【正文】 力，在比賽中取得了佳績，獲得了“一等獎”的好成績！取得這樣的成績離不開參賽老師個人的努力，更加離不開學校領導、教師們的支持，特別是備戰(zhàn)小組成員們的辛勤付出，體現(xiàn)了數(shù)學組教師們團結(jié)一致、齊心協(xié)力的工作好作風！。%；其中主校區(qū)過級人數(shù)是927人，%，分校區(qū)過級人數(shù)是227人，%。教師要提高調(diào)控課堂教學的能力，低年級的學生要注意培養(yǎng)他們良好的行為習慣。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。我組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。一、堅持學習，不斷更新教學理念教師只有不斷加強學習，才能加強各項修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，才能適應新的教學要求。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。試題是數(shù)學要求的具體化，是課標的載體，對教師理解和把握是一個相當重要的途徑，這種教學研究對培養(yǎng)和指導新教師和外省市教師具有十分有效的意義。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。此外，今年縣教研室還對我們學校進行集體調(diào)研，數(shù)學教研員周老師聽了我和王繼軍的數(shù)學課，及時給我們進行了點評，讓我們學到了很多知識，還教我們?nèi)绾螌懡虒W目標。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。二、演繹課堂精彩全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；學校開展了各年級的作業(yè)設計，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。五、值得思考的問題加強備課組集體活動的有效性。三、加強教學課題和論文研究教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做了一些教學的案例研究，通過實踐反思，對學科教學進行科學研究。個體教研與集體活動相結(jié)合。各種因素的干擾有時使教研活動落實不到位。且把這項工作做為一個重要的教研活動，讓每個老師都參與其中。二、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質(zhì)教育：本學期，我組教師都能充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，起到了潛移默化的教育效果。六、促進建議各老師應加強業(yè)務學習，特別是先進的教育教學經(jīng)驗，從而不斷提高自己的課堂駕馭水平。策劃小組成員有陳鴿、梁彩云、錢香榮、張建芬、劉燕這五位老師，老師們利用了較多的休息時間設計了這次作品展。，我校鄧麗麗老師代表學校參加了比賽。在課堂上學會了注重學生語言表達能力的培養(yǎng)，有足夠的耐心，和學生進行多交流，多引導，讓學生感到回答問題很有趣，愿意說。一．堅持理論與實踐學習，促進教師素質(zhì)的提高本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟的進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。第10周進行了全校中段專項知識檢測，張文杰校長在第13周教研會上做了中段專項檢查分析。青年組教師中楊朝進獲得了一等獎；傅錫池、黃志前、錢香榮三位老師獲得二等獎；張建芬、鄧麗麗、李鍰光三位老師獲得三等獎。，讓學生領悟、說理太少；課堂組織紀律有待提高，特別是低年級；學生的學習積極性不夠高，差生面較大，特別是高年級。不過，我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處。調(diào)動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，適應新課程的要求。我組老師積極參加課件的學習和制做。有十多人次撰寫的論文獲國家、市、縣和校等第獎項。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師人人發(fā)言；由教研組長作總結(jié)。倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。在這些反復過程中，老師們逐漸明白集體磨課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學生輔導等工作經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒糾正。本學期組內(nèi)繼續(xù)加強新教師培養(yǎng)，指導他們成長。且把這個活動結(jié)合“周周點評”做為一個重要的教研活動。本學期每位老師聽課至少10節(jié)，每人寫10篇教學反思，摘抄教養(yǎng)筆記10篇及寫教育敘事和論文。通過不斷實踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。在本學期，我們?nèi)M教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新