【正文】 人師表。他們在陳述自己的言行的理由時，總是理直氣壯“我們老師說的”，“我們老師要我們這樣做”，“我們老師就是這樣的”。（二）、加強在實踐中的磨練學(xué)習(xí)理論是重要的，更重要的是將理論付諸教育實踐，因為教育實踐不僅是教師進行師德修養(yǎng)的現(xiàn)實基礎(chǔ)，同時也是檢驗教師師德修養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是教師師德修養(yǎng)的目的和歸宿。三、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)和分散自學(xué)相結(jié)合。知道一個時期教師職業(yè)道德對社會和國家影響的重要性。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想；認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)省就是自覺進行思想約束，內(nèi)心時時檢查反省自己的言行。倡導(dǎo)上門家訪，不滿足于用電話等方式和家長交流；倡導(dǎo)“蹲下身子”了解孩子、不教訓(xùn)孩子；倡導(dǎo)尊重保護兒童的人格。，完成該科目的測試工作，上報繼續(xù)教育培訓(xùn)資料，迎接上級教育部門的檢查，驗收。178。三、輔導(dǎo)目標(biāo)及工作安排l 在20082009完成第三階段繼續(xù)教育有效教學(xué)（語文）科15學(xué)時的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。u 要求各個教師根據(jù)自己的情況擬定符合自己的學(xué)習(xí)計劃，完成學(xué)科總結(jié)、體會的書寫、上交存檔。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重，充分鼓勵學(xué)生的自尊、自信，關(guān)心學(xué)生的健康成長，使學(xué)生全面發(fā)展。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。u 努力學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新，開拓進取，更新知識，更新觀念，適應(yīng)新時期教育改革發(fā)展的需要。l 加強教師之間的交流學(xué)習(xí)，及時書寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平。216。，20082009年完成15學(xué)時，20092010年完成15學(xué)時，共50學(xué)時的學(xué)習(xí)計劃。顯而易見，加強師德教育必須同樹立素質(zhì)教育觀念和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來。（三）、加強向優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)。一、師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。第一篇：2008——2009年《新時期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)計劃2008——2009年《新時期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)計劃 為了切實可行地加強我校師德的培訓(xùn),貫徹落實繼教精神?，F(xiàn)時期我國中小學(xué)教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是：依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。在優(yōu)秀教師的身上，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)道德所倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)，他們的教育實踐和先進事跡，生動體現(xiàn)了新時代師德的特點和要求，他們從不同的側(cè)面把教師道德原則和道德規(guī)范具體化、形象化了。在師德建設(shè)的實踐中，我努力做到：加強學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認(rèn)識認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等各項法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”的實施意見》等文件精神，努力提高思想認(rèn)識，提升師德修養(yǎng)水平。，平時自行安排學(xué)習(xí)，并要求各位教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時完成學(xué)科作業(yè)。 加強