月光啟蒙第二課時(shí)及作業(yè)(專業(yè)版)
【正文】 不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面，她永遠(yuǎn)不再明白兒子的內(nèi)心是多么的苦痛，我多想抹平母親額上的皺紋，我多想用淚水喚醒你的記憶，答應(yīng)一聲兒子的呼喚啊 再讀，體會(huì)其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情?！ ?）讀歌謠。（投影，生朗讀）是什么讓作者對童年的夏夜總是念念不忘，覺得那樣的夜晚永遠(yuǎn)是美妙的呢 生自由朗讀課文，用筆圈劃 師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥?！ W(xué)生分小組交流，傾聽他人意見。自由讀，指名讀。 三、總結(jié)全文 ，討論：作者為什么用月光啟蒙作為課題 三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，拓展練習(xí) 師過渡：作者對他的母親充滿深深的感激之情，一句歌詞唱得好：天下的媽媽都是一樣的，她們時(shí)時(shí)給我們啟迪，給我們鼓勵(lì) 生根據(jù)自身實(shí)際，完成下面課堂寫話練習(xí)： 當(dāng)我，您，使我； 當(dāng)我，您，使我； 母親，您是我的啟蒙老師， 母親，感謝您！ 生朗誦 板書： 19．月光啟蒙 唱歌謠 講故事 月光下母親唱童謠啟蒙我 猜謎語 作業(yè)： 母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事（）的夜空竟是個(gè)神話的世界。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫?
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