【正文】 溫柔的呵?。ā洞核y點：在對冰心的詩歌反復(fù)朗誦的過程中，把握富有感染力的詩句，感受作者的思想感情，寫出自己的讀后感。3．作者還有另一首小詩“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你/誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽？”請指了這兩首詩共同的情感并簡析其特色。5．《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達(dá)為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。詩作溫柔，細(xì)膩，微帶著憂愁，微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。春水》有感如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星在海浪、艦甲、軍營中，冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。曾在一篇文章里見過，說是讀《水滸》應(yīng)當(dāng)搖著蒲扇，讀《紅樓》應(yīng)當(dāng)焚著清香。啊!詩人付與人們的慰安只是“嚴(yán)冷的微笑”!玫瑰花刺了人，還要引為“她自己的慰樂”!茫茫的眾生，真要各個的說出，“你莫輕信我”!假如詩人，真如雪萊所謂是“全世界的規(guī)劃者”；我們?nèi)粲X得這人生是冷漠的，我們?nèi)繇毲笸楹涂煳?，那么闖進(jìn)冰心女士的園地，恐怕沒有不廢然而返的，因為在那里只能遇到一位冷若冰霜的教訓(xùn)者。我想，這也正是冰心的詩能吸引一代又一代人的原因吧。在這里，“發(fā)展你自己”、“貢獻(xiàn)你自己”、“犧牲你自己”已經(jīng)不是成年人口里的教導(dǎo)、高校講義里的教條，它們首先是詩人所面對的自然世界的生命力的表現(xiàn)。只有在母親的懷抱里，他們才感到溫馨和安全，才會消除對外部世界的畏懼感。在這條道上，我們不應(yīng)沉醉于小桔燈溫暖迷人的光中，小桔燈不是亮在途中給我們慰安的，它是亮在遠(yuǎn)方，我們看不見它，我們要奔赴它?！斗毙恰贰洞核肥且槐痉浅Ｖ脑娂髡咴谶@本集子出版后相當(dāng)長一段時期內(nèi)卻把它稱之為“兩本零碎的思想”。畫面明麗清幽，意境優(yōu)美恬靜，想象豐富奇特。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸??冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩的王國了。（四）心得式。（二）仿寫式。（2）遷閱讀教材199頁到202頁冰心的小詩，并賞析。春水》中的幾首詩，想和同學(xué)們一起來讀一讀，品一品，分享一下。同學(xué)們自由讀，說說從這些詩句中讀出了怎樣的情感？你知道這么美的詩句是誰寫的嗎？二、了解作者作品認(rèn)識識作者，了解冰心其人冰心（─）原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名詩人，翻譯家，作家，兒童文學(xué)家，原籍福建長樂。沒有玄妙高深的主題，沒有宏大復(fù)雜的敘事，只是靜靜地用三五行的美麗文字一遍遍說著同一個渴望：愛，相愛。（46頁）母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。這個世界是新鮮的、純凈的、美好的、充滿光明的、色彩鮮艷的，雖然嬌小稚嫩卻是生意盎然的。大概從作家冰心的誕生之日起，就有人說她簡單，說她單純，說她是沒出過多少家門的閨秀，說她是沒有接觸過多少社會的聰明的女學(xué)生，意指她思想的清淺，但是清淺卻讓人如此難以忘懷，這對于冰心和她的作品而言意味著什么呢?我想這些單純清淺的東西倒是往往能深深地觸動每一個人深埋于心的東西他（她）的人性。試看《繁星》的這幾首——我的朋友，對不住你；我所能付與的慰安只是嚴(yán)冷的微笑。1951年回國，先后擔(dān)任《人民文學(xué)》編委、中國作家協(xié)會理事、中國文聯(lián)副主席等職。今天,就讓我和你們一起,懷著崇敬與喜悅,再次走近《繁星》《春水》,，請大家翻開作品的扉頁，我們先來看作者簡介。③．《繁星》《春水》中，還有哪首詩給你印象最深？為什么？示例：《紙船》。呀呀學(xué)語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。（b）小孩子！你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。四、書中精要1．冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。繁星點點春水流，世紀(jì)老人冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是重要的是她讓我們懂得了愛，就讓我們愛父母，愛自然，愛生活，愛文學(xué)吧！第二篇：繁星春水閱讀指導(dǎo)教案——七年級名著閱讀指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)積累冰心的資料，對作者及其《繁星》和《春水》兩本詩集的寫作背景有一個粗淺的了解。（《繁星例6：母親啊!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。例3：成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。意境是詩人借助詩的意象創(chuàng)造的具體氛圍?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生自主閱讀《繁星體會詩人在詩集中貫穿的“愛的哲學(xué)”，培養(yǎng)對母親、童真、自然的熱愛之情。下面老師就帶領(lǐng)的同學(xué)們登堂入室，向縱深處去探索這部詩集帶給我們藝術(shù)魅力。詩人往往表面說的是這個，所指的卻是那一個。哲理性強是《繁星讀詩，要注意體會其中的感情內(nèi)涵，從中受到情感的熏陶和感染。三三》）言論的花兒 開得越大，行為的果子結(jié)得愈小。學(xué)生展示自創(chuàng)小詩。作者善于從社會生活中的一個斷面，自然界的一個現(xiàn)象，人世間的一段悲歡離合，以及人們習(xí)而不察的事物中，感受和發(fā)現(xiàn)人生的哲理，體會人生與自然的某些規(guī)律性的本質(zhì)，以此來表達(dá)自己的思想。“芽兒”需要成長發(fā)展，正如青年需要學(xué)習(xí)、提高。14．詩集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么? 繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。答：冰心 《繁星》《春水》②、這首詩表達(dá)了一個什么內(nèi)容?！队巫右鳌穻寢寣ξ覀兯冻龅膶嵲谔嗔耍@是我們做子女的一生也沒辦法報答的。）在旅途和留美期間，冰心寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，被人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。質(zhì)言之，她的小說充滿了零星的詩意。我覺得作者的這種觀點我們的女作家是不會同意的，就是很多讀者也不會同意的。（6頁）嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己!”淡白的花兒，和青年說：“貢獻(xiàn)你自己!”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己!”《繁星到了冰心的小詩里，它完全成了大自然對人的一種啟示，成了從人的意識自身生長出來的思想幼芽。形式上，連續(xù)三次反問構(gòu)成了這首詩，結(jié)構(gòu)完整，貼切地表達(dá)了主題：海永遠(yuǎn)在冰心的記憶里，就像每一顆星都有光，每一朵花都有香。（重難點）一、導(dǎo)入母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。春水》代表了小詩的最高成就，歌頌?zāi)笎?，歌頌童真，歌頌自然，這是作品的主旋律。我們可以抓住詩的詩眼，通過反復(fù)的讀去體會詩歌美好的情感，結(jié)合生活體驗去感悟哲理。我們能否走馬觀花一樣看過之后，就把它拋掉了呢？用什么方法給自己留下點什么？我們可以學(xué)做各種類型的積累卡片，這里老師向大家推薦四種類型的積累卡制作。春水》，試著攜手走進(jìn)名著，了解一些閱讀名著的基本方法。春水》外，值得一讀的中外名著浩如煙海，我們要試著走向名著。）材料三：弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍地裝點了世界。春水》讀導(dǎo)讀，初了解引導(dǎo)學(xué)生速讀P199P202，《繁星》《春水》：母愛她在一個世紀(jì)的生涯里，始終如一地將玫瑰一般的愛獻(xiàn)給祖國、獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給這個美好的世界。從藝術(shù)形式上鑒賞，這首小詩，先是呼告，直呼母親，表達(dá)孩子內(nèi)心的渴求，對母親的依賴，對母愛的想念，也表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。它們成了輕松自由、親切自然的兒語，成了花兒對你說的悄悄話。這里主要講了3方面，大家可以用筆畫一下。假如我還有勇氣去玷污那幾張白紙，我只能把前面引的冰心原作第八五首照抄在上面。其實說來，任意的在一個地方、一個時候翻閱她的《繁星》《春水》中的幾首，即使在極炎熱的夏天，也能感到一種沁人肺腑、清新涼爽的感覺。據(jù)她自己說：“當(dāng)時我不愿同學(xué)們知道文章是我寫的，而‘冰心’筆劃既簡單好寫，又與我的本名謝婉瑩的‘瑩’字含義光潔、透明相符。春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩： 母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。⑤⑥（一）小