【正文】 生活著神奇的九色鹿
（4）板書：調(diào)達
　　三、聽故事
　　1．指名試述故事，結(jié)合出示圖示
9?！　”容^前后截然不同的兩種態(tài)度（語言、神態(tài)，反復朗讀體會）　　④九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香?！毒派埂俘R讀課題　　激趣：你們見過九色鹿嗎？聽過關于它的故事嗎？　　二、聽故事　　1．看畫面，聽故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)?！　⊥ㄟ^課文中具體的語言材料，領悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質(zhì)，遣責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑?！　≌n前談話：同學們，你們都很喜歡聽故事，講故事吧？你們讀過哪個童話故事？用一句話說說對故事中主要人物的看法。　?、勐渌嗣姓{(diào)達，得救后連連向九色鹿叩頭，感激地說：謝謝你的救命之恩?！　⌒牡剑翰粌H僅是思考，還要有想象，在腦子里再現(xiàn)課文中描寫的畫面和自己聯(lián)想到的畫面。他斥責調(diào)達背信棄義，恩將仇報，并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿?！　熥x句子，生閉眼想象，然后看圖，再感情朗讀。5節(jié)）講有一天九色鹿救了一個名叫調(diào)達的落水者，調(diào)達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處?！　∫?、激趣導入　　你們見過九色鹿嗎？聽過關于它的故事嗎？　　提示課題：九色鹿　　二、初讀課文　　學生自讀課文