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幼兒園大班語言活動教案兩只笨狗熊含反思(留存版)

2024-10-07 02:34上一頁面

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【正文】 幫他們分的餅呀最后怎么樣  分角色對話  這個環(huán)節(jié)用情境法,教師帶頭飾模仿狐貍,小男孩模仿大黑,小女孩模仿小黑,進行對話?! 「鶕?jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法?! ∫龑в變杭氈掠^察畫面,激發(fā)幼兒的想象力?! 』顒舆^程:  導入:教師開心地說,今天鞠老師帶來了兩個好朋友給大班小朋友認識,你們想不想見到他們?nèi)缓蟪鍪緝蓚€小黑熊手偶,是大黑和小黑來了,你們還記得他倆嗎還記得他倆的故事嗎  教師用啟發(fā)提問的方法幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。哺乳動物?! ∧芰ι希耗苡米约旱恼Z言復述故事,并能夠和同伴共同完成表演?! W情分析:  大班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學的一個轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段到學習階段轉(zhuǎn)折的一個時期,本班幼兒的規(guī)則意識、合作意識和自我評價能力都在開始發(fā)展,《兩只笨狗熊》是個非常有趣的故事,有活潑可愛的形象,易于模仿的語言,還有能夠引發(fā)幼兒獨立思考的結(jié)尾,適合社會性正在發(fā)展的大班幼兒。  教師用啟發(fā)提問的方法,和幼兒共同回憶故事內(nèi)
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