【正文】 構(gòu)特征，完成教材第6頁的填空。課前可以指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、電視等媒體收集宇宙的相關(guān)信息與網(wǎng)站，讓學(xué)生組織材料向同學(xué)講解地球所處的宇宙環(huán)境，根據(jù)教材 P26 — 28 “問題研究”設(shè)計(jì)“月球基地應(yīng)該是什麼樣子”。同時(shí)，隨著科技發(fā)展，人類拓展生存空間和資源、尋找外星人的目光已超越地球到宇宙中了。充分利用圖 “太陽系模式圖”、 “太陽系其他行星與地球的質(zhì)量和體積比”、表 “九大行星軌道傾角與偏心率”來說明太陽系中地球的普通性和特殊性，可組織學(xué)生小組合作完成活動(dòng)，交流探究結(jié)果，共同歸納出九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的共同特征（同向性、共面性、近圓性）和結(jié)構(gòu)特征（質(zhì)量、體積、密度等），說明地球是太陽系中一顆普通的行星。情感態(tài)度價(jià)值觀方面1．激發(fā)學(xué)生對(duì)探索宇宙奧秘的興趣，為建立正確的宇宙觀打下基礎(chǔ)。【教師】播放《日地月之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系》視頻總結(jié)引導(dǎo)提問：【過渡】我們的地球現(xiàn)在生活著60多億人口，這么多人生活是有一定規(guī)律的：首先組成一個(gè)個(gè)家庭，然后又組成了一個(gè)個(gè)村落、城市，以至國家，大洲。太陽系共有九大行星、20多顆衛(wèi)星和幾千顆小行星等天體組成，其直徑約120億千米。七、隨堂練習(xí)課本第10頁復(fù)習(xí)題2八、布置作業(yè)完成課本配套的相應(yīng)練本第一節(jié)的內(nèi)容。多媒體輔助教學(xué)法、比較法、分組討論法、圖表分析法。2．充分運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中分析問題、解決問題，這有利于發(fā)展學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力和實(shí)踐能力。2．樹立正確的宇宙觀和世界觀，從而破除迷信、崇尚科學(xué)。而這兩個(gè)根本原因?qū)τ诨鹦莵碚f，與地球有較大差異，因此目前火星未發(fā)現(xiàn)有生命存在?！窘處煛浚翰シ乓曨l《地月系》、《太陽系》、《銀河系》【學(xué)生活動(dòng)】請同學(xué)們讀課本第6頁圖1－1－2，完成下列要求：（1）天體系統(tǒng)劃分為幾種類型，它們之間的層次關(guān)系如何？（2）各類天體系統(tǒng)的中心天體是什么？（3）用帶箭頭的直線把各類天體系統(tǒng)連接起來，組成它們之間的關(guān)系簡式。一般恒星的質(zhì)量大，內(nèi)部溫度高，自身可以發(fā)光。2．了解太陽系的成員，太陽系的中心天體是太陽。圖 “宇宙是由物質(zhì)組成的”的解讀，重點(diǎn)放在對(duì)主要天體的區(qū)分上，避免涉及太多的天文知識(shí)，沖淡了學(xué)生地球?yàn)橹行牡挠钪姝h(huán)境的物質(zhì)性特征的認(rèn)識(shí)上。第一篇：1039ja_宇宙中的地球上教考資源網(wǎng) 助您教考無憂宇宙中的地球(1)一、本章教材在必修一中的地位和作用人類生存在地球上，為求得更好的生存和發(fā)展，需要認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境，首先要認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境。關(guān)于地球在宇宙中的位置，要圍繞“找”字設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。3．了解八顆行星及其衛(wèi)星、彗星等天體的基本特征。而行星的質(zhì)量比恒星要小，受恒星的引力作用，行星繞著恒星運(yùn)動(dòng)?！窘處熝惨暋孔寣W(xué)生到黑板上畫出天體系統(tǒng)的關(guān)系簡式，并讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)?！窘處熝a(bǔ)充】：播放視頻《冥王星降級(jí)之迷》學(xué)生討論案例研究：火星上是否有生命存在，宇宙還會(huì)有適宜生命居住的星球嗎？六、教學(xué)反思通過第一節(jié)課的講授，我深深的感受到學(xué)生對(duì)宇宙的熱愛，對(duì)宇宙探索的熱情。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解天體類型和天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置地球上為什么適宜于生命生存和繁衍。二． 說教學(xué) 依據(jù)：本節(jié)原理性強(qiáng)，內(nèi)容比較抽象，因此應(yīng)借助多媒體技術(shù)以豐富多彩的方式呈現(xiàn)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為了能讓學(xué)生從心理熱愛地理這門學(xué)科，這節(jié)開篇新課的地位尤為重要。它有兩個(gè)成員：地球是中心天體，還有圍繞地球繞轉(zhuǎn)的月球。例如，太陽屬于恒星，而地球?qū)儆谛行?，月球?qū)儆谛l(wèi)星。2．通過觀賞集科學(xué)性與觀賞性于一體的天體圖，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力和高尚情操。圖 “天體系統(tǒng)”，重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)層次天體系統(tǒng)的包含關(guān)系，描述出的地球在天體系統(tǒng)中的位置。地球是宇宙大家庭的一員，其物質(zhì)組成、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、以及發(fā)生和演化，都與宇宙環(huán)境同源。這樣可大大提高學(xué)生的興趣，也可使課堂的知識(shí)得到有效的拓展。三、讀教材“存在生命的行星”內(nèi)容，完成從地球所處的宇宙環(huán)境和自身?xiàng)l件分析地球存在生命的原因？自主檢測（一）必做題1．距離地球最近的自然天體是（）A．太陽 B．比