幼兒園大班語言活動(dòng)教案兩只笨狗熊含反思(留存版)
【正文】 幫他們分的餅呀最后怎么樣 分角色對(duì)話 這個(gè)環(huán)節(jié)用情境法，教師帶頭飾模仿狐貍，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，進(jìn)行對(duì)話?！ 「鶕?jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?！ ∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！ 』顒?dòng)過程： 導(dǎo)入：教師開心地說，今天鞠老師帶來了兩個(gè)好朋友給大班小朋友認(rèn)識(shí)，你們想不想見到他們?nèi)缓蟪鍪緝蓚€(gè)小黑熊手偶，是大黑和小黑來了，你們還記得他倆嗎還記得他倆的故事嗎 教師用啟發(fā)提問的方法幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。哺乳動(dòng)物?！ ∧芰ι希耗苡米约旱恼Z言復(fù)述故事，并能夠和同伴共同完成表演?！ W(xué)情分析： 大班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段到學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，本班幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力都在開始發(fā)展，《兩只笨狗熊》是個(gè)非常有趣的故事，有活潑可愛的形象，易于模仿的語言，還有能夠引發(fā)幼兒獨(dú)立思考的結(jié)尾，適合社會(huì)性正在發(fā)展的大班幼兒?！ 〗處熡脝l(fā)提問的方法，和幼兒共同回憶故事內(nèi)
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