、合作閱讀，突破重難點(diǎn)、八自然段，邊讀變勾畫出相關(guān)句子。蝙蝠是一種動物，雷達(dá)是一種探測裝置，他們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。（課件出示填空）？抽學(xué)生回答。6自然段【課件出示讀書要求】自由輕聲讀課文6自然段什么環(huán)境中做實(shí) 驗(yàn) 邊默讀6自然段試驗(yàn)順序試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次小組討論填表結(jié)果指名講所填寫的表格【課件出示哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗(yàn)的過程格】【出示課件】過渡語課文哪個自然段回答了小蝙蝠的問題子讀一讀。三、默讀課文歸納大意課文主要講什么請大家默讀全文用自己的話說一說?！?的句式來說。四、說學(xué)法對于科學(xué)知識掌握還不多的小學(xué)生來說，在理解抽象的原理講述上有一定的困難。這是本課重點(diǎn)，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于參與興趣濃厚在小組里交流，然后對照屏幕進(jìn)行復(fù)述，使每一個學(xué)生都有說的機(jī)會，都能說充分。在充分理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生模仿老師的第一部分板書，用相似的有關(guān)文字和線條表明飛機(jī)夜飛的道理，放手讓學(xué)生獨(dú)立完成第二部分板書。多媒體顯示：（以反饋教學(xué)收獲）飛機(jī)上的雷達(dá)就像是蝙蝠的（）雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（）雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的（）同學(xué)們這就是蝙蝠給我們的啟示，這就是人類的智慧，讓我們大聲齊讀最后一段，表達(dá)我們對科學(xué)的敬仰！（六）拓展科學(xué)的征途是無止境的，大自然就是我們?nèi)祟惖睦蠋?，那么我們?nèi)祟悘拇笞匀贿€獲得什么啟示呢？想一想，說一說。這句話能不能這樣說：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。2 正確流利地朗讀課文?！菊n件出示表格】【出示課件】過渡語你們這班小科學(xué)家真棒那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎 二學(xué)習(xí)第七自然段課文哪個自然段回答了小蝙蝠的問題快速讀第七自然段動手畫出有關(guān)句子并把句子讀一讀。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料課文朗讀錄音、課件課時安排2課第一課時一、圖片導(dǎo)入引入新課依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片同學(xué)們你們認(rèn)識它們嗎請說一說你對它們的了解。知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。四、合作閱讀，