【正文】 受兒歌的韻律。師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？（有香蕉、蘋(píng)果、桔子、山楂。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無(wú)名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。最長(zhǎng)的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細(xì)的叫小指；點(diǎn)東西的手指叫食指；沒(méi)有名字的手指叫無(wú)名指。小手小手拍一拍，我把小手藏起來(lái)。游戲：聽(tīng)我說(shuō)，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)。先請(qǐng)小朋友看一看，比一比，你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)？（讓幼兒自由講）找出你最長(zhǎng)的手指，并把它捏住。學(xué)唱“小拇指”。）三、認(rèn)識(shí)漢字：甜、酸課件：認(rèn)識(shí)酸甜圖片上是什么？（蘋(píng)果）蘋(píng)果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼兒跟讀。二、主體部分幼兒圍坐在一起，教師出示掛圖講故事。以提問(wèn)形式，加深幼兒對(duì)兒歌曲內(nèi)容的印象。在活動(dòng)開(kāi)始我利用圖片講故事幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，幼兒很快被吸引，并且開(kāi)始學(xué)說(shuō)兒歌?！毙∠笞屔窖蚬衙追诺介L(zhǎng)鼻子上,輕快的上路了,把米送到山羊公公的家。提問(wèn):小象都幫助了誰(shuí)?他幫助山羊公公干什么?幫助小狗干什么?小狗送給了小象什么?為什么要送給小象鮮花呢?你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?(小象非常熱心,喜歡幫助別人,我們要向他學(xué)習(xí)!)(1)你幫助過(guò)誰(shuí)?誰(shuí)幫助過(guò)你?我們來(lái)做一束花送給幫助過(guò)你的朋友吧。幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：積木、掛圖 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分播放背景音樂(lè)，幼兒自由拼搭積木，教師巡回觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)銘瀟和昊洋搭積木時(shí)，昊洋需要一塊紅色的積木，他對(duì)銘瀟說(shuō)：“請(qǐng)你給我一塊積木好嗎？”銘瀟說(shuō)：“好的。幼兒觀看動(dòng)畫(huà)。（1）聽(tīng)錄音范唱一遍。師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指 小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。（3）舉手游戲：老師說(shuō)“一只手”、“兩只手”“一雙手”請(qǐng)幼兒舉手。師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友，你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《認(rèn)識(shí)“酸”“甜”》“甜”、“酸”卡片；蘋(píng)果