月光啟蒙第二課時及作業(yè)(留存版)
【正文】 ，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰?！ ?）同學們，你們見過芳香的歌謠嗎那么芳香指的什么/讀出來。 教學時間：兩課時 第二課時 一、導入新課 同學們，上一課大家和老師一道伴著柔和的月光走進了作者童年時的籬笆小院（出示課文插圖），看著這溫馨的畫面，你會想些什么或是想說點什么 ?。ㄎ覀兠總€人的成長都浸透著母親無數(shù)的心血與汗水，蘊含著母親無盡的牽掛與關(guān)愛） 這一課，就讓我們走進這個籬笆小院，與這對母子倆，一同分享他們的快樂！ 二、品讀課文，感悟真情： 師：作者成年以后，回憶起自己童年的夏夜，總是充滿深情地說：童年的夏夜永遠是美妙的?！ ∵M行全班交流： ?。粒菏顭嵘⑷チ?，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。（讀出柔和，輕輕的，甜甜的音） 9）引讀： 母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗 這樣的日子雖然清苦，但精神生活是豐富的。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 師簡介寫作背景，配樂深情朗誦： 我寫這篇文章時，母親已經(jīng)老了，患了老年癡呆癥，失去了記憶。不是嗎不然哪有這樣的詩句：去吧，去呼
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