小學(xué)語文四年級教案——圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)之四(留存版)
【正文】 風(fēng)景名勝?！ 。懻摲治?，問：你從中體會到了什么？（體會到了侵略者的罪大惡極；清朝統(tǒng)治者的腐敗無能。） 五、提問 課文題目是圓明園的毀滅，為什么用很長的篇幅描寫圓明園的美景？它與中心思想有什么關(guān)系？（起反襯作用，更加突出中心。） 、4自然段，大家再欣賞一次。長春園?！ ?，說說哪個(gè)字字形易錯(cuò)?！ Ｋ窃鯓映蔀閺U墟的呢？圓明園原來是什么樣呢？課文《圓明園的毀滅》會告訴我們一切的?，F(xiàn)在我們就欣賞圓明園的美景。同學(xué)們，圓明園的珍貴還不止這些，還有更令人贊嘆的地方，是什么呢？ ，分析這句話的句式、作用?！ 。?）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ ，并加以體會?！ 、傥覀儜?yīng)該怎么辦？（痛恨侵略者，維護(hù)世界和平，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的神圣使命。） ，看有哪些珍貴的歷史文物。） 二、課文是怎么描寫這么美麗的景色的呢 請打開書，自己朗讀全文，找到課文的這部分描寫。 三、學(xué)生自學(xué)課文 、新詞?！ ?，體會并概括課文的中心思想?！ ?，標(biāo)出自然段序號，并思考：圓明園是被誰毀滅的？（1860
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