【正文】 齊讀、默讀、自由讀、選擇讀等多種讀法，有感情地朗讀課文，體會作者表達(dá)的思想感情。三、學(xué)法梳理、總結(jié)全文三峽成熟的美在作者筆下是多姿多彩的，讓我們贊嘆不已。二． 初讀課文感受美。）帶著你的感受朗讀，練讀后齊讀。溫柔的陽光，橘柚的清香，清新的空氣，奔騰的江水。播放電視風(fēng)光片《長江》中有關(guān)三峽的片斷，教師適時給以介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。寫月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素錦”，突出三峽特點(diǎn)：寧靜而神秘。四、課時小結(jié)。通過合作解決問題、1 討論、研究、交流，促進(jìn)師生之間、生生之間的溝通與互動，發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高合作能力。剛才我們學(xué)習(xí)了描寫早晨景色的這一段，說說我們是怎樣學(xué)習(xí)這一段的？學(xué)生匯報：這段話主要描寫了什么景物。（2）下午的三峽作者抓住的景物是什么？寫出的特點(diǎn)是什么？你從哪里感受到了下午的平靜？出示課件，你看到這樣的美景，你想到了什么詞或句子？小結(jié)：在透明的薄霧中，峭壁的倒影使長江變成靜靜流淌的小溪，溫柔可愛?？尚疫\(yùn)的是文學(xué)作品保存了三峽的美麗。五、暢所欲言布置任務(wù)（投影）對比今昔，你更喜歡什么時候的三峽風(fēng)光，為什么？學(xué)生活動：（1）或說或?qū)憽W(xué)生活動：（1）各自放聲朗讀。教學(xué)步驟一、導(dǎo)語：課前播放歌曲《三峽情》。作者用比喻的方法，把長江化作一條巨蟒，咆哮奔騰、呼嘯而去，所過之處，一片金黃，既寫出了長江在陽光照耀下的色彩（金麟），又賦予長江巨蟒的翻滾呼嘯的雄勁、熱烈的氣勢，更具有生命力。默讀這段，這段主要寫了什么景物？（橘柚樹）出示課件文章寫了橘柚樹的哪些特點(diǎn)呢？（葉子，果實，清香）作者為什么要在這一段里寫橘柚樹呢？是要告訴我們什么？（秋天來了，三峽充滿成熟氣息）板書：成熟之美在這充滿成熟氣息的秋天，三峽的早晨會是怎樣的景象呢？三、學(xué)法指導(dǎo)，合作探究請大家仔細(xì)地讀一讀寫早晨的段落，想想這一段作者寫了三峽早晨哪樣最突出的景物？（板書：露）寫出了早晨的什么特點(diǎn)？（明麗）明麗是什么意思？從哪里體現(xiàn)出了明凈？從哪里體現(xiàn)出了美麗？怎樣理解“綠葉金實”（作者運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，又注意抓住早晨特有的露水變化的過程，結(jié)合對樹和陽光的描寫，充分表現(xiàn)出三峽秋天的早晨那份明媚與靚麗。教學(xué)重難點(diǎn)：作者如何抓住特點(diǎn)描寫三峽不同時段景色。二、背誦自己喜歡的段落。（2）中午重點(diǎn)寫長江，寫長江在陽光照耀下的色彩（金麟），水勢（翻滾、呼嘯、奔騰），輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，顯示了三峽中午的特點(diǎn)：熱烈。關(guān)鍵處處理：組織學(xué)生召開歌頌?zāi)赣H河的詩文朗誦會，激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。）⑵． 結(jié)尾去掉行嗎？（照應(yīng)開頭，具體說明作者觀察到的三峽之秋的時間。置身這樣的境界，你最想做的事情是什么？（我想唱歌。想目睹那里的風(fēng)光嗎？請欣賞一段三峽風(fēng)光。讀夜晚的三峽，語速應(yīng)慢下來，體現(xiàn)三峽的寧靜之感。說出喜歡這一段的原因。3．體會按時間順序?qū)懽鞯姆椒?，掌握文中采用二次?fù)備 的修辭手法。教學(xué)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法 2．體會作者表達(dá)的思想感情。，從整體上感悟三峽之秋的美麗。在讀不同的段落時注意語調(diào)、語速的變化。）五、板書設(shè)計三峽之秋早晨 → 明麗時間順序中午 → 熱烈比喻下午 →平靜 擬人夜晚 → 寧靜二次復(fù)備第二篇：《三峽之秋》教案《三峽之秋》教案一． 激趣導(dǎo)入走進(jìn)美?？吹竭@樣的美景你有什么感受？（空氣真新鮮??！橘柚樹真美?。。ㄟ呎劗嬅婧透惺苓厧е惺芾首x）啟發(fā)想象：你的眼前是一片明麗的景象。）⑵． 交流朗讀。自學(xué)生字詞語，積累美詞佳句。在全班交流。請找出文章中的比喻句，分清主體喻體。學(xué)習(xí)本文按時間順序描寫景物的方法及修辭手法的運(yùn)用。自由讀文，思考回答：課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的？劃出表示順序的詞語?！薄爸形?，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。六、附：板書設(shè)計三峽之秋早晨：露—— 明麗成熟之美中午：水——熱烈下午：霧——平靜夜晚：月——寧靜第五篇：三峽之秋教案《三峽之秋》教案執(zhí)教者 清潭中學(xué)莫英 20011 教學(xué)目標(biāo)能領(lǐng)略三峽之秋的美景，并體會作者抓住特征寫景的方法。（2）同桌之間相