【正文】 查自學(xué)情況：抽生認讀，開火車組詞。【教學(xué)過程】一、解題導(dǎo)入，激發(fā)興趣１、今天我們要學(xué)的一篇課文是中國科學(xué)院院長路甬祥爺爺特意為我們小朋友寫的。）課件出示：發(fā)明 發(fā)現(xiàn)人們在地下（）了煤礦。正是科技發(fā)展快，成果多，我們不能不說：２０世紀是呼風(fēng)喚雨的世紀！就讓我們來讀讀第三、四自然段吧，再次感受一下農(nóng)耕社會的落后和２０世紀的科技的進步，贊美20世紀的人類的科技成就吧。學(xué)習(xí)課文最后一段。20世紀的科技十分發(fā)達。生：（驚奇、無法想象和理解、贊嘆、自豪、人類了不起）（4）帶上你的自豪和贊嘆，一起來讀讀第二句?；仡櫼呀?jīng)過去的20世紀，我們倍感那是一個——呼風(fēng)喚雨的世紀。：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。，并校對答案。生：我不是在做夢吧？沒想到，我的子孫們這么爭氣。電視新聞讓我們了解世界；電話使人們的聯(lián)系更方便。（2）說一說：你從這些句子中體會到什么？(3)想一想：課文是用什么說明方法向我們介紹20世紀人類科學(xué)技術(shù)成就的?（二）展示小組合作成果、評價。用心想想：課文是用什么方法向我們介紹20世紀人類科學(xué)技術(shù)成就的？ 小組交流：把你的學(xué)習(xí)收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。１０、大家注意，文中的等字可以去掉嗎？請同學(xué)們交流下自己所收集的有關(guān)資料，你知道２０世紀的人們還擁有哪些科學(xué)成果？它們給我們的生活帶來了怎樣的變化呢？１１、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)變化之快、成就之多，真的是讓人無法想象。（發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，從字面看，兩者很相近，但仔細推敲，卻有不同。第二篇：《呼風(fēng)喚雨的世紀》第一課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】１、認識５個生字，會寫１２個生字。2．你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便？ 3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題。5．熟讀課文，勾出不懂的詞句。請大家認真看老師板書。科學(xué)家（）了前所未有電子計算機。師：人類未來的社會又將變成什么樣子呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。（出示名言）三、暢談收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？奇思妙想：你認為21世紀是一個怎樣的世紀呢？四、作業(yè)摘抄課文的重點詞句及課后《小練筆》。②你想知道人類登上月球、入深海，觀察天體，探索原子核都有那些發(fā)現(xiàn)嗎？（想）出示資料：【人類登上月球后，發(fā)現(xiàn)月球上含有鐵、鋅和銅的儲量可達1億噸，有六種礦物是地球上所沒有的。（5）在這兩處句子中，作者給出了許多例子來展示人類的科學(xué)技術(shù)成就。面對我們正在經(jīng)歷的21世紀，該是一個更加美好的世紀，暢想一下，和你同組的小伙伴盡情的暢談，盡情的展望。（1）你從這四個“沒有”中讀出了什么？（2）除了這四個沒有外，當(dāng)時還可能沒有什么呢？（3）指導(dǎo)朗讀。1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（2）思考問題“20世紀以前上百萬年的時間里，人類社會是什么樣的?”,畫出相關(guān)句子，仔細品味，在旁邊寫上自己的體會。出示句子：【如果你是過去享盡榮華富貴的王公貴族，現(xiàn)在穿越時光隧道來到今天的社會，你會有什么感受，你最想說什么？】生：這一切都是真的嗎？我們夢寐以求的東西居然真的能夠?qū)崿F(xiàn)啊！生：太了不起了！我們那么多年沒有實現(xiàn)的夢想，你們竟然在短短的一百年