【正文】 班會讓學(xué)生明白了從小事做起，從身邊做起，做個助人為樂的好學(xué)生的道理。從他們贊許的目光中我得到了答案，我看到了他們的熱情，也看到了他們對我這個班主任的期盼。其實(shí)，我個人認(rèn)為每位學(xué)生都有他的長處。首先，我召集了班干部及對班級很熱愛的學(xué)生，其次是一些沉默少言，不惹事生非的學(xué)生，然后就是調(diào)皮搗蛋，需要多操心的學(xué)生。尊重學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。向他們講清楚大家要團(tuán)結(jié)共同提高，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。通過開展這次活動發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因?yàn)槊總€學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動把垃圾倒了（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文 化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：把微笑送給學(xué)生每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。一、我所做的主要工作一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。第三篇：理補(bǔ)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)針對理補(bǔ)班在學(xué)校的特殊地位和重要性，為了配合學(xué)校的德育工作和高考任務(wù)，我主要做了以下工作：《高三年級暫行規(guī)定管理?xiàng)l例》，進(jìn)行組織紀(jì)律教育，擺事實(shí)、講道理，使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。2011學(xué)年第二學(xué)期初二（1）班班主任班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期我班班務(wù)工作以學(xué)校德育計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育實(shí)踐活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，做了大量細(xì)致的工作。在尋常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，每周學(xué)校三項(xiàng)競賽獲優(yōu)勝時，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。我相信幽雅的、健康的教室環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長；促進(jìn)師生關(guān)系的民主、融洽、和諧。張翌波在科技節(jié)中獲一等獎，吳娛在詩歌朗誦比賽中獲二等獎，黃天怡，黃玲露在自創(chuàng)詩歌比賽中分別獲一二等獎，龔賽男在現(xiàn)代文閱讀大賽中獲市一等獎。溫馨教室之水要永葆生命的綠色，就要靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)水流動、匯聚而成，只有班級每個成員的大力支持和積極參與，溫馨教室的建設(shè)才能真正實(shí)現(xiàn)并長久保持下去，這其間就需要班主任起到核心作用。2．選拔一支高效的班干部隊(duì)伍。這樣一來，即使得每位學(xué)生參與到班級日常工作中來，而且又鍛煉了學(xué)生的膽量，實(shí)行下來效果很好。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。只有良好的習(xí)慣，才能使學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的發(fā)展。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。在本學(xué)期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。,提高應(yīng)試能力。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。班級工作有布置，無落實(shí)，使個別學(xué)生容易鉆空子。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)做好孩子的幼小銜 接功作。同時我們也將所學(xué)的古 詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工 作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六 一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置