【正文】 片。教材的第一個(gè)環(huán)節(jié)是觀察認(rèn)識。第二步：新授部分。第二個(gè)環(huán)節(jié)是溫馨提示，提醒大家參加清明節(jié)傳統(tǒng)活動時(shí)注意安全。首先老師提出問題——清明節(jié)是哪一天？關(guān)于清明節(jié)同學(xué)們知道什么故事？在清明節(jié)這天，人們一般會進(jìn)行什么活動？學(xué)生討論發(fā)言。因?yàn)榕嘀巧慕逃顒踊蛘咧R、能力的培養(yǎng)必須建立在孩子快樂的基礎(chǔ)上。跳躍時(shí)鼓勵學(xué)生在籃球場上四散跳躍，不要總圍著圈，更不能在沒喊口令“老鷹來了”就直接跳進(jìn)圈子里。所以在以后的體育課中我可以通過平時(shí)掌握的學(xué)生智障程度，按照年齡段或智障度來操作此游戲，以完成的動作要領(lǐng)以及延長每次跳躍時(shí)間為訓(xùn)練重點(diǎn)。C組：先用手指從1數(shù)到10，后數(shù)棒棒糖，從1數(shù)到10。任何數(shù)減去它本身，都等于0。說學(xué)方法：通過游戲、實(shí)物操作、小組合作等多種方法結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的粗大動作和精細(xì)動作?；顒娱_始，教師先談游戲規(guī)則和動作要領(lǐng)，然后再讓動作完成能力強(qiáng)的學(xué)生帶領(lǐng)自己負(fù)責(zé)的小組，找出最佳方法，比賽看那組最快。跳3——4分鐘后，老師突然大聲呼叫：“老鷹來了！”學(xué)生迅速跳到圈內(nèi)。二、說活動目標(biāo)：1）能雙腳同時(shí)向前連續(xù)跳，反應(yīng)敏捷。視頻播放觀看課文第一環(huán)節(jié)的相關(guān)圖片。上海、深圳等地的培智學(xué)校出版了一些校本教材，我們作了遴選，最終確定使用浙江科學(xué)技術(shù)出版社出版的《快樂生活》。五、說教學(xué)過程本課常識性的知識比較多，我將本課分五步來進(jìn)行教學(xué)。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)情與學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面來進(jìn)行說課。我班十名智障學(xué)生大多屬于此類，只有一名學(xué)生是腦癱兒童，除了走路不穩(wěn)外，智力和語言方面發(fā)展相對班里其他孩子要好一些。第一篇：培智生活適應(yīng)《春節(jié)》說課稿春節(jié)說課稿培智生活適應(yīng)《春節(jié)》說課稿各位評委老師：大家好!今天，我說課的內(nèi)容是《春節(jié)》。倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，分析問題、解決問題以及合作交流的能力。一、說教材生活適應(yīng)課程是培養(yǎng)智障兒童生活能力的一門基礎(chǔ)性課程，國家卻沒有統(tǒng)一的教材。第一步：導(dǎo)入新課，觀察認(rèn)識一些傳統(tǒng)習(xí)俗。《清明》是浙江科學(xué)技術(shù)出版社出版的培智學(xué)校教材《快樂生活》八年級上冊《生活適應(yīng)》第四單元傳統(tǒng)節(jié)日主題第一課的內(nèi)容。請同學(xué)們談一談，你從中看到了什么?老師小結(jié)并導(dǎo)入新課《清明》。2）學(xué)習(xí)觀察信號，改變自己的位置?！袄销棥保ɡ蠋煷髦销楊^飾）進(jìn)入場地后依次觀察各窩麻雀，如看到有麻雀跳躍姿勢不對或聽到說話與咳嗽聲，讓其先站一操場邊，讓跳躍姿勢規(guī)范的同學(xué)在一旁邊輔導(dǎo)練習(xí)幾遍。使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到勝利的喜悅，在快樂的氣氛中結(jié)束活動。對于智障孩子來說，存在感是很重要的，感到被關(guān)心、感到有人陪、感到不孤獨(dú)、不被放棄，會讓孩子對環(huán)境不畏懼，并積極地融入環(huán)境，主動學(xué)習(xí)，所以設(shè)計(jì)了小組合作和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組合作的氛圍里找到存在感，并能積極主動的參與到小組活動中，說課前準(zhǔn)備：桔子、盤子、氣球、棒棒糖、數(shù)字玩具等教學(xué)過程:一、組織教學(xué)師生問好，規(guī)范坐姿。）二、分配復(fù)習(xí)任務(wù)：B組: 游戲復(fù)習(xí)——在數(shù)字玩具中找“0”這個(gè)數(shù)字,并用線穿起來，看誰穿得多，下課后發(fā)獎品。最后游戲達(dá)到了高潮，同學(xué)們依依不舍地離開了操場。先由老師示范麻雀跳，再請二名班干部示范跳，然后讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳，老師在旁邊指導(dǎo)。三、說教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)教材內(nèi)容的分析，教學(xué)目標(biāo)的確定，以及培智生實(shí)際水平，我認(rèn)為這次活動的重點(diǎn)是培智生能夠快樂的參加游戲活動，能雙腳連續(xù)的往前跳。講解清明節(jié)的時(shí)間、來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗，以及參