蘇教版小學(xué)語文一年級教案——春筍賞析：提煉動詞傳達(dá)情意(留存版)
【正文】 上升，毫不遲延，十分迅捷，這樣一種如在目前的動態(tài)，使我們產(chǎn)生了身臨其境之感。因此，一些優(yōu)秀作者常常冥思苦索，力求找到合適的動詞。冒這些動詞并非孤立使用的，它們先后有序，連貫而來，內(nèi)在聯(lián)系非常緊密，藝術(shù)地畫出了春筍破土的足跡，實(shí)在是觀察入微，匠心獨(dú)運(yùn)??！ 以迎、笑、長描繪春筍茁壯成長的情景 課文先用一個(gè)巧妙的比喻，把破土而出的竹筍比作lsquo?！ _破二字顯現(xiàn)了春筍具有一往無前。第二冊《春筍》就提煉了一系列動詞，精當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了春筍破土而出、奮發(fā)向上的旺盛生命力，縱人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。撤生生的娃娃，洋溢著前程無限的活力，而后致力描繪春筍旺盛成長mdash。mdash?！ ∫詥拘亚勺?
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