【正文】 是一首描寫青年男女愛情的詩歌。用諧音雙關(guān)語來表達思想感情，是我國從古代到現(xiàn)代民歌中常用的一種表現(xiàn)手法。深夜有人唱起了令人傷心的竹枝民歌，當唱歌的聲音哽咽著時，山上的猿猴和山鳥都一起悲傷地啼叫起來。蠻，古時稱楚因為荊蠻，稱四川為巴蜀。而只是說在瞿塘峽口，白帝城頭，月亮西沉?xí)r，煙霧迷漫，一陣陣歌聲遠遠傳來，悲涼凄楚，如泣如訴，如怨如慕，唱到聲情凄苦之處，音調(diào)梗塞，致使周圍宿猿棲鳥，齊聲悲啼，更烘托出這一曲哀婉動人的悲歌。三、四兩句由第二句生出，繪水邊景致。她從歌聲獲得的印象是，對方雖沒有更明確的表示，卻似乎有些情意。竹枝詞，樂府《近代曲》名，本巴渝（今重慶周圍地區(qū)）一帶民歌。雙影在，照清?。呵鍧。宄旱乃?。本名寶祐橋，又名斷家橋。賞析從這首詞的小序“填張春溪西湖竹枝詞”看，可知這首詞為步韻之作。”不叫“郎”到我身在其中的南峰來尋找，卻叫他南轅北轍到北峰去追尋，顯然是有情緒，鬧別扭了。姑存疑。青楓江上孤舟客，不聽猿啼亦斷腸。上頭：山頭，山頂上。你說它不是晴天吧，它又是晴天。它描寫了一個初戀的少女在楊柳青青、江平如鏡的清麗的春日里，聽到情郎的歌聲所產(chǎn)生的內(nèi)心活動。這首詩用這種方法來表達青年男女的愛情，更為貼切自然，既含蓄，又明朗，音節(jié)和諧，頗有民歌風(fēng)情，但寫得比一般民歌更細膩，更含蓄。沒有晴天吧，卻還有晴的地方。她愛著一個人，可還沒有確實知道對方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔(dān)憂。它們往往取材于眼前習(xí)見的景物，明確地但又含蓄地表達了微妙的感情。作家偶爾加以摹仿，便顯得新穎可喜，引人注意。這兩句形象地描繪出了了這個失戀女子的內(nèi)心痛苦。頭兩句寫眼前景色：“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。其水兩源合舍于四皓廟東，又東逕高車嶺南，翼帶眾流，北轉(zhuǎn)入丹水（北魏酈道元《水經(jīng)注周郎一回顧，聽唱紇那聲”。第二首不像第一首那樣以諧音寫含蓄情事，而是從身居蜀地耳聞巴人歌唱自然引發(fā)懷鄉(xiāng)幽思。”長安，不算是自己的歸處，多次的貶謫打擊，他怕是早已對政治不懷希望了，長安那里只是自己的傷心地而已?！笨e（h《竹枝詞》注釋竹枝詞：樂府近代曲名。首句“楊柳青青江水平”，描寫少女眼前所見景物，用的是起興手法。《竹枝詞》創(chuàng)作背景劉禹錫于公元822年（唐穆宗長慶二年）正月至公元824年（長慶四年）夏在夔（ku237?！皷|邊日出西邊雨”：東邊出太陽，西邊卻下著雨。什么時候才能和你一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天的巴山夜雨呢？表達了作者對家中妻小的思念之情。以前，學(xué)過幾首孟浩然的詩，誰來背一下？學(xué)生背誦《春曉》、《宿建德江》。（6）交流（真是太感謝你為我準備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。讀好這兩句詩句?！币痪涞某鎏帲俊獙α?，它出自于岑參的《白雪歌送武判官歸京》。這是一首雪中送別詩。（3）讀詠雪部分——除了這一句外，在詠雪部分，你還喜歡哪些詩句？為什么？學(xué)生回答，教師穿插評價：①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！板ｊ@干”繪出了非常開闊的畫面；“百丈冰”形容冰雪覆蓋面積之廣，冰塊之大，是夸張的說法，極言奇寒。②紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（你知道具有相同意境的詩句嗎？——孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。青楓江上孤舟客，不聽猿啼亦斷腸。這樣寫來更見出瞿塘峽之險，“斷腸”并非是凄厲的猿聲，而是這陰森恐怖的江峽，江峽之險才是令人“斷腸”的真正原因。[附]板書設(shè)計詠雪——奇異瑰麗設(shè)置背景渲染氣氛送別——依依離情完成“作品區(qū)”里的作業(yè)。（齊讀送別部分——思考——詩人在句子中并未寫到“情義”“不舍”等字眼，那么這種情義是怎樣傳達出來的？）融情于景，情景交融?！O(shè)宴餞別（他們可能會說些什么呢？為什么要列舉“胡琴”“琵琶”“羌笛”這三種樂器呢？）簡略而有情味。是從人的感受、從側(cè)面來描述邊地的寒冷，這樣記錄邊塞奇事，角度也很新穎。新奇的比喻——抓住雪的潔白、鮮潤的特點。n羌笛 qiāng風(fēng)掣紅旗 ch226。——杜甫《絕句》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”，這句詩讀上去朗朗上口，你知道它永樂什么修辭手法嗎？（對仗）師講述什么是對仗句。（2）把你的體會說說。通過誦讀這首詩，感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。三、解詩題這首詩的詩題或作“夜雨寄內(nèi)”，“內(nèi)”即李商隱的夫人王氏。（2）借助注釋，自讀并思考詩句的意思。最后兩句一直成為后世人們所喜愛和引用的佳句。但在寫作上，多用白描手法，少用典故，語言清新活潑，生動流暢，民歌氣息濃厚。在這美好的環(huán)境里，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。橋東橋西長著美好的楊柳，樹下人來人往，一邊唱著歌一邊漫行。自然不是只因耳聽巴人歌聲才起的不平靜，人總是會因某事而及他情。劉禹錫任夔州刺史時，非常喜愛這種民歌，他學(xué)習(xí)屈原作《九歌》的精神，采用了當?shù)孛窀璧那V，制成新的《竹枝詞》，描寫當?shù)厣剿L(fēng)俗和男女愛情，富于生活氣息。：作者自指，言客有思鄉(xiāng)情也。一名乳水。本詩即是其中一首。蜀江：泛指四川境內(nèi)的河流。竹枝詞）《七日夜女歌》：“婉孌不終夕，一別周年期，桑蠶不作繭，晝夜長懸絲。這里晴雨的“晴”，是用來暗指感情的“情”，“道是無晴還有晴”，也就是“道是無情還有情”。唱時，以笛、鼓伴奏，同時起舞。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！暗朗菬o晴卻有晴”一句，詩人用諧音雙關(guān)的手法，把天“晴”和愛“情”這兩件不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來，表現(xiàn)出初戀少女忐忑不安的微妙感情。體裁和七言絕句一樣。竹枝詞原文翻譯賞析13楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。昔東坡聞余詠第一篇，嘆曰：‘此奔逸絕塵，不可追也。②北客：當是作者自指。固然，詞中女子是否登上山峰我們不必過于坐實來解，這也許只是她的一個想象而已，或者一時的情感沖動罷了，不一定真有其事。潯，水邊深處。此處指“儂”心上人所居住的地方。此指柳葉由綠泛黃，與金黃色相似。南高峰上望郎登，郎愁深，妾愁深。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。戀兒巴女，當時對湖北、四川一帶男女青少年的一種稱謂，因古時稱楚國為荊蠻、四川為巴蜀。緣：因為。白帝：在今四川省奉節(jié)縣東瞿塘峽口。江畔誰人唱竹枝？前聲斷咽后聲遲。說它是雨天吧，東邊卻又出著太陽。）州刺史時，非常喜愛這種民歌，他學(xué)習(xí)屈原作《九歌》的精神，采用了當?shù)孛窀璧那V，制成新的《竹枝詞》，描寫當?shù)厣剿L(fēng)俗和男女愛情，富于生活氣息。墓地在今信陽師范學(xué)院大復(fù)山。②瞿塘：即瞿塘峽，險峻為三峽之首。本來由江雨多引起的傷情再又由巴人的歌唱更是雪上加霜了。但在寫作上，多用白描手法，少用典故，語言清新活潑，生動流暢，民歌氣息濃厚。翻譯巴山楚水江上雨水多，巴人擅長吟唱本鄉(xiāng)歌。頭兩句寫眼前景色：“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。后來永貞革新失敗被貶為朗州司馬（今湖南常德）?！般y釧金釵來負水，長刀短笠去燒畬?！吧缴蠈訉犹依罨?，云間煙火是人家。瞿塘：即瞿塘峽，險峻為三峽之首。梧子雙關(guān)吾子，即我的人。第二句寫她耳中所聞。踏歌，是民間的一種歌調(diào)，唱歌時以腳踏地為節(jié)拍。忽然聽到江面上情郎唱歌的聲音。劉禹錫任夔州刺史時，依調(diào)填詞，寫了十來篇，這是其中一首摹擬民間情歌的作品。這種根據(jù)漢語語音的特點而形成的表現(xiàn)方式，是歷代民間情歌中所習(xí)見的。懸絲是懸思的雙關(guān)。銀釧金釵來負水，長刀短笠去燒畬。“云間”形容山頂之高。由滿山的桃李花引出山村人家，又由山村人家引出勞動男女戮力春耕的情景，全詩至此戛然而止，而把婦女們負水對歌、燒畬時火光燭天以及秋后滿山金黃等情景統(tǒng)統(tǒng)留給讀者去想象，畫面的轉(zhuǎn)接與安排極有理致。山桃紅花滿上頭》注釋山桃：野桃?！吨裰υ~川人有稱荔枝為綠羅者。江雨又來，淅瀝不歇，更添傷情。如同屈原作《九歌》一樣，劉禹錫從當?shù)孛窀柚屑橙∷夭?，變民俗風(fēng)情為文人風(fēng)雅，創(chuàng)作出有別于文人文學(xué)的民歌體詩歌，顯示了文學(xué)創(chuàng)作中雅俗互補的重要意義。自幼聰慧，八歲能文，公元1502年（弘治十五年）十九歲中進士，授中書舍人。在這美好的環(huán)境里，少女忽然聽到自己心上人的歌聲，從江邊傳來。這一句描寫的春江楊柳，最容易引起人的情思。這是其中一首。那江邊的水蓼草開著白里帶紅的小花，似乎感到了寒冷，相互緊緊擠在一起；被雨打濕的江蘺草葉，更顯得幽綠幽綠的。船舫：泛指船?！端?jīng)注》引漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。元稹任監(jiān)察御史時，因得罪了當權(quán)派，被貶江陵士曹參軍，后遷通州司馬，遭遇類似白居易。你不能夠簡單的把歌詞視為明確的約定，卻也不能說它只是虛情假意的游戲——歌不過是一個開頭，后面的故事還有待雙方來編寫。此處指“儂”心上人所居住的地方。張春溪：名伯魁，字春溪，清浙江海鹽縣人，張惠言友。南高峰、北峰：西湖周圍多山，環(huán)湖有南高峰、北高峰、玉皇山等。其后三、四年，各以衣食奔走南北，率數(shù)年乃一得見，見輒出新詩各盈卷。此詞寫得明白曉暢，中多口語，頗具民歌風(fēng)味。”賞析：劉禹錫于公元822年（唐穆宗長慶二年）正月至824年（長慶四年）夏在夔州任刺史。這首竹枝詞為作者舟過瞿塘峽的旅思之作。比喻貼切、動人，使人讀了，不禁為這個女子在愛情上的不幸遭遇而深受感動。其形式為七言絕句。次句“聞郎江上唱歌聲”敘事。劉禹錫劉禹錫（772－842），字夢得，漢族，中國唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團的一員。踏歌，是民間的一種歌調(diào)，唱歌時以腳踏地為節(jié)拍。第二句寫她耳中所聞。梧子雙關(guān)吾子，即我的人。山桃紅花滿上頭原文：山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。全詩比喻新穎別致，形象感強。比喻貼切、動人，使人讀了，不禁為這個女子在愛情上的不幸遭遇而深受感動。其二》竹枝詞二首②泛指巴蜀一帶。③荔枝名。這不能不使人愁苦，傷心失意下也屬正常。因有這樣的想法，窗外的綠水微波漸漸幻成故鄉(xiāng)人身上迎風(fēng)而舞迎己歸來的`綠色綺羅，耳邊聽聞的《紇那》節(jié)拍又顯得那樣的清晰明了。土俗民風(fēng)的獨特性因這些詞語的重復(fù)而得到了更突出的顯示。晴：與“情”諧音。在這動人情思的環(huán)境中，這位少女忽然聽到了江面上飄來的聲聲小伙子的歌聲。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)詩句。）（2）想象一下，這首詞的后兩句寫出了少女什么樣的心理？三、指導(dǎo)朗讀、背誦背誦《竹枝詞》?！哆^故人莊》教學(xué)設(shè)計之一教材分析：《過故人莊》作者是唐代詩人孟浩人，寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。交流（回到老師的界面）（1）指名讀課文，要求讀正確，讀通順。（4）交流。培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力。三、詩文賞析（一）聆聽感受播放錄音，聆聽感受。塞北的天空，農(nóng)歷八月就飛起了雪花。這兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。齊讀詠雪部分——思考：這些詩句共同顯示了胡天的雪的什么特點？ 雪來得早，雪來得急驟，雪下得大，雪景雄奇壯闊，雪后特別寒冷。③輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自然景物的動態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。①《水經(jīng)注》里的句子，比較賞析，說說兩首詩的最后一句在表情達意方面有什么共同特點。賞析竹枝詞本為民歌，大抵唐人所寫多為兒女柔情，或離人旅思；后世所作，除上述主題外，多歌詠風(fēng)俗人情。（五）分析詠雪、送別兩部分之間的關(guān)系?！把M天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達出了詩人對朋友的關(guān)切的擔(dān)憂。為什么在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中，作者卻能表現(xiàn)出如此昂揚向上的情緒呢？這和當時的時代背景和詩人自身的經(jīng)歷有關(guān)。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。大風(fēng)把雪吹進了珠簾里，沾濕了羅幕，就連狐裘、錦衾這樣高級的御寒品也擋不住嚴寒；將軍的角弓被凍得拉都拉不開了，都護的鐵衣冰冷得難以著身。n shēn散入s224。教學(xué)難點品味詩歌語言的精妙 教學(xué)設(shè)想教學(xué)中可按照“讀品背”的順序進行，精講多讀，以讀帶品。）（1）出示“景”——“綠樹村邊合，青山郭外斜。）（3）從這首詩中你體會到了詩人怎樣的感情？（詩人與老朋友之間真摯的友情。這首詩初看似乎平淡如水，細細品味就象是一幅畫著田園風(fēng)光的中國畫，將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強烈的藝術(shù)感染力?！吨裰υ~》讀一讀《夜雨寄北》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課在一千年前的一個秋雨綿綿的天氣里，一位詩人收到他遠在長安的妻子的來信，問他何時能回長安?！爸裰υ~”是流行于古三峽地域的一種民歌，含思宛轉(zhuǎn)，清韻悠遠，音調(diào)和諧，明朗歡快。三、四兩句“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”，寫姑娘聽到歌聲后的心理活動?！吨裰υ~》賞析《竹枝詞》是古代四川東部的一種民歌，人民邊舞邊唱，用鼓和短笛伴奏。（唱歌一作：踏歌）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。如同屈原作《九歌》一樣，劉禹錫從當?shù)孛窀柚屑橙∷夭?，變民俗風(fēng)情為文人風(fēng)雅，創(chuàng)作出有別于文人文學(xué)的民歌體詩歌，顯示了文學(xué)創(chuàng)作中雅俗互補的重要意義。江雨又來，淅瀝不歇，更添傷情。詩中所指解釋歷未能統(tǒng)一。：①古巴州人。今朝北客思歸去，回入紇那披綠羅?！庇媒葦M亡國之痛的深沉悠長，歷來被人們稱為寫愁的名句，其實這正是從“水流無限似儂愁”一句脫胎而來的?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁。竹枝詞霧露隱芙蓉，見蓮不分明。那是多么熟悉的聲音??！一飄到耳里，就知道是誰唱的了。“晴”“情”同音，“有晴”“無晴”是“有情”“無情”的隱語。他的家庭是一個世代以儒學(xué)相傳的書香門第。這歌聲就像一塊石頭投入平靜的江水，濺起一圈圈漣漪一般，牽動了姑娘的感情波瀾。《全唐詩》：也寫作“情”?！庇媒葦M亡國之痛的深沉悠長，歷來被人們稱為寫愁的名句，其實這正是從“水流無限似儂愁”一句